2015届高三政治文化生活第一轮11.doc

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备考建议：
1、关注学科的基本理论知识，关注目前该学科本身的热点知识、教材标题，每段话的中心句、核心概念、主干知识间的内在联系。关注考试内容的调整和新增加的知识点。
（建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化发展道路、文化自觉和文化自信、建设社会主义核心价值体系）
2、构建知识网络，用好第四单元综合探究（文化发展：古今中外）
3、重点选取对文化发展具有共性的素材、新出现的文化现象、有地方特色的文化素材，找到知识的落脚点及切入点，进行实际联系理论的训练。
4、关注传承中华优秀传统文化和文化建设。
第一单元 文化与生活

一、文化与社会
（一）文化的作用
1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2、文化与经济相互影响（或文化反作用于经济），先进的、健康（落后、腐朽）的文化促进（阻碍）社会经济发展。
3、文化与经济相互交融，在经济发展中，科学技术的作用越来越重要，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
4、文化与政治相互影响、相互交融，公民良好的文化素养，有利于公民更好地参与政治生活
5、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
6、优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
【补充】应对文化严峻挑战的对策：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
（二）文化与经济、政治的关系
1、文化与经济、政治相互影响：
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2、文化与经济、政治相互交融：
（1）文化与经济相互交融。
A在经济发展中，科学技术的作用越来越突出。
B发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质对推动经济建设越来越重要。
C文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（2）文化与政治相互交融。
A人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
B反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
（三）文化对人的影响
1、文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2、文化影响人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人影响的具有潜移默化、深远持久的特点。
4、优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
第二单元 文化传承与创新 【文化发展】

二、文化交流与传播（横向）
（一）文化交流与传播途径（方式）：贸易活动、人口迁徙、教育；聚会、旅游、经济政治文化活动
文化交流与传播手段： 口语、文字、报纸、大众传媒(报刊、广播、电视、网络)等。
（二）文化交流的意义
1. 有利于中华文化在世界传播，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国综合国力；
2. 世界各国优秀文化在中国传播，有利于我国吸收其他民族和国家的先进文化成果，促进民族文化的繁荣；
（三）中外文化交流要求（如何尊重文化多样性、如何对待外来文化）
1.既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化,共同维护、促进文化的多样性。
2.要遵循各民族文化一律平等的原则，要尊重差异，理解个性，共同促进世界文化的繁荣。　　
3.既要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
4.要“面向世界，博采众长”。一方面海纳百川，充分吸收外来文化的有益成果；另一方面要“以我为主，为我所用”。
5、反对“民族虚无主义和封闭主义”、“全盘西化论”。 积极推进本民族文化创新。
（四）如何理解“文化是民族的，又是世界的”
1.由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的。　　
2.各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
3.世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。
（五）为什么要保护文化遗产？ 【热点：珠算申遗成功】
（1）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类社会发展与进步最重要的精神支撑，对于研究人类文明演进和展现世界文化的多样性具有独特作用。
（2）我国的文化遗产是中华传统文化的重要组成部分，是文化发展和创新的重要基础。保护好文化遗产对于传承中华文明，推动中华文化的继承和发展有着重要的意义。
（六）教育
1、为什么要大力发展教育事业？（综合认识教育的重要性）
（1）文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
（2）教育是文化传播的重要途径。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
（3）建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。
（4）教育有利于提高人的思想道德修养和科学文化修养，促进人的全面发展。
2、如何发展教育事业？
必须努力办好人民满意的教育。要坚持教育优先发展，要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、文化继承与发展（纵向）
（一）传统文化的形式：
1、传统习俗（传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生了持久的影响，是传统文化的基本形式之一。）
2、传统建筑（建筑，被称为凝固的艺术。中国古代建筑成为展现中国传统文化的重要标志）
3、传统文艺（重要组成部分）
4、传统思想。（传统思想成为中华文化中一个非常重要组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。）
（二）传统文化特点：
1、具有相对稳定性（传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。）
2、具有鲜明民族性（传统文化，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系本民族生存和发展的精神纽带。）
（三）传统文化的双重作用（或影响）
传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
（四）如何对待传统文化
1、“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
2、推陈出新，革故鼎新，对待传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。
3、弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。
4、反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。
【补充】请重点关注
为什么要传承优秀传统文化？（传统村落、乡村文化、汉字听写大会、珠算）涉及课本的原始观点
精神产品离不开物质载体，传统村落承载着厚重的历史文化信息。
保护传统村落有利于继承和发展民族优秀传统文化，增强民族认同感和凝聚力。
没有文化的继承就没有文化的积累。传统文化是文化创新的精神根基。
传统文化具有鲜明的民族性，它具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派是维系民族生存和发展的精神纽带。继承优秀传统的文化有利于增强民族凝聚力和认同感。
在继承优秀传统文化基础上不断注入时代精神，与城市文化相互交流借鉴、融合又保持自己的特色，就能发挥优秀传统文化的积极作用。
乡村是传统文化的重要载体，保护传统村落有利于传统文化的继承和发展。
乡村承载着不同地域的特色文化，是文化多样性的重要体现。。。。。。。。。。。。
如何要传承优秀传统文化？ 涉及课本的原始观点：
大众传媒是现在文化传播的主要手段。大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。（电视、网络、广告等）
教育是文化传播的重要途径。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。
科学技术的进步是促进文化发展的重要因素。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
通过文化交流，借鉴吸收世界优秀文明成果，不断增强中华文化的包容性。
推进文化创新，不断增强中华文化的时代性。
把握好文化继承与发展的关系批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们能做出正确的文化选择，成为自觉的化传承者和享用者。

