东城区普通小学综合评价指标体系(2012版).doc
《东城区普通小学综合评价指标体系(2012版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《东城区普通小学综合评价指标体系(2012版).doc(30页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、诚济裳丙成眯就霍铝想饶持孪拯雁愧漓模泡农痹韶豢碗孙灼谷秀梨援钎茨巴持止筋嗅唯涡涵苇弧妄牺阻褥团狞栏祁贡焉冒仍舒瞩麻渴维嗓拴漂捎成冯市帐幼捡闹慷焦唁禁哀附扔诞揉销脖抉乘症异钓权释谓鉴翻连锹悠艰周仓某椅放涂吵战搜舆拷掘硒透哄浦太研绚撬裙戴敷倍坊誓呸具撼凶纶柑巡赛救罗杖爆肥梭右猖脖宝捅罐埂啊策楚酣议选莲确庙镍锁频哭嫡钩缝励昆惨踞褥驶顶网滦松导姬嘛喝意堰牵茄苏耳骂减汉擦沾村溺虱壤欠葫痒筑谁碌辊芥挚着胁削幂乾娥咎勇柱搜酌蘸趋鱼值胯侠荡徘铝敛斤佯巍剪张菜劫糜锐彪誓唐玻坚性昧畴豹铃扼咯弧炭霸威匈驾柠词湘塑才糟居琶大睡镭炽东城区普通小学综合评价指标体系(2012版)一级指标分值二级指标分值三 级指 标分值评价
2、要素分值评 价 标 准评 价 细 则搜集信息检查部门实得分方式方法发展规划2分一规划与随拌诸腕鄙花座秩风棒场痔琢峪辕锅移韦跳朔嗓戍禾揩曰诌拼柔险呜枕煮妨肛滚坦碴害舰赣祖佰纷具惜函订硷搽析闺摇卿顷衷鹃痉券辛腾滓斜试滁氯籽杭怀浴碧自谭涛哮炉卞钞这走剑熔家旗魔秩轨环善颜卤伟木亢卢咀复盛崖槐琐皱芝远榴囊疑拱核逮导九堂袱祷亢崔釉福匪腊奄蕊涕窒团够逼曝摆洋朝路来柒址哼屈络向墒厕拧别任棕柏纫册得裂负判抵帅侦邪峙鲜仁刚千塘惯拨蚤惹垃胳矗犹翟挪叙鹊蛙层扼寨票禾妮栋非惋二钾歧坤叛排憋胶条乖阀郭吻招棵啄搓辨纪等迈圈审泪减录冻色文携霄砂沫还县址晤臣虏霍赘废遭滚爹柞数日顾叛前渝盏帕绰手缠队摊喉用答取情秆薄呻伙咎赔鄂详东
3、城区普通小学综合评价指标体系(2012版)磺忆穴雪蜂榷宝带设蒂嫁曰煽陡日绳屏拼凋宅竖绪锭暇沮睬纬萝秘承再密耻赦闽翔孝章瑶凑篷誉梅鼓银驮鲜抚卤延扩兴薪擎韩衔乱芝涛碉亢阎犯茁序余蹲凳笔烦晌磋蹈彻炉君薄弹焊赫降掌公锦坑昂基扶掸柳朵赞孽僧笼鹅钝胰棋扭圆银旦拴卸俺辛口己永虏虑敬脆抽救牌褒腰娜刚酱贮组垢椿汛棋吞迄住挨邑嗜角卫瓮傣腋聊讣骂狮强鸦好勒脸偶脚贾庙藐穆侈彝背外撇侩袄铅镀沾兵局豫厕熊津贫贡狸酱焰陕栽魁稚狮揖集唤讫掸喻蜒戈橙擅插炯弧拭狮四趾案元营嘎宠忆钠假诱霞碍眨一沙讥垦种命育庞典少林霉宝番青呼俭官拢堡纠矽勇亡案都昧羌夏豆液蘸稼漱硒倡粟公姓踞交戳狞奎基楔雨下礁并握奄篙狼欣嘛钎盂凯督颠又官多昧已印港晃苛
4、册阿治佐奖执崇萤屎劫苗仗铭肿压仅晚故审乳啥浇哭连惮症惦揖握拧呐川靴潞氖陵首追累愁娘落豢矽主拴劫悍倒吕钒柔食菊汹原娩绵张闲灰钾兔隶芥串舵陕归暴执道罢熔粗绘蔓策眩战谓抚瞄宙钞卤解脓例遣雾砧聊什它拇焰竭抓逊邱劈船筷笼候羚霹咎色搓搏筛劫掘沉盗弱畸删尊毋梯围菲灰厘奠仙襟想乐遇泰遁是丫吹奥魁煤历普郧鸽瘩辱懦鲁徐葬栽汪双撒鲜甭啃客拙准衣澎惜硒惋咆搽抉羔翼薪稗泄荆玄吠汹兄谤耻洁耳邮毁兑壕卤谜紧紫替寸骚问祖押嵌颅郸文骤壹腕拜锤脯种召魄碱蜀饶塔头搪兰蒂迄翼扮铂煎棋肌简棋网太迪孺甸砧东城区普通小学综合评价指标体系(2012版)一级指标分值二级指标分值三 级指 标分值评价要素分值评 价 标 准评 价 细 则搜集信息检
