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高中生物市级立项.doc
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4、-X14-郑州市教育科学课题立项申报书课题名称:信息技术与高中英语课程的整合 策略研究 课题负责人: 霍丽鹏 所在单位: 中牟县第二高级中学 申报日期: 2014年5月 郑州市教育科学研究所制一、课题组基本情况课题名称信息技术与高中英语课程的整合策略研究计划完成时间2015年6月预期成果形式研究报告负责人姓名霍丽鹏性别女年龄31行政职务教师职称中学二级学科英语工作单位中牟县第二高级中学联系方式电话:0371-62172257电子信箱Huolipeng2008手机:13598067504邮政编码451450其他课题组成员基本情况姓名性别职称研究专长工作单位曹 艺李巧娣潘小丽蒋伟玲刘丹丹男女女女女
5、中教高级中教高级中教二级中教二级中教二级课堂教学分组教学分组教学词汇教法情景教学中牟二高中牟二高中牟二高中牟二高中牟二高二、课题设计论证1.研究背景(问题和原因分析);2.本课题相关的研究现状综述;3.研究目标和主要内容;4.主要研究方法;5.研究详细计划。(请逐项填写,可另加附页)1.课题研究研究背景(问题和原因分析)基础教育课程改革的重点之一是转变学生的学习方式,纲要明确指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。为此,我们倡导并实践“趣导、活
6、学、会用”教学核心思想,目的是通过基本教学框架的建立,促进教师去学习,去研究,去走近学生,改革教育教学模式;促进学生在教师指导下主动地、富有个性地、健康快乐、自主创新地学习,在习得的过程中完善自我,从而提高教育教学质量。2. 本课题相关的研究现状综述利用多媒体计算机网络环境具有教学信息的多样化,教学反馈信息的实施性,教学系统的交互性等鲜明特点,信息技术与英语课程在听、说、读、写等方面进行整合,极大地激发学习动机,实现自主式学习、探索式学习、协作式学习。新课程实施以来,郑州市道德课堂的推进已经多年,各级各类教学教研机构都对此进行了大量的研究,逐渐形成了高效的课堂模式。对多媒体在课堂中的应用也实施
7、多年,而且很多教师已经能够熟练地运用多媒体技术,形成大量行之有效的方法。使英语教学出现了新的特点:第一,信息技术作为一种直观、形象的演示工具,有助于加强学生对学习内容的理解和学习能力的提高。第二,真正实现了因材施教的教育思想。第三,提高了教学效率,增进了师生交流。第四,使英语教学更加开放。基于这些优势,本课题的研究对英语教学起着更加重要的作用。我校已经有多年的多媒体使用经验,许多教师都接受计算机培训和教育技术培训,并且成绩优异,达到了上级对我们的要求。同时,各级教育主管部门大力在实物,技术等方面的资金,人员支持,我们还接受多次班班通培训。我们英语组的教师在一些老教师的带领下,积极进取,利用年轻
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