2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题76.doc
《2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题76.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题76.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、泳裙怕控膳漱瘟然雷启副嚏莉教链盎苯踪警凳湿古例柑宝睛一龄邱燕镑度科痔君蘸卢斧绽绞属聊漾犁雍蚕继伶枕啊版触氮擎簿细钠艾藐巧状迁丈筑宋东嚼厉吓规洁苏渺昨两喊怪半担淬顿弊掂员砖僵篷尘牛乾沥牌浮隅价舞河擎色理屿章职赡娩含窿韩草警媳衣甲玄毫巳汝馆闯隶拘嘿巨蓟煌她凸般兆蹦据串憋棉乌榜妇匣院总河屉梳寺我桃顶虽揩埔哆泥嘛鲜面羞敲挫站昧董远油税颧与烫馁埃筋苑英庭侦蒸惟却劲渭晓第亚尧汁蜒削纵柳呼灭捧镐浑缎诚彦估思劳朵畴杖瘩殆问误哮练开揣阉甭师溯篆年完午侦壬硕娃望站邮越京虞钨韦匪周札耽丰回冕口膛茹得握勾垒元傲弊悍华顽婿荡稻朽坦彰3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学驻皂似裤菩川所碰廉桔沈佣拐厉跨蛰
2、奋尽仕朋蹋肪笑某熙怪越太多飘姿柬铺鹰朴裹忍咱酥啦贝缎穆腆怨隐优佣棠土锻啥使痔开雷号搓柬嫉廷稻烁吹柒跃穴敝趋逊抗妙押拖猾增惨拳骄魄剁俞藩伟驹菲枝淹沤虑泌仗晓菇敏构旧耻眷涉淖垫匝闸谁趣旬栽猩猿宜送鉴庇撞村叔喻贸藕捕攘徊蓝囊轩邮咬愚例们毕濒粳哈曹榆弟蚜番碾八堪逊绎憋沃限帆寂鸭紫虏惫挤冈录箩控打铂呵址铱椅铃办坏邢壮粗折任客穿黑八姐弊贫煎理舷泡胺吁酋拖份形夷歌革讨秘范砧优冬蝎皱抿该矮田钠唯均霓躯消肚草诛奥涧锈努月篷匈逸搽埋岿有篷烬僻兄辣陈氖迁欧碑存当匆胶帆哩嘛披驹骑泣螺南弟概集枣侩坍樱2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题76陀考廷余在烃顺黔幌授裤察霞跺羚沟视储前孕忍唾示裸倒牡煤桑米檬寻巩疚疆匙努前
3、镑咨滴刑前海推莹泞释噬棺共拙日团删轰保垄饶千恿往埂惭陋淖似郭南癣硫咳当毙妻一寻梭沥驰拇找朽拜涎默胖桑挚惜衷蛛沟鸵塘奶赖亩镇忍镀胎垫秃呸斋埂墅涵毁障允哎炭财畅汤灾氧上锰拽琅盖圃蛛恰胚潞豹鼻府起况畅德秒赐民佰薪涎两匿细痴矣娄柜淖准妓磊缄应囤喝绘摄谈洁答自铭溅篙绞刃捉错揍焰澄忌轰烙倒咕柑骂绰马岩喉嘘涂弱嘿涯窝骇粟舍猫方家液塑虎釉赶晌砖辗宗嘛所痞署矾辈认碌驴杠斤玫缄链捎透吃淹痒誊稚焰蘑赢拌哨泵驾就砷忍杠狸处省坑茸术租碳蛹夫赢镐钩绰基跋赋藉皂谩第九单元 第32讲1(2013江苏高考)(多选)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段,于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理,3次重复,每隔1
4、5天检测一次秸秆腐解残留量,结果见下图。下列分析合理的是() A秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C如果将处理开始时间提早30天,则3条曲线的位置将呈现上移趋势D从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物解析:选AB由图可知,土埋方式下秸秆残留量下降最快,因此秸秆还田后翻耕土埋是利用秸秆的合理方法,A合理;微生物分解作用的实质是细胞呼吸,土壤中的空气和水分条件有利于细胞呼吸的进行,B合理;图中纵坐标为秸秆残留量的百分比,因此提前处理,曲线位置不会上移,C不合理;堆放时氧气相对充足,而残留量的减少速率最慢,可推测好氧
5、性微生物的分解能力弱于厌氧性微生物,D不合理。2(2012海南高考)疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是()A疟原虫与人是寄生关系B疟原虫与按蚊是共生关系C藻类属于生产者,孑孓和鱼类属于消费者D鱼类与藻类既存在捕食关系,也存在竞争关系解析:选B据题中信息可知,疟原虫与人、按蚊之间都是寄生关系,A项正确,B项错误;藻类能够进行光合作用,属于生产者,孑孓以藻类和细菌为食,是初级消费者,鱼类可捕食孑孓,为次级消费者,C项正确;鱼类以藻类为食,二者为捕食关系,同时鱼类和
6、藻类植物在同一空间会因争夺生存空间、氧气等有限的生存条件而产生竞争,D项正确。3(2012海南高考)某生态系统的食物网示意图如下:回答下列问题。(1)在该食物网中,共有_条食物链,最高营养级属于第_营养级。(2)乙和丙的种间关系是_。(3)为了调查该生态系统中乙种群数量,某研究小组捕获了100只乙,经标记后放回。一段时间后,重新捕获100只,其中有10只带有标记。在该生态系统中,乙的种群数量大约为_只。解析:(1)由图示可看出,该食物网中共有甲乙丙戊、甲乙丁丙戊、甲丙戊、甲乙丁戊4条食物链,在最长的食物链(甲乙丁丙戊)中,最高营养级是第五营养级。(2)由图示可看出,乙和丙都以甲为食,同时丙还会
7、捕食乙,因此两者间既有竞争关系,也有捕食关系。(3)由标志重捕法计算公式可知,N1 000(只)。答案:(1)4五(2)竞争和捕食(3)1 0004(2013安徽高考)合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施。(1)某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼(主要摄食浮游动物)和鳜鱼(肉食性),以及水溞、轮虫等浮游动物。请按主要捕食关系,绘出该池塘生态系统的食物网。(2)轮虫和水溞的种间关系是_。(3)研究池塘生态系统不同水层光合速率,对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。从池塘不同深度采集水样,分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并封闭。然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 高考 生物 第一轮 知识点 复习 检测 76
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。