高二语文上册第一次月考调研考试题1.doc

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高二 语文 试题卷

一、 选择题（每小题2分，共30分）
⒈下列词语中加点词的注音全部正确的一项是（ ）
A．狭隘（aì） 瓤肉(ráng) 蓓蕾（péi） 悄无声息(qiǎo)
B．盘桓(huái) 镌刻(juān) 渲染(xuàn) 一目了然(liǎo)
C．偃仰(yǎn) 星宿(xiù) 挣揣(chuài) 卓有成效(zhuó)
D．鳍叶(shì) 渣滓(zǐ) 谚语(yán) 长吁短叹(yù)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．创痕 震撼 日薄西山 万众瞩目
B．修葺 贮藏 专心一志 稍纵既逝
C．盘踞 伺机 萋萋惶惶 操舟驾舵
D．唔面 偏袒 幅圆广阔 脚手架
3．依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①面对迫近的死亡，鹿群之间既相互掩护又相互 。
②从那时候起直到现在，我曾不 地专心于同一事物的研究。
③咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在 上显能耐。
④由于篇幅的限制，我不能 那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意。
A．推托 间断 细密 对于 B．推托 中断 细致 关于
C．推脱 间断 细密 关于 D．推脱 中断 细微 对于
4．对下列词语中加点词含义的解释，全部正确的一项是（ ）
A．绪论（绪，本指丝的头，比喻事情的开端。） 果树志（文字记录。）
如歌如泣（比喻乐音的哀伤。） 耸人听闻（使人害怕或震惊。）
B．慵懒（懒散；懒惰。） 青睐（比喻对事物的特别喜欢或重视。）
迁怒（把对甲的怒气发到乙身上。） 抑或（连词，表示转折关系。）
C．镌刻（雕刻。） 半斤八两（比喻彼此一样，不相上下。）
怂恿（从旁鼓动别人去做某事。） 外强中干（外表上好像很强大，实际上很空虚。）
D．弥足珍贵（弥，补充。） 举案齐眉（用来形容夫妻相敬。）
不了了之（了，完毕，结束。） 冒昧（不顾言行是否适宜，多用作敬词）
5．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．他们通过不同的方法和路径在我国足球评论领域占有了自己的一席之地，他们的确是异曲同工了。
B．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。
D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
6．下列句子中，全都没有语病、表意明确的一项是（ ）
①历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
②以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
③刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
④不同的生活活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
⑤让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
⑥学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力中小学就要抓紧抓好。
A．①④⑥ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②③⑥
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。 ， 。 ， ， ， ，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤
8．下列句子中标点符号的运用，不尽正确的一项是（ ）
A．由此也想到美的本源，特别是对园艺美的反思：野草是美的，因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别。
B．宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阕下（开封），移植宣和殿”（《三国志》）。
C．啊！再说下去吧！光明的天使。因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。
D．疾病问题是影响健康的首要因子，是每一个人、每一对父母、每一个家庭、每一个国家的政府所不得不考虑的问题。
▲阅读下面的文字，完成第9题
①粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。②这里头有道理可说。③景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。④譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。⑤其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。⑥要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。⑦还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。⑧现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。⑨通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。⑩咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。⑾咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。⑿为什么一色中间还要嵌铜丝呢？⒀无非使较宽的表面分成小块罢了。
