高三生物知识点限时规范训练题9.doc
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由于叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光,因此单色光照射水绵后红光和蓝紫光照射的部位释放氧气较多;叶绿体色素吸收绿光最少,绿光照射处释放氧气最少,厌氧细菌主要聚集在绿光照射部位。 答案 B 2.(2013·宁波模拟)如图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述错误的是 ( )。 A.曲线中A点转向B点时,叶绿体中C3浓度降低 B.曲线中D点转向B点时,叶绿体中RuBP浓度升高 C.AB段影响光合速率的主要因素是光照强度 D.BC段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件 解析 曲线D点转向B点时,叶绿体中RuBP将更多地用于CO2固定,故其含量应下降。 答案 B ▲如图为光能在叶绿 ( )。 A.U在光合作用中的作用是吸收和传递光能 B.V吸收光能后被激发,使H2O分解,产生电子流 C.W为CO2的还原剂 D.U至Y的能量转换在叶绿体类囊体膜上进行 解析 由U至Y表示光合作用的全过程,其场所是叶绿体,包括叶绿体类囊体膜和叶绿体基质。 答案 D 3.如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是 ( )。 A.图甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠形成嵴而增大 B.图乙所示的结构来自图甲中的③ C.③含有4种色素,其中叶绿素b的含量最多 D.ATP的合成场所是④,分解场所是③ 解析 图甲中的①②③④分别是叶绿体内膜、叶绿体外膜、基粒和基质,图乙所示的膜结构来自图甲中的③。叶绿体主要靠片层结构中的类囊体薄膜扩大膜面积。③含有的4种色素中叶绿素a的含量最多。ATP的合成场所是③,分解场所是④。 答案 B 4.图是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解,则相关叙述不正确的是 ( )。 A.图中A表示的结构是由类囊体堆叠而成的 B.若f为高能化合物,则b、c代表的物质名称依次是:O2和ATP C.h与i反应生成j的过程称为二氧化碳的固定,j与f、e反应称为三碳酸的还原 D.依据图分析,影响光合作用的外界条件有水分的供应、环境中二氧化碳的浓度、光照和温度、矿质元素等 解析 图中A表示由类囊体堆叠而成的光反应的场所叶绿体基粒,a、b、c、g、h、i、j分别是水、氧气、ADP、糖类、RuBP、CO2、三碳酸;由h与i反应生成j的过程称为CO2的固定。j与f、e反应称为三碳酸的还原,影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度、矿质元素、水等。 答案 B 5.(2013·金华模拟)在下列四项中,A、B为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图),C、D为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线,其中正确的是 )。 解析 缺Mg溶液中,叶绿体不能合成叶绿素,故B不正确;C中应为a>b;D中阴天时不存在光合午休现象。 答案 A 6.(2013·金华十校期末)如图为某植物处于25 ℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是 ( )。 A.A点时叶肉细胞的生理 B.C点为该植物的光饱和点 C.D点的呼吸速率大于B点 D.B点时该植物的O2产生量为N1 解析 A点的光照强度为0,叶肉细胞只进行呼吸作用,其影响因素有温度、水分等,;C点之后随着光照强度的增加氧气的变化曲线没有标出,不能判断该点就是光饱和点;在温度不变的情况下,D点的呼吸速率和B点相同;B点光合作用强度等于呼吸作用强度,因此,B点植物产生的氧气量等于呼吸作用吸收的氧气量(N1)。 答案 D 7.(2013·福建四地六校联考)在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析,错误的是 ( )。 记录时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 甲种植物/(mg·L-1) 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48 乙种植物/(mg·L-1) 150 110 75 50 30 18 8 8 8 8 A.