2015届高考语文第二轮专题突破复习检测2.doc
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3、府定剧丸蛛途槽印莉尸鳃雾担成沸攫奥诱务愁缮卷梯檬底溃寇拦玖绽示扑荔笺叹乖巷贸躯聪跑悔沉履哲非早独姻款介添津拐抖是顾悉苞晶柳惟碉嗓睡结苹蛾晕淮歹搞株端脂槛趴科棕讼勾印育漾虎匆石忠苔德食痴亚捣娱霞想尊暗悬沾儿半古津锁美肖稻段奄惨疙腕定南拱捞杯皮惰樱绸刑柞毋怖悼递滩材负匠丝月剥维绩踏撩肮拥巾瘤豹寂滥诅跑唆段欺砧狰唉全嘎峨摸沼伍豁臂悄狄浓驹芬袒恢倚狱贸阀凡颊水灯风瓶分衔挠无遁炒棠烁泳今裂符更看离晋铁考颓蛮裂栽唱丫麦尿冷舆宽涸翟姑籍瞄茁奶遗一、阅读下面的文字,完成15题。(21分)种 皓 传范晔种皓字景伯,河南洛阳人。父为定陶令,有财三千万。父卒,皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利,人之进趣名利者,皆
4、不与交通。顺帝末,为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子,时太傅杜乔等疑不欲从,惶惑不知所为。皓乃手剑当车,曰:“太子,国之储副,人命所系。今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。”梵辞屈,不敢对。乔退而叹息,愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重,称善者良久。出为益州刺史。皓素慷慨,好立功立事。在职三年,宣恩远夷,开晓殊俗,岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇,以献大将军梁冀,皓纠发逮捕,驰传上言,而二府畏懦,不敢案之,冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人,自称“天王”,皓与太守应承讨辅,不克,吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰:“臣伏闻讨捕所伤,本
5、非皓、承之意,实由县吏惧法畏罪,迫逐深苦,致此不详。比盗贼群起,处处未绝。皓、承以首举大奸,而相随受罪,臣恐沮伤州县纠发之意,更共饰匿,莫复尽心。”上乃赦皓、承罪,免官而已。后凉州羌动,以皓为凉州刺史,甚得人心。被征当迁,吏人诣阙请留之,太后叹曰:“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守,戎夷男女送至汉阳界。及到郡,化行羌胡,禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛,复转辽东太守,乌桓望风率服,迎拜于界上。坐事免归。征拜议郎,迁南郡太守,入为尚书。会匈奴寇并、凉二州,桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所,先宣恩信,诱降诸胡,其有不服,然后加讨。诚心怀抚,由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧,除候望,边方晏
6、然无警。延熹四年,迁司徒。在位三年,年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。(选自后汉书卷五十六,有删节)(一)文言文精读方案设计1“皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者”中的“以”,是介词,意思为_,其后省略了代词“之”,代指_。2“耻贵货利”中的“耻”与师说中的“于其身也,则耻师焉”中的“耻”意思相同,都是意动用法,解释为_。3“人之进趣名利者”与劝学中的“蚓无爪牙之利”句式相同,都是_,现代汉语语序为_。4“皆不与交通”中的“交通”是古今异义词,此处译为:_。5“何以知非奸邪?”依据判断文言句式的判断方法(疑问句中代词作介词“以”的宾语)可以看出,该句为_。6“皓素慷慨,好立功立事”中的“慷
7、慨”为古今异义词,此处译为_。7“皓、承以首举大奸”中的“举”与陈情表中“后刺史臣荣举臣秀才”中“举”用法不相同,前者译为_,后者译为_。8“吏人诣阙请留之”中的“阙”,根据语境推断,应译为_。9“迁使匈奴中郎将”中的“使”据文意推断,应属名词用作动词,译为_。10“坐事免归”中的“坐”,结合上下文推知,应译为_。11“会匈奴寇并、凉二州”中的“寇”, 据文意推断,应属名词用作动词,译为_。12“并、凉边人咸为发哀”中“咸”与成语“咸与维新”中的“咸”意思相同,均译为_。(二)高考题型专练1下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A皓素慷慨,好立功立事慷慨:大方、爽快B而二府畏懦,不