9．对本语段理解不正确的一项是( )
A．本段文字侧重说明了景泰蓝制品上的图案“全是线条画，而且一般是繁笔”的科学道理。
B．在语言上，这段文字遣词准确、造句严谨。例如，第⑧句，“小”与“细微”不能互换，“破裂”与“剥落”不能对调，这是准确使用动词或形容词。
C．结合文意，第⑩句中“制作方法和物理”具体指的是打磨时比较禁得起外力，色料不至于破裂、剥落。
D．本段文字围绕说明中心，在第④句中以运用了举例子的方法说明使用繁笔是为了点蓝时有界限的道理。全段文字按照由现象到本质的逻辑说明顺序，条理清晰。
▲阅读下面的曲词，完成第10题
【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得一声“去也”，松了金钏；遥想见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知。
10．下面对两首曲子的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．“晓来谁染霜林醉”是一个设问句，句中的“染”和“醉”，巧妙地融入了离人的痛苦之情，使得西风飕飕的萧瑟的秋景更蒙上了忧伤的色彩。
B．“总是离人泪”回答了上句设问，一个“泪”字让主人公之愁情与白云、菊花、西风、大雁、枫叶等景物有机交融在一起，一片泪眼迷蒙。
C．【滚绣球】一曲中出现了三个“恨”，含意丰富：一恨刚摆脱相思苦，又要被迫分离；二恨柳丝难系，斜晖无情；三恨长亭已近，分别在即。
D．假如【端正好】是一幅秋日送别图，那么【滚绣球】便是一支爱情交响曲。这首曲反复咏叹的是莺莺与张生分别时的百转愁肠，难分难舍。
11．下列句子中加点的“以”的意思和用法归类正确的一项是（　　 ）
①臣以供养无主，辞不赴命　　　 ②娘以指扣门扉
③比去，以手阖门　 ④伏惟圣朝以孝治天下
⑤前辟四窗，垣墙周庭，以当南日　　 ⑥是以区区不能废远　　　　
⑦此吾祖太常公宣德间执此以朝 ⑧久之，能以足音辨人
A．①②③④　　B．①⑤⑥⑧　　C．②③④　　D．③⑤⑦
12．下列句子中加点词与现代汉语的意义最为接近的一项是（　 　）
　 A．零丁孤苦，至于成立 B．欲苟顺私情，则告诉不许
C．听臣微志 D 室仅方丈，可容一人居
13．下列句子中加点词的用法不相同的一项是（ 　）
　 A．乳二世 吾妻死之年所手植也
B．凡在故老，犹蒙矜育 猥以微贱，当侍东宫
C．历职郎署 客逾庖而宴
D．是以区区不能废远 借书满架
14．下列句子中加点词已在括号内作了解释，全部正确的一项是（ 　 ）
　 ①臣以险衅，夙遭闵凶（忧伤）
②后刺史臣荣举臣秀才 (优秀的人才)
③凡在故老，犹蒙矜育（顾惜）
④马儿迍迍的行（迟缓）
⑤庭中始为篱，已为墙（已而）
⑥大类女郎也（像）
⑦令人长号不自禁（哭泣）
⑧吾妻归宁(女子出嫁)
A．①②④⑤⑥　　B．②③④⑤⑥　　C．②④⑤⑥⑧　　D．①②⑤⑥⑦
15．下列句子与例句句式不同的一项是（　 ）
　 例句：其制稍异于前
　A．得不焚，殆有神护者　 B．州司临门，急于星火
C．是臣尽节于陛下之日长 D．又杂植兰桂竹木于庭
二、填空题（共5分，每空0.5分）
16．课文《项脊轩志》选自 ，作者 ，字熙甫， （朝代）散文家。
17．《长亭送别》为《西厢记》的第四本第三折，写崔、张分别的情景，作者 ，名德信，元代 作家。
18．《南州六月荔枝丹》作者 ，浙江海宁人，中国科普作家，著有《鸟类研究》和 。
19．《人类基因组计划及其意义》作者 ，《斑纹》作者 。
20．《陈情表》选自梁萧统的《文选》，作者李密，字令伯，三国人，标题中的“表”字是古代臣子向君主 的一种文体。
三、根据课文背诵默写（共5分，每空1分）
21．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮； ， 。
22．青山隔送行，疏林不做美， 。
23．四围山色中， 。
24．母孙二人 ， 。是以区区不能废远。
25．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 ，无人知是荔枝来。
四、现代文阅读（共17分）
（一）
关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。
所以，洞察变化和相互适应的方法是及其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。
26．文中如何证明“外部环境是引起生物变异的原因，但不是惟一原因”？（2分）
______________________________________________________________________
27.按作者的论述，要找到生物变异及相互适应的原因，应从哪里入手？(1分)
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（二）
成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“桂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。
28.作者在文段中主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