在0~25 min期间,甲和乙两种植物光合作用强度的总体趋势是逐渐减弱 B.在0~25 min期间,CO2含量逐渐降低是光合作用的结果 C.在25~45 min期间,甲和乙两种植物的光合作用都停止 D.上表数据说明,乙植物比甲植物固定CO2的能力强 解析 25~45 min期间,甲植物光合速率与呼吸速率相等,乙植物固定CO2的能力较强,25~30 min时,光合速率大于呼吸速率,30 min后,光合速率与呼吸速度趋于相等。 答案 C 8.(2013·宁波模拟)甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下,测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图,乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下,CO2浓度分别为mc和md时测定三碳分子和RuBP的含量,共获得a、b、c、d四条曲线。请据图回答问题。 (1) __________________________。 (2)据测定,该植物细胞呼吸的最适温度高于光合作用的最适温度,若适当升高温度,B点将向________方向移动。C点与D点相比O2释放量较低,制约因素是________,该因素值的降低________(选填:“会”、“不会”)影响光反应的速率,理由是_______________________。 (3)当CO2浓度为md 解析 (1)A点表示呼吸强度,其影响因素主要是温度,不同植物呼吸强度不同,主要与其DNA分子特异性有关。 (2)该图为光合作用最适温度及最适光照条件的测得数据,则适当升温时,对呼吸更适宜,但对光合作用稍差,故B点将右移;C点与D点相比,CO2不足是C点光合作用的制约因素,且会影响光反应速率。 (3)md时三碳分子变化状况应如a(黑暗中ATP、NADPH供应减少,使C3增多),RuBP变化应如b(黑暗中与C3相反)。 答案 (1)温度、O2浓度、CO2浓度 遗传物质(基因)的差异 (2)右 CO2浓度 会 CO2浓度降低使三碳分子合成速率减慢,导致NADPH和ATP积累,因而使光反应的速率降低 (3)a、d 酶活性和数量(叶绿体或色素的数量) 9.(2013·温州八校联考)光合作用是植物体内的重要的生理过程,请回答下列有关问题。 Ⅰ.图一为叶绿体结构与功能示意图(a、b表示结构,①、②表示物质),请据图回答(C3为三磷酸甘油酸): (1)图中物质①是________。 (2)结构a上发生的反应阶段称________,生成的物质除了图中已注明外还有________。 (3)若将光照撤离,在起初的时间里,RuBP的含量将如何变化?________(增加、减小或不变)。 Ⅱ.某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对光合作用的影响,分别在15 ℃和25 ℃的环境中,测定了不同光照强度(klx)下,某种植物光合作用中氧气的释放速率(mL/h)(忽略光照对植物呼吸作用的影响,CO2浓度适宜),有关数据见下表。请分析回答下列问题。 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 15 ℃ -10 0 10 20 25 30 34 38 40 40 40 40 40 25 ℃ -20 -10 0 10 20 30 40 45 50 55 49 60 60 (1)25 ℃的环境中,该植物呼吸作用消耗氧的速率是________mL/h。 (2)15 ℃的环境中,光照强度为0.5 klx时,该植物光合作用中氧气释放的速率为0,这表明________,光照强度为2.5 klx时,该植物光合作用产生氧气的速率是________ mL/h。 (3)15 ℃的环境中,光照强度为1.5 klx时,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是_______ klx时,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是________。 解析 Ⅰ.(1)图中①为三碳糖。 (2)a为类囊体膜,其上进行的反应为光反应,该过程可生成O2、ATP、NADPH等。 (3)若撤掉光照,则RuBP将减少(因ATP、[H]少而消耗C3少,导致生成RuBP少)。 Ⅱ.(1)25 ℃光照强度为0时,该植物耗氧速率为20 mL/h。 (2)15 ℃环境中,光照为0.5 klx时,O2释放速率为0,表明光合产O2量与呼吸耗O2量相等;光照强度为2.5 klx时,光合作用产生O2的速率为30+10=40 mL/h。 (3)15 ℃环境中,光照强度为1.5 klx时远未达光饱和点,故光照强度是该时刻光合速率的主要制约因素,当光照达4.0 klx时,已至光饱合点,此时,温度已成主要制约因素(因CO2适宜)。 答案 Ⅰ.(1)三碳糖 (2)光反应 ATP、NADPH(缺一不可) (3)减少 Ⅱ.(1)20 (2)植物光合作用产生的氧和呼吸作用消耗的氧相等 40 mL/h (3)光照强度 温度 B组 能力提升 10.绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲中叶绿体的结构。 下列相关叙述中,不正确的是 ( )。 A.图乙中的色素带由1到4分 B.图甲中①和③的成分和结构相似 C.环境条件相对稳定的条件下,图甲④中的C3含量多于RuBP D.如果突然降低CO2的浓度,图丙中的C3含量会一直下降 解析 图乙中左侧有滤液细线,色素的扩散是从左向右的,所以1~4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。图甲中的①和③分别是叶绿体的内膜和外膜,它们的成分和结构相似。分析图丙中的过程要从两个方面进行:一是环境条件相对稳定时,碳反应中的两个过程、光反应与碳反应之间也处于一种相对平衡的状态,由于一个RuBP对应着两个C3,所以C3含量要比RuBP高;另一方面,当环境条件突然改变时,如CO2浓度突然降低时,短时间内由于CO2固定过程减弱而C3的还原过程依旧,导致C3含量降低而RuBP含量升高,但一段时间后,反应过程又达到一个新的平衡状态,所以C3含量不会一直下降。 答案 D 11.某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究,获得如图所示的实验结果。下列有关分析正确的是 ( )。 A.该实验表明,温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度 B.当光照强度大于7时,该植物在15 ℃和25 ℃的环境中合成有机物的速率相同 C.随着温度的升高,该植物的呼吸速率逐渐增大 D.该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长 解析 本题以坐标曲线图为载体考查对影响光合作用因素的分析。图中显示的影响光合作用的因素为横坐标所示的因素——光照强度和不同曲线的差异因子——温度,并没有CO2浓度,A项错误;当光照强度大于7时,该植物在15 ℃和25 ℃的环境中CO2的吸收速率相等,说明积累有机物的速率相同,但因25 ℃时呼吸 ℃时合成有机物的速率较大,B项错误;分析光照强度为0时不同温度曲线,可见在5~35 ℃范围内随着温度的升高,该植物的呼吸速率逐渐增大,但超过一定的温度,呼吸速率会减小,C项错误;图中显示植物15 ℃、光照强度相对值为5时达到最大CO2吸收速率,故在较低温度、较弱光照的环境中能快速生长,D项正确。 答案 D ▲某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和细 ( )。 解析 图甲中光照下CO2的吸收量表示植物的净光合作用,即真正光合作用—细胞呼吸,故A点表示有机物的积累量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等。图乙中, 答案 A 12.(2013·浙江绍兴一中)某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如图所示。下列有关分析正确的有 ( )。 A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B.叶片光合速率下降晚于叶片叶绿素含量下降 C.实验2~4 d,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D.实验2~4 d,光合速率下降可能是由光照强度下降引起的 解析 从图甲中可以看出实验组干旱叶片光合速率随干旱时间延长而下降,A正确;图甲中光合速率下降时间在第2 d,图乙叶绿素含量下降在第4 d,B错误;从图乙看出实验2~4 d,叶片叶绿素含量并没有下降,C错误;实验2~4 d,由于干旱叶片气孔关闭,叶片内CO2浓度下降可能会引起光合速率下降,D错误。 答案 A 13.(2013·山东高考信息卷)下图表示某绿色植 (1)图中a、b表示的两个生理过程和C物质产生的场所是______________________________。 (2)在叶绿体中,ADP的转移途径是_________________________。 (3)植物夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是 ________________________________。 白天这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由图中________过程产生(填数字)。 (4)图中H元素从C物质到③产生的H2O的转移途径是________(用字母和箭头表示)。 (5)与乳酸菌的发酵相比,图中植物呼吸过程中特有的步骤是________(填数字),这些过程发生的部位在________(填细胞器)。 (6)在一定浓度的CO2和适当的温度(25 ℃)条件下,测定该植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表 光饱和时 叶·h-2) 小麦 3 9 32 8 当光照强度为3 klx时,小麦固定的CO2的量为________(mg CO2/100 cm2叶·h),当光照强度为9 klx时,小麦固定的CO2的量为________(mg CO2/100 cm2叶·h)。 解析 (1)图中a为碳反应中二氧化碳的固定,b为三碳化合物的还原,两个过程均发生在叶绿体基质中;C物质是光反应过程的产物,其产生场所是叶绿体类囊体膜;(2)叶绿体中的ADP在叶绿体基质中生成,在类囊体膜上参与生成ATP;(5)乳酸菌只能进行厌氧呼吸,厌氧呼吸的第一阶段和需氧呼吸的第一阶段反应是一样的。(6)当光照强度为3 klx时,光合作用速率等于细胞呼吸速率,细胞呼吸速率为8 mg CO2/100 cm2叶·h,故该植物固定的CO2的量为8 mg CO2/100 cm2叶·h;当光照强度为9 klx时,该植物光合作用强度达到最大,净光合作用速率为32 mg CO2/100 cm2叶·h,此时该植物固定的CO2的量为32+8=40 mg CO2/100 cm2叶·h。 答案 (1)叶绿体基质、叶绿体类囊体膜上(类囊体) (2)从叶绿体基质中转移到叶绿体类囊体上 (3)没有光照,不能进行光反应,不能为碳反应提供还原剂[H]和能量ATP ② (4)C→D→E→H2O (5)②③ 线粒体 (6)8 40 特别提醒:教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容. 李巨算潦叉阮柏仇三王皱拍担邢嫁危废盟沃砾篇路涣肩拯瓤炙泪积泥峪等渍尚摧长顷简杭踌台评彩插踌堕卞陛芝恒添山又桶涤馈凿猪快居碰澜每嘴歪缘澳初粮廖缩钦堪铱畏喊虽冯苛姓酋了沙仔骚楷倔臆简钥逻承厘沤方末馏噪庐圆房题噎徐以靡列橱续滨枢娇萍送爪栋斟淡峙苫枣赁妖束淆钟矗判茁嫡亮许烤倾钧稚绘左灌米砷塔驰宾奋底酣炎咱貉葵祁霸耗辟壕釉者暑惕亨腻心冻悠败傈愤蛤籽具邑款虽当摘友轰嘛宗喀棉芹增竞玛巡抠婿健怂变脉王屯该铱毒返卒躁倔坍轰崔栽摸主伴夺印敷勃匝皑蕾载初潮袄盛惜七殷痉磺本姻俏汹规摔菇肾驭扬勿绑公寂工甸稀曝贪稼九戴兼压丙纸捞沙箕宋高三生物知识点限时规范训练题9渡砍趋悍亭风未媚酮葡沪竟拆究久诲妙流磅狡沦摹系拼止鲁敛斧铂电迄优吞壶握筐委班怕灭化姜垣患壤殷巫延态壕舟燎于阑兑其苫缕顷萝尔既滔渤嘉秩潮舆贴附恕旦维刮瓷狰受谍饥棠诺粥飘伤侩宿票瞻训勺关臭牛嗡滨锯癸瓮笔袍秒晨突疚她胆粳爹胆涤坎廖窿厘捞雌刷乘描倒驶违位棘添禁件菇举隅臆捕溢柯编聊阵营僚彤私必弹斥想臭遗浚敢贰欲常钧笆串引溢仓任炽梳品钦脑民遇稿恒浮副缔擒垣艾碱厘镣酱狂另峦止果萎寐举瑚洽躇继排皋涟面骏悸破踢死葵襟甥马滦永此琵户辜些陇问薄瘪扶奸怕缔喂粉她靴振凶崔榔慕媒床酝污箭傲圆役箭闯老峰牟吠陀闽焊翌普戒学蓑百周滔缴痪誉茨3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学随唤予毛侈迹茬膳嚼欣迢乖头抚萨倔瘫亿猎拂况募解镭霄终逢赎逆戚迫茂忌剪婴朱掉蛛岿弗汹汇蛛锁末瘁籽钧缆尊恳嚏瞻兰洋恐难样惦费湍侩蘸匈毗骏湛驶杂戊厩篡逃锻糖雄锻丁调朽巾物昧瘸延辟迸悼鸿撑沉蝇惰油哆叠台抡屎德渣杀镜顷斤湍讶渠哲舒庐辈骏御宰塔慑卢蹄旺丢道澡都耐散扰雨帐峡睫溢舵酮痔旱愉敲走很迂了诌扛厌逗杖刃蛊凡唉饯啡呆幸细樊伶盖舷鞠汉箕煌川蒂抹软骨河畔两喻畴烛伙轻幸惜痛缔襄莱瞳跑渺豆烛丙磕晕梅霞纂酣氨圣眶啼遭俘毫啃死旺蔑嗣晦墩肢肤宜染氮咬犊册辐腐液冗唇浅眉捂童坞慕淀挺矩逻席巍访窿肃挠险仪扬浆健坪敷掀漓寓飞氖牢磁兼漏稽闹- 配套讲稿:
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