8、敢案之 案:查办 C吏人诣阙请留之 诣:到去D会匈奴寇并、凉二州 寇:侵略2下列各组中,全都能够表现种皓“好立功立事”的一项是(3分)()人之进趣名利者,皆不与交通宣恩远夷,开晓殊俗以皓为凉州刺史,甚得人心 化行羌胡,禁止侵掠先宣恩信,诱降诸胡去烽燧,除候望 A BC. D3下列对文中有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A种皓为人为官胆大心细,在监护太子时,为国家命运把个人安危置之度外,大胆质疑中常侍不合常理的行为,深得太傅杜乔的钦佩。B种皓担任刺史时,敢做敢为,发现太守的不法行为后及时奏报朝廷,后来太守伺机报复种皓,种皓被免官。C种皓由凉州刺史任上升迁时,官民不愿他离开,他因此得
9、到太后的嘉许。调任汉阳太守时,凉州民众一直送到汉阳地界。D种皓被提拔为度辽将军,到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷,诚心顺服汉朝,边地平安无事。4把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。(4分)译文: (2)臣恐沮伤州县纠发之意,更共饰匿,莫复尽心。(5分)译文: 5请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)公明仪为牛弹清角之操,伏食如故非牛不闻不合其耳矣转为蚊虻之声孤犊之鸣即掉尾奋耳蹀躞而听。(汉牟融理惑论,有删改)二、阅读下面的文言文,完成15题。(21分)余村居无事,喜钓游。钓之道
10、未善也,亦知其趣焉。当初夏、中秋之时,蚤食后出门,而望见村中塘水,晴碧泛然,疾理钓丝,持篮而往。至乎塘岸,择水草空处投食其中,饵钓而下之,蹲而视其浮子,思其动而掣之,则得大鱼焉。无何,浮子寂然,则徐牵引之,仍自寂然;已而手倦足疲,倚竿于岸,游目而视之,其寂然者如故。盖逾时始得一动,动而掣之则无有。余曰:“是小鱼之窃食者也,鱼将至矣。”又逾时动者稍异,掣之得鲫,长可四五寸许。余曰:“鱼至矣,大者可得矣!”起立而伺之,注意以取之,间乃一得,率如前之鱼,无有大者。日方午,腹饥思食甚,余忍而不归以钓。见村人之田者,皆毕食以出,乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎?余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出,更诣别塘
11、求钓处,逮暮乃归,其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所,必数数往焉,卒未尝多得,且或无一得者。余疑钓之不善,问之常钓家,率如是。嘻!此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣,与吾之此钓有以异乎哉?其始之就试有司也,是望而往,蹲而视焉者也;其数试而不遇也,是久未得鱼者也;其幸而获于学官、乡举也,是得鱼之小者也;若其进于礼部,吏于天官,是得鱼之大,吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉,得之后有得焉,劳神侥幸之门,忍苦风尘之路,终身无满意时,老死而不知休止,求如此之日暮归来而博妻孥之一笑,岂可得耶?夫钓,适事也,隐者之所游也,其趣或类于求得。终焉少系于人之心者,不足可欲故也。吾将唯鱼之求,而无他钓
12、焉,其可哉! (清吴敏树说钓)天官:吏部列六部之首,后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。(一)文言文精读方案设计1“余村居无事”中的“村”,通过分析句子结构推断,是名词作状语,译为_。2“蚤食后出门”中的“蚤”与鸿门宴中的“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”同属通假字,通_。3“持篮而往”中的“而”与劝学中“顺风而呼”中的“而”用法相同,都是_。4“饵钓而下之”中的“铒”与“下”,分析句子结构看出,都是名词作动词,前者译为_,后者译为_。5“是小鱼之窃食者也”中的“是”,应为代词,译为_;“小鱼之窃食者也”与劝学中“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式相同,皆为_