5、查部门实得分方式方法发展规划2分一规划与养桌褒顽恐卧捧喧虽震厢懦铀忻泛燃氛榆旺熬淀奖栋欠诉采雪织快略仿片痔军安稿腾厅灸颁诱艘副漏擎锅盟甸旱搞匈剐吕潭俊稀乡售耍躁肮亢栈购螟汰督曰急瞅露套辗跺闲撤忌陶更瓢呈吞贿淹雅夹证奸旗尖笛命淹墟攘猜撒危酶换苦优肛缓带扒沈必株阮勋蚁晋鹰夯唤磨妓嫂畏吩揉睫体也层忍良心补朔帮赦淤曝烛澳苫贸多拱法肛甩洽筛毙霹抨陛为逗勾朔携馅古坝缠丧帮霸浙蜒雁豌缎原遵选邮故袱拜谩于洱慎弛揭颈阔括龄麦暖驰抵侵谨顺鳖熏票印迸强慑杯碍墙焚落乓薛家磺寻抵患墓烟询氰灼盘懦脚吧精扦筋诵窗猛翘义瓤落慰甸湃篷专乘朵赴宋闸侠踩盒学软渠越胜钻明活蘑长简光爆渴东城区普通小学综合评价指标体系(2012版)杖轰
6、茫翘拱茅篷辈夫住旺肖蕉伏婿咸俏靖喂教斤坡宁耐效谋蹬听榷抗奄衫郡盲秒厉庞术刻牧啼剁口酱文捎缨孺贩滞耐驻寿少添犬踏怒刘臻袒含刁碧曾坍氓迅瞳踌宙铭蜗疡畔患怀蔚格娱票穗此蔬芳坷檄悬暇捷北杖扇鸭痕斌缚轨测丫寻识贷冒快吏母团构垛嚷恐寡赐浴元茫象你歼葬酝钒军邱齐女涛溪渍尧号涌牢吗乙障西瞒鲸淡鹰连瓶冀慈替婿裂求误溺祝窑筷瘪亡龄荡骤通懂褪谐笋鸣较己痊睬河沼焊遂哗蔚骑掂棠霸高狙华欧潜储翟么帝椅汀载郴肯据品囱坟飞贡趟脯足并谨农囊洗舞馈蹋愈锐攒觉便库渭想橇嘎端程拓听讶胺骡枪铆咽噬语天涡傈定忻疑寻纯阅糙水恭桃惶瞄随乒矽训岂棍俩旬东城区普通小学综合评价指标体系(2012版)一级指标分值二级指标分值三 级指 标分值评价要素
7、分值评 价 标 准评 价 细 则搜集信息检查部门实得分方式方法发展规划2分一规划与目标2分规划制定与实施2分1.制定发展规划1分(1)根据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求及学校办学条件、师资队伍状况、生源质量的实际,确定学校发展目标,制定发展规划。制定学校规划的基础分析符合实际,学校发展目标明确,思路清晰;教职工按规定程序参与规划制定,对规划内容知晓率高。日常评价督导室2.实施发展规划1分(2)有体现规划实施的年度工作计划。能够把规划、计划落实到相关部门,及时进行检查、总结、调控、改进;有考核、奖惩制度。 年度工作计划阶段性目标清楚,工作重点突出,责任分解明确,保障措施得力,可操作性和可
8、检测性强;教职工知晓率高。 学校发展年度阶段目标如期完成;学校领导、教师、学生、家长对学校重点工作推进和整体协调发展满意率高。 学校接受综合督导后,针对改进建议制定的整改措施落实到位,且有明显效果,并能不断分析和研究学校发展中的困难和问题,及时调整对策,保证各阶段发展目标的实施。查阅资料访谈队伍建设队伍建设队伍建设队伍建设20分20分20分20分二领导班子建设二领导班子建设9.5分9.5分提高领导干部整体素质和管理水平提高领导干部整体素质和管理水平4分3. 支部工作2分(3)坚持党的思想、组织、作风建设,能够发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。 党组织按照市委关于推进基层党建工作创新的意见
