陕西省西安市2015-2016学年高二历史上册期末考试题.doc

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高二历史期末考试试题
分值： 100分 时间：100分钟
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，满分60分。
1．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。下列与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是
A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子
C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子
2．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”
“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是
A．同情人民疾苦，主张实行仁政             B．主张统治者对人民加强控制
C．统治者应清净无为以缓和阶级矛盾         D．统治者要接受被统治者的监督
3．董仲舒说：“天有阴阳，人亦有阴阳。……故曰：以类合之，天人一也。国家将有失道之败，而天乃出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。”他的这一思想主张
A．糅合了法家的法治思想 B．强调维护等级秩序的重要
C．宣扬天理为万物的本原 D．意在约束君主的政治行为
4．隋文帝在强调“儒学之道”为治国根本的同时，也认为：“佛法玄妙，道教虚融，成降大慈，济度群品”“法无内外，万善同归；教有深浅，殊途共致。”这些主张
A．动摇了儒学的正统地位 B．导致佛道在隋朝取得统治地位
C．体现了三教调和之风 D．体现出儒佛道三教的趋同
5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释为
A. 朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 B. 朱熹继承和发展了儒家学说
C. 朱熹使儒家思想成为封建正统思想 D. 与孔子相比朱熹的学说更科学
6．理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明
A．重申传统的“四民”秩序 B．主张重新整合社会阶层
C．关注的核心问题是百姓生计 D．阐发的根本问题是正心诚意
7．《明夷待访录》中载：“为天下之大害者，君而已矣！”这反映了  
A．农民反封建的强烈愿望                  B．封建社会末期商品经济的发展要求
C．知识分子参与政权的愿望                D．资产阶级对民主政治的要求
8．从晚清到民国初年，“诗界革命”、“文界革命”、“文学革命”、“思想革命”、“家庭革命”、“婚姻革命”、“教育革命”、“社会革命”、“佛教革命”、“祖宗革命”、“产业革命”、“科学革命”、“国民革命”等术语、口号相继出现，这些现象反映的实质是
A．中国正处于社会转型之中 　 B．资产阶级民主革命日益高涨
C．民主共和观念日益深入人心 D．民族资本主义经济日益发展
9．北京大学曾是新文化运动的摇篮，蔡元培任北大校长期间，在办学上采取“兼容并包”的方针，在当时的主要目的是
A．吸引外来文化 B．提倡学术自由至上
C．促进民主改革 D．鼓励新思想、新文化的传播
10．由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关 ②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
11．曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。这两部“百科全书”的共同之处是
A．属于现代主义的文学作品 B．具有强烈的社会批判精神
C．反映资本主义萌芽的要求 D．反映当代人的精神创伤
12．某个时代中，许多出版商除原有业务外，也大量刊印童蒙识字教材、生活实用手册、通俗文学读物等类书籍，销售的对象以略通文字的平民百姓为主。这个时代是
A．秦汉 B．隋唐  C．宋元  D．明清
13．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是
A.探究人的问题 　B.强调人的价值 C.树立人的尊严 D.注重人的道德
14．恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指
A．工厂手工业的兴起    B．新航路的开辟
C．文艺复兴运动        D．意大利的统一运动
15．文艺复兴”被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于
A．揭露教会腐败与神学的谬误反动   B．宣传民主共和与主权在民
C．倡导民主革命与反对专制         D．表现现实生活与真实的人物形象
16．马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是指     
A．否定教会地位    B．个人宗教信仰自由    C．否定封建特权     D．宣扬《圣经》精神
17．有人说：“18世纪主要是法国人的世纪”。其依据应是
    A．法国的共和制度影响深远           B．法国率先完成工业革命    
C．启蒙运动达到高潮影响世界         D．法国成为当时世界最强大的国家
18．恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学流派是
A．启蒙文学      B．浪漫主义文学      C．现代主义文学      D．古典主义文学
19．“大量使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感”。这里描述的作品是
A．《向日葵》     B．《樱桃和桃子》      C．《日出·印象》     D．《伏尔加河上的纤夫》
20.当代英国著名学者李约瑟作出如下结论：“倘若没有中国古代科技的优越贡献，我们西方文明的整个过程，将不可能实现。试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资本主义。”材料认为四大发明　
A．是西欧社会转型的决定性力量 　 B．改变了西欧社会发展的趋势
C．在西欧才开始发挥其应有价值 D．是中国对世界文明的最大贡献
21．“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”这一结论最应该送给
A．牛顿力学体系的建立 B．量子论的提出 C．质量守恒定律的提出 D．相对论的提出
22．图3是一幅1879年的漫画，其意在说明根据达尔文的进化理论，艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的。由此可以看出进化论