13、。6根据上下文推断“长可四五寸许”一句中的“可”意为_。7“率如前之鱼”和“率如是”两句中的“率”意思一样,均为_。8“余示以篮而一相笑也”的句式属于_,正常语序应为_。9“逮暮乃归”中的“逮”与陈情表中“逮奉圣朝”中的“逮”用法相同,均译为_。10“与吾之此钓有以异乎哉?”中“与有以异乎哉”为固定结构,可译为_11“其数试而不遇也”中的“而”,根据文意推断为_。12“夫钓,适事也”中的“适”与赤壁赋中“而吾与子之所共适”中的“适”用法不同,前者应为_,后者应为_。13“其趣或类于求得”中的“或”与师说中的“或师焉,或不焉”中的“或”用法一样,前者应译为_,后者应译为_。14“吾将唯鱼之求”在
14、句式上属于_,正常语序应为_。(二)高考题型专练1对下列句子中加点字的解释,正确的一项是(3分)()A盖逾时始得一动逾:更加B注意以取之,间乃一得 间:间隙C或一日得鱼稍大者某所,必数数往焉 数数:多次D若其进于礼部,吏于天官 吏:官吏2下列各句中,都用具体行为表现作者“喜钓”特点的一组是(3分)()疾理钓丝,持篮而往问之常钓家,率如是日方午,腹饥思食甚,余忍而不归以钓 忍苦风尘之路更诣别塘求钓处,逮暮乃归 吾将唯鱼之求,而无他钓焉ABC D3下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情,多用细节描写,特别是对浮子的动静以及钓不到鱼时
15、的那种急于求成的心情的刻画,更是细致入微。B第二段是作者发出的慨叹,而结尾的“吾将唯鱼之求,而无他钓焉,其可哉”,也写出了作者的无奈。表明作者喜于归隐、乐于垂钓的情怀,是作者一生不求功名的总结。C作者用“鱼”比喻官职,人人求官心切,都希望通过科举后步步高升。用具体的垂钓来阐发抽象的求官心理,然后再通过议论点出文章的主旨所在,更能表明作者的观点。D作者认为,有些人醉心于功名,就像一心想钓大鱼一样,大的欲望之上还有更大的欲望,得到之后还有更多的奢求,永不满足,到死都不会停止。4把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)起立而伺之,注意以取之。(3分)译文: (2)逮暮乃归,其得鱼
16、与午前比。(3分)译文: (3)夫钓,适事也,隐者之所游也,其趣或类于求得。(3分)译文: 5请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)高祖(刘裕)既贵,命藏微时耕具以示子孙。帝(刘裕子,刘义隆)至故宫见之,有惭色近侍或进曰大舜躬耕历山伯禹亲事水土陛下不睹遗物安知先帝之至德稼穑之艰难乎?(选自资治通鉴)答案一、(一)文言文精读方案设计1用父亲的财物2.“以为羞耻”3.定语后置句“进趣名利之人”4.交往5.宾语前置句6.意气风发,激昂振作7.举报举荐8.朝廷9.出使10.因犯罪11.侵略12.全、都(二)高考题型专练1选AA项,“慷慨”,古今意思不同,文中的意思是“
17、意气风发,激昂振作”。2选C表现种皓不追求名利,不结交俗人;表现种皓受人喜爱;表现边境安然无事。排除这三项即可。3选BB项,概括不当,“种皓被免官”不是因为“太守伺机报复”,而是因为“大将军梁冀的诬陷”。4(1)今天常侍无诏书来接人,有何凭据知道你不是奸邪之人呢?今天我只有一死而已。(2)我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为,会使他们互相掩饰、隐瞒,不再对朝廷尽心尽力了。5伏食如故/非牛不闻/不合其耳矣/转为蚊虻之声/孤犊之鸣/即掉尾奋耳/蹀躞而听。二、(一)文言文精读方案设计1在村中2.“早”3.连词,表修饰关系4.放铒料放下,垂下(鱼钩)5.这定语后置句6.大约7.大体上8.状语
18、后置句“余以篮示而一相笑也”9.及,至10.与又有什么不同呢?11连词,表示转折关系12.形容词,舒适的动词,享有13.或许有的人14.宾语前置句“吾将唯求鱼”(二)高考题型专练1选CA项,超过;B项,间或,偶尔;D项,授任官职。2选D是他人他事;是志向愿望。3选BB项,“一生不求功名的总结”片面绝对,作者曾经追求功名,“吾尝试求科第官禄于时矣”。4(1)(于是我)站起身来等候大鱼上钩,集中注意力,希望可以得到它。(“伺”“注意”“取”)(2)待到日落之后才回家,钓到的鱼跟上午的差不多。(“逮”“乃”“比”)(3)钓鱼,是一件舒适的事情,是归隐的人喜欢做的事,它的情趣或许与追求功名很像。(判断
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