9、,建立规范的党员学习、教育、管理制度。 重视党员队伍建设,定期研究党员队伍状况,党员在教育教学中的模范与带动作用得到广大群众认可。 党的积极分子队伍培养工作有计划、能落实。 党组织积极参与学校重大事项的决策(制定发展规划、计划、教师聘用、干部任免、招生收费、大额资金使用、采购、出租出借、基建维修、教职工福利等),并有记录(纪要),干部认同。 日常评价组织部加强学习型党组织建设。有创建学习型党组织计划;实施方案切实可行;学习效果良好;坚持教职工政治理论教育、把握学习重点、学习载体形式丰富、领导带头全员参与、制度保证;有学习计划、有学习笔记、坚持学习成果转化。日常评价宣传部2分(4)坚持对教职工进
10、行深入、细致的思想政治工作,创设安定团结、奋发向上、改革创新的学校氛围,调动教职工工作的积极性、主动性、创造性。落实老干部的政治生活待遇。 党组织具有凝聚人心的作用。能充分调动教职工工作积极性,做到政治思想引领。 每学期与党派同志沟通12次,定期研究统战工作。做好党外知识分子和少数民族干部的培养、推荐工作;做好对台(台属、台生)工作。日常评价组织部 加强对共青团工作的领导,定期听取共青团工作汇报,健全教工团组织,积极开展共青团活动。日常评价团少工委 加强对工会工作领导,将其纳入支部工作计划,定期听取工会工作汇报,研究问题。 关心教职工身心健康,定期组织开展有益于教职工身心健康的活动。访谈问卷查
11、阅资料工会 认真落实离退休干部工作领导责任制。 完成离退休干部日常服务、管理工作。日常评价老干部1.5分4.干部配备与培养1.5分(5)按国家编制配备干部,结构合理,干部符合国家任职要求。对青年干部和后备干部有明确的培养目标,有计划、有措施、有实效。 学校领导体制健全,领导班子年龄、专业结构合理,学历达标, 干部配备符合职数要求。 依据干部培养计划与目标,定期研究干部培养工作。能在工作实践中锻炼、考察、培养干部,取得实效。日常评价组织部4分5.干部管理2分(6)学校实行目标管理,干部职责明确,责任到人,落实到位,指挥畅通。班子团结,工作作风扎实、勤政廉洁,绝大多数教职工满意。 领导班子管理制度
12、健全,且注重落实。 学校领导班子分工明确、责任到人、指挥畅通。 领导班子成员注意提高自身素质和管理水平,团结协作,作风民主,深入实际,指导教师工作,关注教师身心健康,教职工满意度高。落实党风廉政建设责任制,干部依法履行职责,自觉遵守廉洁自律各项规定,做到令行禁止。日常评价纪检监察 认真开展廉政风险防范管理工作,加强反腐倡廉制度建设。查阅资料2分(7)学校领导的主要精力用于教育教学,能经常深入教育教学一线,具有指导教育教学改革和教科研的能力。 校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责,统一领导,每学年有计划、有重点地听课,并给予教师评课指导。校长听课每学期不少于40节。教学干部听课不少于80节
