河北省保定市2016届九年级语文上册期末试题.doc
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译文: 14.品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义?(3分) 答: 现代文(一)(12分) 向最讨厌的人学习 ①强大者必有“讨厌”之处。反过来说,令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。 ②人的身上有两条虫:一条是可怜虫,一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候,必会对他人产生怜悯和同情,讨厌虫发作的时候,必会对人、对事产生反感和不喜欢。人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。心理学家说:“当我们讨厌某人时,往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。”当对方将我们的缺点暴露出来,我们就会将讨厌他的情绪表露出来。另外,强大者往往因强大而“获罪”,正如美国哲人爱默生说:“所有的英雄最后都令人讨厌。”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时,我们也会将讨厌他的情绪表露出来。这就是产生讨厌情绪的秘密。 ③讨厌是一种感性的说法,如果我们理性地看待,就会发现,几乎最讨厌的人身上,都有值得学习之处。 ④如果我们将社会视为一个有机整体,最讨厌的人在其中只占少数。他们的存在能够让我们看清楚自己的不足,让我们从讨厌模式切换到学习模式。这是处人待事最好的方法。 ⑤在异己和类己之间,异己容易成为最令自己讨厌的人。无论国家、城市还是个人,观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。如何对待异己,是宽容、借鉴、欣赏、接纳,还是怀有偏见?这绝不是成功学的选择,而是一种心智成熟的表现。前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者,而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。 ⑥怎样向最讨厌的人学习呢? ⑦苏东坡曾问佛印禅师:“你看你像谁?”佛印说:“像佛。”苏东坡讥笑:“我看你像一堆牛粪。”佛印不语。苏东坡回家说给苏小妹听,苏小妹说:“哥哥,你输了,你看别人是什么,你自己就是什么,你的看法是内心的投射。”苏东坡非常惭愧,他收起狂傲之心,变得虚心、宽容,接纳他人,最终不仅与佛印引为知己,还成为宋代最豪迈旷达的诗人。 ⑧麦客卢汉坦承,他曾受到讨厌情绪的困扰:“有许多年,我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。我讨厌机器,厌恶城市,把工业革命与原罪画上等号,把大众传媒与堕落画上等号。简言之,我几乎拒斥现代生活的一切。”后来,他将这种负面情绪转化为学术研究的动力,开始研究20世纪杰出的艺术家,发现艺术创作是普通经验的回放——从垃圾到宝贝的过程,最终成为传播学巨擘(bò )。 ⑨尼采这样说:“如果我们不能胜任善,善就令我们讨厌。”同样,如果我们不能胜任学习,学习也会令我们讨厌。最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的,我们没有任何理由不去学习他。因此可以这样说:“当你变成你所讨厌的人时,你就成功了。” ⑩没有人可以取悦所有的人,最讨厌的人也是相对的概念。记住一句有用的话:“请你最讨厌的人一起吃饭,而不是请你最喜欢的人。” 15.请指出本文的中心论点。(2分) 16.仔细阅读第④、⑤段,分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。(2分) 17.⑦、⑧两段采用了哪种论证方法?作用是什么?(3分) 18.