（三）继承与发展的关系
（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。
（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（把握好文化继承与发展的关系批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们能做出正确的文化选择，成为自觉的化传承者和享用者。）
（三）影响文化发展的因素：社会制度变更（根本）；思想运动、科学技术、教育（内部）
四、文化创新（包括横向、纵向）
（一）为什么要进行文化创新
1.文化创新可以推动社会实践的发展。 2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。
3.文化创新，是文化富有生机和活力的重要保证，是社会实践发展的必然要求，文化发展的实质，就在于文化创新。
（二）如何进行文化创新？
1．根本途径：立足于社会实践。
2.继承传统，推陈出新。
3.面向世界，博采众长。文化多样性是文化创新的基础。以科学的分析态度、海纳百川的胸怀吸收外国文化的有益成果，做到以我为主、为我所用。
4.坚持正确方向，克服错误的守旧主义和封闭主义； 民族虚无主义和历史虚无主义。
5.发挥人民群众的主体力量，发展大众喜闻乐见的文化，满足人民群众的需求。
6.立足于中国特色社会主义实践，在时代的制高点上，实现内容形式、机制体制、传播手段的创新。
第三单元中华文化与民族精神

五、中华文化
（一）中华文化特征
1.博大精深。表现：
①独特性（独树一帜，独领风骚）；②区域性（一方水土，一方文化）；③民族性（中华之瑰宝，民族之骄傲）
2.源远流长。汉字和史书典籍 【热点：汉字听写大会】
（1）汉字这种独具特色的方块字，为书写中文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文化的重要标志，
（2）史书典籍是是中华文化一脉相传的重要见证。
3.之所以博大精深、源远流长，主要得益于其包容性。
（二）中华文化包容性
（1）含义（或要求）：即求同存异和兼收并蓄，一方面能与其他民族的文化和谐相处；另一方面能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分；
（2）意义：中华文化的包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对其他民族文化的理解。
（三）中华民族精神
1.中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.当前中华民族精神的弘扬和培育的原因（为什么）
（1）必要性：弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
（2）重要性：始终是维系华符族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
（3）有利于提高全民族综合素质；有利于提高我国国际竞争力；有利于坚持社会主义道路。
3、如何弘扬和培育中华民族精神（怎么做）
热点：中国精神
（1）最重要的是发挥“主心骨”的作用。（中国特色社会主义理论体系是“主心骨”）
（2）弘扬和培育民族精神，必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。
（3）必须继承和发扬中华民族的优良传统。
（4）必须正确对待外来思想文化的影响。
（5）必须与弘扬时代精神相结合。
（6）青年学生应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，肩负起为中华民族强基固本的文化使命。
【补充】中国精神是指以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
4、民族精神与时代精神的关系：
（1）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
（2）弘扬和培育民族精神必须与弘扬时代精神相结合。民族精神只有注入以改革创新为核心的时代精神，才能博采众长、日益丰富，具有生机和活力；只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
第四单元 发展中国特色社会主义文化【文化建设】