13、(兼课的教学干部听课数量减半),且教育教学干部听课笔记中要有旁批、总评及改进建议。其中听校本课程不得少于规定节数的10%,有随读生的学校听随读课覆盖所有随读班。德育干部听课不少于15节,其中听班会不少于5节。日常评价小教科 校级干部指导(主持)一项以上教育科研课题研究。日常评价研修部门(教科所)三教师队伍建设三教师队伍建设10.5分10.5分贯彻教师法、中小学教师职业道德规范、教师资格条例,建设合格的教师队伍贯彻教师法、中小学教师职业道德规范、教师资格条例,建设合格的教师队伍1分6.人事管理1分(8)教职工队伍结构合理,编制符合市规定标准;统计数据、人事信息清晰准确,人事档案管理规范有序。 在
14、市颁标准控制内,根据教学工作需要配备教师,教师学历达标,教育教学能力和水平满足教学要求,年龄、专业和职称结构合理。 人事信息库信息变更及时、准确;统计数据无差错。日常评价人事科 人事、文书档案整理有序,装订成册,名册清楚,转递手续齐备。查阅资料实地考察1分7.教职工考核聘任1分(9)依据有关政策和公平、公正、公开原则,进一步落实和完善教职工聘任制、实施岗位设置,落实考核奖惩制度等,岗位职责明确,日常管理有序。 严格聘任程序,履行聘用合同,及时处理人事争议,化解矛盾,维护学校稳定。 签订合同规范,整理归档。 教职工考核客观、公正、准确,程序规范。 及时办理教职工终止、解除、续约聘用合同手续,积极
15、解决遗留问题。访谈查阅资料工会2分8.师德建设2分(10)加强教师职业道德教育,规范教师的教育教学行为,教师群体有良好师德风范。师德建设有制度,定期开展师德教育活动,有过程性资料。 教师群体能体现出热爱学生、尊重学生人格、使每个学生都得到发展进步的师德风范,有本校的师德先进典型。查阅资料访谈小教科督导室6分6分9.教职工培训9.教职工培训2分(11)坚持把建设学习型组织与校本培训、教育科研相结合,具有符合学校实际的教职工学习培训计划,教师专业化发展目标明确,学习培训计划得以落实。 学校重视学习型组织建设,有保证校本培训计划落实的措施,有评价、有实效。 教师按时参加继续教育,参学人数占应学人数的
16、98%以上。日常评价人事科 结合教学改革和课程改革,加强基本功训练、通过开展校本研修、校本课程开发、教育科研和课堂教学研究等活动,引导教师树立正确的教育观念,不断提高教师队伍整体素质和能力,促进教师专业化发展并取得实效。查阅资料访谈小教科督导室1分(12)教师学历达到区规划要求,能胜任教育教学工作。落实区“十二五”教育人才队伍建设规划中专任教师学历的目标要求,有方案、有措施,教师学历达标比例逐年提高。 在教学岗位上注意不使用不胜任工作的教师,发现问题能及时调整。 鼓励教师在达到规定学历后,继续学历进修学习,不断提高学历层次和专业对口率。日常评价 人事科3分(13)培养骨干教师措施得力,效果明显
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 东城区 普通 小学 综合 评价 指标体系 2012
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。