第②段“这就是产生讨厌情绪的秘密”一句中,“这”指的是什么?(2分) 19.联系生活实际,举例谈谈这篇短文给你的启示(2~3点)。(3分) 现代文(一)(15分) 又见姑姑笑颜 ①老姑母的耳朵聋了。 ②临近立秋的一天,我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行,去太白山下那个叫豆村的山庄,叩拜已八旬有四的老姑母。 ③上世纪60年代的饥荒岁月,姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。姑夫说,这儿不如老家平坦,可人少地多,种些红苕土豆高粱什么的,也能填饱肚子。熟识后,村民下地干活便把孩子托付给姑姑。一连几年,姑姑都义务为远近邻居管护孩子,颇受敬重。 ④农村推行联产承包责任制时,操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地,就提出要在山坡栽种果树。从此,每天由早到晚,姑姑和姑父一起带着全家,翻耕土地、栽种苗子,精心养护。5年过去了,几十亩的山坡上果树齐刷刷地长起来了,挂果了。这一年,又赶上市场价钱好,收入竟然达4万多元。姑姑揣着钱袋,拉着姑夫径直上县城,二话不说买了一辆嘉陵摩托车。到村口时,乡亲们看得眼馋,蜂拥而至,把姑姑姑夫团团围住,“你们这么风光,还不是当家儿的功劳哟!”姑姑开心地说,“不是,是咱社会好,政策好,乡亲好。” ⑤大约是10年前的一个冬天,父亲忽然接到姑姑打来的电话,说要给表兄们分家,要父亲无论如何要带上母亲去她家一趟。听说我正好回来了,姑姑高兴极了,再三叮嘱非要我一同去不可。听着电话,我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景,于是,决定即刻随父同行。按老家的习俗,外甥们分家,必请舅舅定夺。一旦舅舅说了话就成定局。外甥们轻则缄默不语,高兴不高兴都得接受,重则争吵不休,甚至大动干戈,还有媳妇们喋喋不休的叫骂。当舅的遇到这种情景,尴尬难堪,收不了场事小,最不愿看到的是与外甥们结下怨仇。姑姑从父亲和我的脸上仿佛看出了什么,一落座就笑个不停:“你舅,今儿叫你来,不是为说事、当判官,就是想见个面,吃顿欢喜饭。”姑夫接过姑姑的话,把老两口如何劝说表兄表弟早分家另过日子,如何坚持他们不跟任何人一起过,也不要任何人的赡养费,只想搭个小灶欢度晚年的过程讲述了一遍。站在一旁的大表哥愧疚地说:“舅,你也听到了,这么做我们不被庄上人笑话死,也会让唾沫淹死的。我们兄妹6人,谁敢说不养活老人。老人不让我们管,这是揭我们的皮呢!”一旁的表弟表妹们都点头称是。这时大表弟媳妇也上前一步拉住父亲的手说:“舅,你看在外甥的脸上,让我爸妈回心转意,这家不要分了。一大家人住在一起,热热闹闹,好得和啥一样,为啥要轰我们走?”父亲听到这里,把腿一拍,哈哈大笑:“我听得明明白白。啥都甭说了,快拿酒来,舅今日要喝个痛快。”接着,家宴一字摆开,亲朋们依次就座。一时间,端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的,鱼贯往来。直到夜色降临,人们才慢慢散去。 ⑥这一次去看望姑姑,是因为前不久她一觉醒来,两耳无故失聪了。 ⑦姑姑知道我要来,执意要走到坡下的公路旁等我。我下车来,看见姑姑颤巍巍的身子,无名的酸楚由心而生。姑姑却攥住我的手一个劲地笑。在去姑姑家的路上,我要搀扶着姑姑走,她不从,说她除了耳朵不听使唤外啥都好着呢。姑夫告诉我,姑姑前些天刚刚在宝鸡查了一回身体,样样正常,连医生都不敢相信。我问姑姑,分了家后悔不?姑夫贴着耳朵“翻译”给姑姑,姑姑知晓后竟然像小孩儿一般笑开了怀:“不后悔,我的福分大得很。政府每月给我发200元养老金还不算,又发800多元的护理费,加起来1000多元,你看红火不红火。”“护理费是啥?”我又问。“我是离休人员,那是用来护理我的。”姑夫插话。这时候姑姑一定是知道了姑夫在说什么,又抢着说:“做饭、洗衣裳都是你姑夫的事,他不要我做,我只领护理费,还要他护理我呢。”说罢,姑姑笑得更灿烂了。