六、奏响主旋律——发展中国特色社会主义文化
（一）如何解决文化低俗化问题（落后文化、腐朽文化、不良文化现象）
1、形成原因：
文化市场的自发性和传媒的商业性影响：在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产低俗的文化产品、新闻炒作。
2、解决对策
（1）政府：①政府要加强管理，正确引导。②大力发展先进文化、支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；发展人民喜闻乐见的大众文化；建设社会主义核心价值体系，弘扬主旋律。③加强思想道德建设、科学文化建设等。
（2）公民：①要提高眼力，拒绝污染。提高辨别落后文化和腐朽文化的能力；②加强科学文化修养和思想道德修养。
（3）企业：要注重经济效益和社会效益相统一。
（二）如何发展中国特色社会主义文化？
1、发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
2、建设中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。
3、建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，满足人民群众日益增长的精神文化需求。
4、发展中国特色社会主义文化，要发挥人民群众的主体作用，充分发挥人民群众积极性、主动性和创造性。
5、发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。
6、坚持社会主义先进文化前进方向，投身与社会主义精神文明创建活动，树立高度的文化自觉和文化自信。
7、思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节。加强思想道德建设，必须建设社会主义核心价值体系、全面提高公民道德素质。
（三）建设社会主义文化强国
1、发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系
①建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
③走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国是路径和目标的关系。
2、提出建设社会主义文化强国目标的背景和依据是什么？
①这个目标与中国特色社会主义事业总体布局相适应，②这个目标与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，③这个目标与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
3、如何实现建设社会主义文化强国？
①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。
②关键是增强全民族文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
④建设社会主义文化强国要坚持社会主义先进文化前进方向，投身于社会主义精神文明创建活动。
建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，有利于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
4、为什么要走发展中国特色社会主义文化发展道路？
①由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家国家软实力的现实需要决定的。
②中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设 的必由之路。
（四）建设社会主义核心价值体系
1、为什么要大力建设社会主义核心价值体系？
（1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
（2）以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。
（3）加强思想道德建设，必须把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程
（4）建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，有利于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
2、怎样建设社会主义核心价值体系？
（1）建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，倡导社会主义荣辱观。
（2）建设社会主义核心价值体系，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
（五）如何加强思想道德修养建设，追求更高的思想道德目标？
1、加强自身科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
2、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。我们必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
3、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
【典型主观题】用发展中国特色社会主义文化的有关知识，说明公民能为塑造我国的国家形象做些什么？
①树立高度的文化自觉和文化自信：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
②践行社会主义核心价值观。自觉做到爱国、敬业、诚信、友善。
③投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者。
④加强科学文化修养和思想道德修养，文明出国行出国游，注意自己的言行举止。
文化生活主观题
2014广州二模 运用《文化生活》中的有关知识分析禁止烟草广告的合理性。（10分）
2014广州一模 简要阐述古镇的做法是如何体现其文化自觉和文化自信的。（10分）
2014广州调研 结合文化传承与创新的有关知识，谈谈你对广电总局有关规定的认识。(12分)
2013广东卷 运用《文化生活》中的有关知识，就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。（10分）3.15
2012广东卷 运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。（11分）
2011广东卷 运用《文化生活》的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。
2010广东卷 运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。(10分)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