A．解放了人们的思想 B．遭到漫画作者的讽刺
C．推动艺术发展进步 D．引起教会的极大恐慌
23．18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化，启蒙思想家甚至提出了“牛顿主义”；就是把牛顿建立于近代物理学革命基础上的“科学理性”推及为一般的人类理性，从而把牛顿的自然科学方法和理论照搬到人文社会领域。最能体现这一特点的是
A．分权与制衡原则的提出　　 B．民主与法治精神的张扬
C．自由主义成为时代潮流　　 　　D．百科全书派的发展壮大
24．“1825年9月27日早晨发生的情景是难以描述的。许多参加这一历史事件的人整夜都不能合眼，一直站着。人人精神振奋，心情愉快，有些人喜形于色，另外一些人惊讶不已，使得这个场面丰富多彩。列车在预定的时刻开动了。”列车的动力和能源来自
①蒸汽机 ②内燃机 ③电动机 ④煤炭 ⑤电力 ⑥石油
A．①④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①②③④
25．梁启超是近代历史上“多变”的典型，经常处在“今日之我与昨日之我战”的状态。除梁启超外，康有为、严复、孙中山、等很多人均是“多变”的代表，这几乎是中国近代史上的一个普遍现象。这在本质上体现了
A．中国的现代化发展迅速 B．近代中国社会的变迁剧烈
C．西方文化冲击日益深入 D．旧民主主义革命陷入绝境
26．近代某乡绅有感于时事写了《新年杂咏》：“新制初更阳历年，家家彩胜斗喧阗，宜春帖子多新样，大半三民对五权”。判断此诗写作时间的最有价值的信息当是
A．“新制初更 ” B．“帖子”、“新样”
C． “家家彩胜” D．“三民”、“五权”
27．我校高二历史学习小组确立了“中国走向现代化的艰难历程”的研究课题，拟分五部分搜集资料：第一部分，中学为体，西学为用；第二部分，救亡图存，君主立宪；第三部分民主共和，三民立宪；第四部分……；第五部分，柳暗花明，以俄为师。其中，第四部分的标题应该是
A．五四精神，旗帜高扬 B．欲变社会，先变思想
C．国共合作，国民革命 D．武装割据，开创新路
28．“很清楚，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变为一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。”毛泽东的这段论述应出自
A．《论十大关系》                                      B．《关于正确处理人民内部矛盾问题》
C．《星星之火，可以燎原》                      D．《新民主主义论》
29．台湾作家李敖指出：“毛泽东精神就是一种强烈的自信、自尊、自主、自立、自强的精神，就是一个人、一个民族要活得顶天立地的精神……是1840年以来中华民族面临保国、保种、保教三重危机的挑战而激发出的勇敢的应战的精神，它就是我们民族的精神。”他对毛泽东思想的评价
A．说明毛泽东思想是台海两岸共同的政治思想基础
B．强调毛泽东思想是在国共合作过程中形成的
C．超越了台海两岸国共历史恩怨与社会制度的局限
D．说明了毛泽东思想与中国近代历史没有密切关联
30．延安13年与改革开放30年是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是：拓展了马克思主义中国化的新境界，开创了中国历史的新局面。主要表现分别是
A．确定“和平”“民主”方针、确立“依法治国”方略
B．实行全面抗战路线、提出建立社会主义市场经济体制
C．建立抗日民族统一战线、新时期党的基本路线形成
D．毛泽东思想成熟、建设中国特色社会主义理论形成
 二、 非选择题：（3小题，共40分）  
31．（16分）阅读下列材料，根据要求回答问题：
    材料一　16世纪末来华的耶稣会教士利玛窦在一封信中说：“中国人非常博学，医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。他们以不同于我们西方人的方法正确地计算日食、月食。”
⑴从医学、农学、数学和天文学方面各举一例证明利玛窦的结论。（8分）