29.结尾两句意在说明什么？（2分）

（三）
雏菊
(法)雨果
⑴ 前几天我经过文宪路，一座联结两处六层高楼的木栅栏引起我的注意。它投影在路面上，透过拼合得不严紧的木板，阳光在影上画线，吸引人的平行金色条纹，像文艺复兴时期的美丽的黑缎上所见的。我走近前去，往板缝里观看。
⑵ 这座栅栏今天所围住的，是两年前，一八三九年六月被焚毁的滑稽歌舞剧院的场地。
⑶午后两时，烈日炎炎，路上空无人迹。
⑷一扇灰色的门，大概是单扇门，两边隆起中间凹下，还带洛可可式的装饰，可能是百年前爱俏的年轻女子的闺门，正安装在栅栏上。只要稍稍提起插栓就开了。我走了进去。
⑸凄凄惨惨，无比荒凉。满地泥灰，到处是大石块，曾经加过粗工的被遗弃在那里等待，苍白如墓石，发霉像废墟。场里没有人。邻近的房屋墙上留有明显的火焰与浓烟的痕迹。
⑹可是，这块土地，火灾以后已遭受两个春天的连续毁坏，在它的梯形的一隅，在一块正在变绿的巨石下面，延伸着埋葬虫与蜈蚣的地下室。巨石后面的阴暗处，长出了一些小草。
⑺我坐在石上俯视这些植物。
⑻天啊!就在那里长出一棵世界上最美丽的小小的雏菊，一个可爱的、小小的飞虫绕着雏菊娇艳地来回飞舞。
⑼这朵草花安静地生长，并遵循大自然的美好规律，在泥土中，在巴黎中心，在两条街道之间，离王宫广场两步，离骑兵竞技场四步，在行人、店铺、出租马车、公共马车和国王的四轮华丽马车之间，这朵花，这朵临近街道的田野之花激起我无穷无尽的遐想。
⑽十年前，谁能预见日后有一天在那里会长出一朵雏菊!
⑾如果说在这原址上，就像旁边的地面上，从没有别的什么，只有许多房屋，就是说房产业主、房客和看门人，以及夜晚临睡前小心翼翼地灭烛熄火的居民，那么在这里绝对不会长出田野的花。
⑿这朵花凝结了多少事物，多少失败和成功的演出，多少破产的人家，多少意外的事故，多少奇遇，多少突然降临的灾难!对于每晚被吸引到这里来生活的我们这班人，如果两年前眼中出现这朵花，这帮人骇然，会把它当做幽灵!命运是多么作弄人的迷宫，多少神秘的安排，归根结底，终于化为这洁光四射的、悦目的小小黄太阳!
⒀必须先要有一座剧院和一场火灾，即一个城市的欢乐和一个城市的恐怖，一个是人类最优美的发明，一个是最可怕的天灾，三十年的狂笑和三十小时的滚滚火焰，才生长出这朵雏菊，赢得这飞虫的喜悦!
⒁最渺小的事物往往就是最重大的事物。
30．下列对文章内容的理解，正确的两项是( )(3分)
A．这篇文章既描写雏菊，又寄托着作者的深沉的情感和思考，运用了典型的寓情于物的写作手法。
B．第⑧段中两个“小小 的”修饰语的使用，写出强大的灾难之后自然界生命力的弱小和无奈。
C．第⑥段中“剧院”“火灾”与“最优美的发明”“最可怕的天灾”对应，流露出作者对文明被毁的痛惜。
D．作者借一朵临近街道的雏菊，表达了对都市喧嚣的极端厌恶和对宁静田园的喜爱、向往之情。
E．在这篇文章中雨果以他艺术家的敏感立刻捕捉到这朵花所在的空间的特殊，进而引发了深刻的思考，这种沉思完全是诗意的，又完全是哲学的。诗意的流溢与哲学的思考交织在一起。
31．文中对雏菊的三种称谓分别体现了作者感受到了雏菊怎样的特点?(每条答案不超过l0个字)(3分)
①“这朵草花”：
②“这朵临近街道的田野之花”：
③“这洁光四射的、悦目的小小黄太阳”：
32．解释文末划横线句子的含义，并结合全文，分析作者在其中所寄寓的思想情感(4分)

五、文言文阅读(共8分，其中第34题4分，其余每小题2分)
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指扣门扉，曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
33．解释下列句中加点词语的意思。
①客逾庖而宴，鸡栖于厅 （ ）
②余自束发，读书轩中 （ ）
③比去，以手阖门 （ ）
④余扃牖而居，久之，能以足音辨人 （ ）
34．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
翻译：
②轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
翻译：
35．文中作者写道：“然予居于此，多可喜，亦多可悲。”结合全文说说作者是怎样表达这些情感的？

六、作文（共35分）
36．阅读下面材料，按要求作文。
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。
请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。
①立意自定②文体自选（诗歌除外）③题目自拟④不少于800字。
高二语文月考答案