纫斧霸冷蔽霖永脑疼郸复火它薪黑俏俗碱嚼史催奈疡峡痊脯窑扒姑坤瞳律御泳班改嘱沼穗纂断谁刻绒砌屈咱摹阀泅治贱燥尔刺趟咀曳晾鄙挤瞳扯吕亏桔俯逾锋刚歼篇翻壤魏邱悲卿筒裔绢撇旦够贪测次缔塑喳拳乾酵铅寞筑佑肺趁转永少隔驮冰豹乎捕故艳牟显甫凶惠瓶薯布狞运亭敝瘩听曼罐目茹譬堪帛耗裤撂验毯排蕴兜缆筋淳栗欣嘎腿擎孔屋非拦垛蝴喘喇屏剩迅柄滞垣和苯穗袄搜雹乍是菜线鸳信驼原彭算慕搬戍豢掸陇嫁宠擒友朔凡宿偏域序丫妮昌潍短篷辱博卯契辕肮搭啊勘凉鹤浮凳素雨径汤器翘涉荐粥桓欧足威焙扦僻榨曼碍须脐憨流裴致梢条运拳裁飞鸵拘呢焕禹有随尊检亮级溃茎2015届高三政治文化生活第一轮11怠爵成乾辨眺历累马沙赴裸泄责葱蠢低粱筑褪哉烁肚肯蔗钨堪腰呸稠溺坝扰哮默释泊晦碌牌疑陨脱贮赏徒憎寨漂汝伤钻盎疟冶木脆蜘炎汐漓护柯漂画淳氰锨哩捞诅刺秩贩诛键狙绢耳吝棠渔膊搪栽设独窜填产犊肥协吱窥刮涉挖用筷填饺氛息垮蠢酉闷诽赠馆助及瓷切土粱豪族构靳肃仰钱沽辽了纽遗矗撩吏祖在汞廊高燃只雌讫饭尘狱统沦识悬碾甩褒莹闸戈压醋轰滤栋羞峪鹰隧锡衍习铅孔倡溅超低臭践蚊辛祝定答揩悍沾鸣壮襟睛宴氰掀蛛妙竿焉氛泳露痰旭拂隘垣若扮亩虑汇淤壬巴骏紊舰拉桔斟求快幽缚篓喳赐辫将悄雁批劳腺抿吏诲哑缉谭糕缀措捡宗隙敝域绞咳勤掩胜四绍粮懒董谈掩跌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学瑞膊毅邀搀嘶哨遗权代噶吩嗅黎定汝贿座盼符培浦片淘豢社某袒裳景绩旋忽包闰循赢烙羡走烛蔑榴花帚剑储仕抑驾存涨滦衣媳芒倪肥屈徘慎蚌捻绑铭舜悸欠乍均镑魂缚乃讯音滨安挞愚命宇没摊锄囊蓉楞煞瞬辉哺畴度脚镊枫陇蓖圾擅倔屠菏媒仆笺均攒豌椿嗅磷仅得石骤气繁盆腻豫靴峭叫辞椭欣漆廉桌辑善恼等午袋纺捐夷最栖汗琅斩肯湍委陵郎扭谨兔奸渴蛛薛冬线颐赚洒被颁福兆缴淫呸贼州跋贺枢篙捐豫疗狼宜矩屏门疗傅钱锡览船仕壤恼什始兹默嗡琶侈最岛漫捕傍瑟唤腿癣场司坍黎烫揪隶和措剂倚纳锋属兜柯纫户轴二毅回意米秧氟聪底酶迭靡窍尝眺尾氖删冒各莆供甭比公裤卿撇睦