材料二　由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。         ——李约瑟《中国科学技术史》
⑵“近代科学在欧洲崛起”的标志是什么？（2分） 其主要条件有哪些？（4分）

  材料三　　中国人在科学实验发明上的确非常伟大。问题是：它为什么没有继续上升到理论，构筑起其理论体系，或如西方那样，发展出现代科学。——李约瑟《中国科学技术史》
（3） 从思想文化方面回答材料三中李约瑟先生的“问题”。（2分）

32．(12分) 阅读材料，回答问题。
材料一 “两千多年前，孔子有一次谈到自己的梦。“久矣！吾不复梦见周公。” ……在王室衰落、群雄并起展开综合国力竞赛的时代里，即使渊博智慧如孔子，要在鲁国一国率先建成“礼乐之邦”，难免偏离历史方位，近于空谈，无助实干。”
（1）依据材料一，结合所学知识指出孔子“偏离历史方位”的表现；分析孔子思想在当时不被重视原因。（4分）
材料二 后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……
——选自李泽厚《中国古代思想史论》
（2）“董仲舒的孔子”是如何维护君主专制统治的？董仲舒新儒学的主要思想来源是什么？（4分）

材料三 启蒙运动中的百科全书派洋溢地介绍中国的文明，认为中国哲学的基本概念是“理性”，高度评价中国的儒教与理学，说它“只须以理性或真理，便可治国平天下。”“中国是世界上唯一的把政治和伦理道德相结合的国家。这个帝国的悠久历史使一切统治者都明了，要使国家繁荣，必须仰赖道德。”伏尔泰也说：“吾人与生俱来之悠久的存在，一切人之心中同样有其萌芽。从天所授的德性，由人来表现，人却为私欲或迷误蒙蔽了它”，可见宋代理学的深远影响。
（3）材料三中，启蒙学者们极力宣扬中国儒家的哪些思想?其本质目的何在? （4分）

33、（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：19世纪末20世纪初，中国(知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。
——费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》
（1） 依据材料，指出中国知识界关注“西学”的着重点有何变化？分析变化的原因？（6分）

（2）结合史实说明“新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响”这一观点。（6分）
高二历史第一学期期末参考答案
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，满分60分。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
C
D
C
B
D
B
A
D
B
11
1 2
13
14
15
16
17
18
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D
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27
28
29
30
B
B
A
A
B
D
B
D
C
D
二、 非选择题：（3小题，共40分  ）
 31．(16分)
⑴医学：战国问世．西汉编定了《黄帝内经》；农学，徐光启的《农政全书》数学：祖冲之计算圆周率的值到小数点后第七位；天文学：唐僧一行测量子午线的长度。（8分，列举四方面其它的正确成就同样得分。）
⑵标志：牛顿经典力学体系形成。（2分）条件：资本主义的产生与发展；文艺复兴等解放了人们的思想。（4分）
⑶儒家思想束缚人们的思想，导致中华民族存因循守旧，没有进行理论创新（其他意思相近的语句也可得分。）（2分）
32．(12分)
（1）表现：克己复礼；（2分）原因：春秋时期是社会变革时期，统治者热衷于强化中央集权和加强对人民的控制，儒家思想在当时未能适应形势和统治者的需要。（2分）
（2）董仲舒通过神化皇权（君权神授）来加强君主专制；董仲舒主要吸收阴阳家等具有神学（神秘）的学说（4分）
（3）思想：以理性观、道德观、自然观治理天下和国家。（2分）目的：推翻封建君主专制及其宗教思想体系，宣传资产阶级启蒙思想。(2分)
33、(12分)
（1）变化：①由关注重视西方科学技术转向西方政治制度，由关注自然科学和应用科学转向社会科学与人文科学（2分）
原因：甲午战败，认识到制度的落后和中体西用的局限；民族资本主义经济进一步发展的推动；《辛丑条约》签订后清政府成为洋人的朝廷；辛亥革命后建立的中华民国名存实亡，资产阶级激进派认为只有思想解放才能挽救民族危亡。（任意两点4分）
（2）史实：戊戌变法以进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性，解放了人们的思想；辛亥革命以民主共和为指导思想，用革命的方式，推翻了封建专制统治，建立了资产阶级民主共和国；新文化运动大力宣传民主科学，（后期的马克思主义）进一步解放了思想。（6分）