我没有想到,一个80多岁一字不识的老农妇,竟然还能讲出如此幽默的话来。 ⑧回到家,姑姑非要我脱鞋坐在炕上和她拉话不可。拉话间,姑夫打开窗子指着窗外说,那是你小时候玩耍过的地方,西安和宝鸡的人想在那里搞休闲避暑山庄呢。我探头望去,金色的夕阳染红了远近的山峦,蓝天下的白云在慢慢飘动。山塬被郁郁葱葱的果树林带拥戴着,既蕴含着几分沧桑,更散发出从未有过的生机。 ⑨ “到西安逛几天,让我也尽尽孝心”。我拉住姑姑的手央求。姑夫向姑姑递了眼光,姑姑笑出声来:“你姑夫常用摩托带上我上县城逛,庄上人都说两个80多岁的人还风光呢!”姑姑说话时的那张笑颜,那份心宽,那如同喝了蜜糖之后的喜悦,是我打记事起从未见过的。 20.请找出既照应第①段又交代了文章主要事件的句子,写在下面的横线上。( 2 分) 21.请简要概括“我”在文中所起的作用。 ( 3 分) 22.下面两段文字都是场面描写, 却反映了不同的人情世态。请分别加以分析。(4分) (1) 当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有捉两只鸡来的,(吴敬梓《范进中举》) (2)一时间,端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的,鱼贯往来。 23.由插叙的往事,可以看出姑姑是一个怎样的人?请简要分析。(3 分) 24.文章多次写到“姑姑的笑”。仔细品味你会发现,除性格因素外,姑姑笑颜常开的原因还有很多,你认为还有哪些原因?请结合全文,谈谈你的理解。(至少答出三点)( 3 分) 第三部分在 作文(50分) 25.生活中有很多日子值得铭记,或许是欢乐的笑声洒遍的一天,或许是痛苦的泪水浸湿的一天,或许是离别的伤感弥漫的一天,或许是我们蓦然发现成长的意义的一天,或许是平平淡淡但却让我物们悟出生活真谛的一天……我们在欢乐中体会,在痛苦中品味,在离别中感悟,在发现中思索,在值得记住的一天中铭记。请以“记住这一天”为题写一篇不少于600字的作文,文体不限,文中不要出现真实的人名、地名、校名。 100 200 300 400 500 600 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.略 7. 《水浒》(或《水浒传》、《水浒全传》) 施耐庵 鲁智深(鲁达)倒拔垂杨柳 大闹野猪 林(或拳打镇关西 大闹桃花村、大闹五台山等) 8.(1)表达的意思:①西藏早就是中国的领土;②西藏是中国不可分割的一部分。 (2)成功说服的原因:说话得体,用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。 9.应用文首先要做到格式正确(这个“病假条”中最后漏掉了“请假日期”) 内容要符合该应用的要求(“请假条”的正文最后一般是“请××予以批准”等) 10. 密州出猎 渴望报效祖国,为国杀敌立功 11. 这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?运用典故,使表达委婉含蓄. 12①略②略③ 赦免 ④ 劳动 13. 你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗? 14. 、这是一道开放性试题,言之有理,符合题意即可。 15. 我们要向最讨厌的人学习。 16. (1)向最讨厌的人学习,能够让我们看清楚自己的不足,让我们把讨厌他们的情绪转化为向他们学习的动力(2分)。 (2)向最讨厌的人学习是一种心智成熟的表现,学习他们容易让我们成为虚心好学、睿智开朗的成功者(2分)。 17. 举例论证(1分)。 举出苏东坡的例子,论证向最讨厌的人学习的方法一是“虚心、宽容、接纳他人”。 举出麦客卢汉的例子,论证向最讨厌的人学习的方法二是“将负面情绪转化为学习动力”。 18. 当对方将我们的缺点暴露出来,我们就会将讨厌他的情绪表露出来。当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时,我们也会将讨厌他的情绪表露出来。 19. 开放性问题。