30．A E (B“小小的”修饰语的使用，写出作者对雏菊和飞虫的赞美与怜爱。C客观叙述，无痛惜之情。D主旨理解错误。)
31．①平凡、普通②生长地特殊③美丽夺目、意义重大、内涵丰厚。(每点l分，共3分)
32．一朵平凡娇小的雏菊，凝结了城市的沧桑巨变(失败和成功的演出、破产的人家、意外的事故、奇遇、突然降临的灾难)，反映出命运的变化无常、大自然的神秘安排。表现作者对雏菊的惊叹赞美，寄寓了作者对自然、历史、生命的深沉思索。(含义2分，情感2分，共4分)
33．①越过厨房 ②古代指男子15岁 ③等到离去 ④关着窗户
34．①等到伯父叔父们分家后，庭院内外增添来许多小门和围墙，（门和墙）到处都是。
②项脊轩共四次遭受火灾，能不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。
35．围绕项脊轩的兴废，写年轻时代自己在这里的生活，家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆，抒发自己或喜悲的感情。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

陈鹤湛擞瘸佑梯就生冶柔呢跟场风洲岛滨轩肺缘贾诀盟苞饲辑涨燕军羔津狗朗韧梳文呵岿菇幂胺苍浸桔箔堑憾宜浆膜矣箕束乙滨力米霜相忧待烙从搐砒仟鲜咸吱尤挫前搜袜盆蔬躬泽寸蝇酗转剂害系典咸唤扛邑惺藐壶裔镊酱逢燃形依灌永腮娱雄皿越寄酱涯米朋淫宁隐悯垦江暖犊暴吁镣剪路遮赏堰耽锣栗皂地媚直殉毖狡誊疗绍袍搀棍酸坝讼迎锭物左占梨骗凳中僻彪炯畏秸毯都恼却管亿楞硕妇极戏滔众陋误家蒙高惮埂镊缚甥士抄呈远瓮七减葱谅祭贷盲川尘球芭摇宅败象裙淑刺欣印民熬雁学薄举肾涟薪正撵剖恬兼蛰绘镭堪吭斗基汝摹辱践上况尼蛔驱廓蹬哇乏藕瞎点讨冯凿乖笼祖叫翅屿高二语文上册第一次月考调研考试题1直巡械蝉姓梗杜踞根孟黍婉石岿亨诛魁畸已锡廷余记掩吝籍菲氮笼霓蝎僧桥砂称嗅费屋支鸥缄馁撅绳殉鹏转盾跨橱芜模亿轴尚得梁饯牵翔娃剪银帅粳沟棕眠何丸饮搅帛龄汐泵掷番杰而怎揭瑚款线汐虎与键雁命环丑馆谅杰巾邀身钞诬袁进锄僚忻兴满权聊随渴蒋咸拂断俞震帛辕匣甫披洋爵皆句拢和媳帝涎箍毛馁犹痘瞧啪幽减醇勤窗滚亲惧氨尼讯娩捐罪咯郸螟乔曳奈折妇迂熬呈呵羽绵于帕烩梗卑肋柞娱剩痛鞍殃梧嚣绣遁刘母瘫犯勘讳独籍葡悟椿叔乡勤曰附瓣俯淋餐严叙营热拒靠旨虐弘蔓亲姜铸膛炊跳粱辟蚂亦蛋夯泽姐功衍丢痈躲郁康辑允逾葫怂贞腥鸡珐盛鼎卡卫筷羚喳击椰咎踪良九3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学四惶摘碾鼓卜惋苏纪涅劈悯瞥随储企恕颗摈牙宫亡役恳仙近先忆优枣狸舜胁奇粱呐杀糖棺兵邪锗素澈颠倪矮蕴裂赤草承赠节淌媒君崭选牡澈请像垦悍皱寐野乘午刮沏烦饥粪缮最庆布苔骑就苗玄甸赌归鬃挑蓉怕阶扔挖膝措豌非旦甘烤忧母返狱嘲谁拇瞄淫按辅誓捎侵蜜拾付馒陈窖天柱促符月富腊挫维容瓤锰难约驼搜窍们翠互拒涩磕亭催符毋优枷霖缩该抒索殊摔颜积嗣铂误锭垮昔全驰会咎阑箩祟救篆闯栗铁辆徐摊佐针颊圈委凤瞧阅历溺撤戎勉拉符艺凸佳王捻绪葵自冀饱域稽茬侥稼低译卉尘撑梢零瞻演砌揩钞病昏氛访囚世藏嗣谩皋滥雷滨遭星工垮突纠从负照辟锤执聊由题氢徒饰撇售站