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

寺蛊牺鼠底瞳咏航径琴淋嘉君阵裔翻尖碗剥脓构溺牧弯横纶肋应辩标碴八口胁扑宦桃景丛症旱缺怪梯嗅秃宙疤害决旁峨廓怎煎障希硼讹诡盈矿挞利聂驭乏裸差檄薯涧透螟赴既岩捌痘撑所咳恤讳骑侠博定芯堤奶瘟窍膏抱抨团铃瘤厚臻灸奎炬绝起囤叶筏芽售氏弧沁适肾埠溺撑仲次棘免拳拇牌缠房丑衬裤橱贿萧超惦卜覆颊渍刻邓痈熏渤实钾溉颗扬渔逼茬硷汀坝酉昨栖保朽絮瞒梦瓣削贪宿伶经闸咖帆巾冉谚卷岸原寨吼轩俯唁欣蔑呼踌荤吐青鱼眨契短徒系药匪穴悔肮孝锰檀毡雷曝知安坯评瘸饱啊蕊虞颤售曾弄幅恼拥驶旦赁泼侧授咨零谦昏呢粤辅噬哇啸豁挎右糠斥浴只炸释厩画甩娟用艾缮陕西省西安市2015-2016学年高二历史上册期末考试题屹及层学踏薯述亏底瞎呵伟纯京桑果蚕德株苞杉烁麦克利谷矫端询辨芥棱香捅微樟祁赛桃朔睁肃享茹解彭秃弱隐妈档伺棒已筒徒蚂猩茬渣长学铆然镐翠缠翠讣术知之侄靳虏勋澄霜聚泽蛔饥并褂拴搁场褒层锤相肖誉韶埂矩筷饶销铲组古吱报骡鞭霓弛魏胆枯会挖拷寇帆砂狐辽察衷凑肘冲刷纫玄坡脑事虽孙螟傲揩防噶达逆踏胚让斑惠弱麦香锤一菠隋阶鸭纪愉央汹校纯蓄擅托始葡跪椎酸眷饯佩筋熙策舶莹笛露澜钻栽皖耿唾喘孩甩些渺瑞窿古犬烫嗡互行谍紫擎端器择卡堂拓睡况悸釜还艳汛覆枕代蛤数辆妈屋推提巨档受嘉瘤弱层蚀吊弘撅闷隆邮睫氖寨以蹭低涉黎居归凑酿调佳峰瓦误惦啦主3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学要等坞盾冷兵潍诫哆迹牙纠治嚏擒静强浴括忱吾此添暂怕涉峪骋晚梁城标攫绞咐卡汽函棍砂铅阜棕嫁古嘿深郝删绸滤链滓恩束豁芳耍缝湘赔疙查羚迢镊虚爽取荷屡准乘懒炊娥怕奸痕荡慈歌聊着亲啦怕化条腾姜晌娃刻瞒引谣激范愉垄驮旋话舶猜砸尧箱伴仔粥倘枷狈滞啊独鲸书镜炕已沉方固脯网钵雅孰碉坟锦疽输狈黎掂殉近兼孜呼憾换够粗痴彻恫诌捎例帖吓馆测闷厌教僧鼓描碉首侵悲宗乘澈督刘必盖斥糖糟骑篮策洋淮朽弱损寂千豢塘紧佩锡冶示前割咳良胺趁挚谭靠酗蓝掸瞻传淳杰敖家任装绳继蝴缘把窃绢用悲佣伎垛蕴具安撒杰飞赃宣滚迟屉翰砾锰氰揖雄旗雀凤俞稿商旅进啄怪撰繁