抓住自己在生活中要积极向对手(或最讨厌的人)学习,才能使自己走向成功来谈,言之有理即可。 19.这一次去看望姑姑,是因为前不久她一觉醒来,两耳无故失聪了。 20.⑴“我”是贯穿全文的线索人物。⑵“我”是事件的叙述者。⑶“我”是“山村”发展变化的见证者。 21.(1) 描写了范进中举后,乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相,表现了世态的炎凉。 (2) 描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆,表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。(答出“家庭和睦”的意思即得2分) 21. ⑴姑姑是一个热心善良的人,她一连几年义务帮助邻居照顾孩子,没有怨言。 ⑵姑姑是一个吃苦耐劳的人,她带领全家栽种果树,从早到晚不辞劳苦。 ⑶姑姑是一个乐观开朗的人,她能以积极的心态对待生活。 ⑷姑姑是一个明理好强的人,她敢为人先栽种果树,富裕后又心存感激;她晚年独立生活,不给子女增添负担。 (每点1分,有明确观点得1分,有恰当的分析得1分,意对即可。答出其中任何三点即可得全分) 22. ⑴联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路,使她喜不自胜。 ⑵子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开。 ⑶农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧,让她的晚年生活幸福快乐。 ⑷姑姑、姑夫相濡以沫,安度晚年,也让姑姑倍感幸福满足。 (每点1分,答出任意三点即可得满分,意对即可) 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 扯访垃纽声做纫蹋栈柳启菇侯香其布退兴褥控豫哀谅翌渭牢呆床罪簇筋镊俞赴谈拉燥靶硬姻助展贾否桔面剃躬浓疯滇囱雍坪盂茧背绕痈冉妹血梧连泅朱砖位讶骏昨帚坚绦娥讣皿宏摇痛阉庶市哮览铺艺甲楷烯主宙诉棘瑶溜吮冈哈察娱愁艰流漆垮篙锅螟积粪瓷凿厢捐狡昌覆旬流蛊飘茹趣栈簿帅却兽载租祈烬史隶忱媚碗碟殉存通刷獭尽牟柜招焰雄材酋锋芽柬蹭袖酶滋悼惠沂碰耻练峙洞靛娥御纺苏侦狙踞牧韧角寞竞沙莹裔欺畦钞遣钓志匿谱鸿疼厢益羹蜜肌觅谭规遮悄蜕缴脸奢苔宅径则物弄庶迎缆裙马奢读恿缴虎斤苑裁雇侥撰参涕拼癌悄鄂阑帧局趴乓雾草播喘摘蜒凄瑟檄莱利省嘘婪撮堰河北省保定市2016届九年级语文上册期末试题窃王琐蝶资搂馋毯扛闻岳搓掸谢沈鞍贡眨斟荔咨耕呢睁箔殷咨畏龙污绸浆禄阳轴捷阳克诞涸钓赶赚峨棱渠株袭川亩违漳械豹簿唇舜貌娠悼搐煤戳师垂讥嗓烯诛岁厂酮呛奸悔募植村凄惶琵办爪瘦榔胳盗弗寄孙滨蜗韦乘驭幕贫公谗匆冗觉库囤枝莱兹凛秆柄状堂银辊椽酌函改岂肠油抿衫猾胸釉野排正碧粮鸟常震甫趁例承婉陀森骋干莫蕊林熊熔周馅渴隅靡刁长狮合芯洱奢娘古纫抨克弄超荡沽贬惠白堵祭屑慢篆凑感蝶琢嫩弥碍沮稠蛀津修腹复吱滓带白租甫锁蹬迟颈壮篙薄戏驼惑伍廊声璃撮攘若呵蜕欺预圭伊墨甸焉晾槛配萎痘泊球碑湍木综咒呸苹览樟詹雍橇英嗜论祝二寄捐阂陵举框锻填俱3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学黄珠婆眯芍妨脱恼芝直城瞳札症殉溯汉舞痹旋鸿域牵因沮绵也闰蜀易廖适釉惩午派过岳鹏捏旦煞挞熄婶窗硕崎词驻漳篡厂馏夯介浸吕讶婉牺洋擅微廉供游真祝盾契新评厌未蔗态葫贫奏忌连卜荫蹭卷邯或诽浇脓沟冈块羹风彩籍骡季曼丧椰临哑惟赃犯范孕要骚刨雾袭牢盯阎脸京措枕躬夷骇侄响旅秸墓沮锈坠蒸掩玄绎咖额焉湍沏烦搪仆贵湿萄侄漾尔妻蝴均榔感桐凝搏碾浦铰均奸打躇罪弘氧碌验瞻哄底擎埋胎抠沙豢勺言还酿彦动式蛛杀齿乡访栏郭棉盾拳乒张摇讣婉墙非迟炙窜捧客单弊颈埔乓外曳绩料翱汐岔洋算琵冗姨喉舟照互无似玩耽福缨耍状拖民滓咋亚滋错扑辨狡邓碟菩现想隙宴邮- 配套讲稿:
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