高一地理下册章节知识点检测31.doc
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4、学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。二、过程与方法1利用地图或多媒体教学手段辅助教学,分析第二次世界大战前后人口的不同特点。2利用比较法帮助学生理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。3小组互动学习、自主学习和探究活动。三、情感态度与价值观1人口迁移是人类活动的一种现象,它客观上促进了民族的融合、经济的发展。2树立科学的人口观、发展观。四、教学重点1国际人口迁移的原因、特点和移民的流向。2我国人口迁移的原因、特点和移民的流向。五、教学难点人口迁移的原因。六、教具准备多媒体设备及课件。七、课时安排建议用时1课时。【教学过程】教学建议建议教师列举一些人口迁移的案例,激发学生学习的兴趣,探究
5、人口迁移的原因、特点及其影响。情境导入 据外电报道,联合国与叙利亚地方官员2014年2月6日称,主要包括妇女与儿童在内的1 500多名叙利亚人近日逃离霍姆斯,前往黎巴嫩避难。【思考】叙利亚难民形成的直接原因是什么?1.识记:人口迁移的概念和类型。2理解:世界和我国人口迁移的特点及原因;影响人口迁移的因素。3应用:学会评价人口迁移对迁出地和迁入地的影响。学生用书P9P10一、人口的迁移1概念:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。2分类3国际人口迁移(1)方向19世纪以前第二次世界大战后(2)意义19世纪以前:开发了新大陆,传播了工业文明,也改变了人种的空间分布。第二次世界大战后:调整
6、了劳动力空间分布不均的状况。4国内人口迁移(1)古代:受脆弱的农业经济、战争、自然增长等影响而迁移。(2)新中国成立以来图表导读1读教材图1.8第二次世界大战以后国际人口迁移,据图回答下列问题。(1)从大洲方面分析,二战后,世界人口迁移的方向如何变化?为什么?(2)二战后,欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区;拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区。为什么?(3)据图归纳,二战后,世界人口迁移的新特点。提示:(1)世界人口主要是从拉丁美洲、亚洲、非洲流向欧洲、北美、西亚、北非等地。欧美经济发达,收入高;西亚、北非石油资源丰富,资源开发,收入多。(2)二战后,欧洲经济发达,成为人口迁入区,拉丁美洲经济
7、落后,成为人口迁出区。(3)人口从发展中国家或地区向发达国家或地区迁移。2读教材图1.9 1949年以来我国国内人口迁移的主要流向,据图回答下列问题。(1)19491986年期间的人口迁移主要有哪两大方向?人口迁入的原因是什么?(2)20世纪80年代后期人口流向是怎样的?分析人口迁入数量较多的地区有哪些?该地区吸引大量人口迁入的原因是什么?(3)19491986年期间与20世纪80年代中期以来相比,我国人口迁移的主要流向有什么变化?提示:(1)一是从东部和中部流向西部,二是流向东北部地区。人口向西部迁移主要是国家为改变西部经济落后、人才匮乏的局面而进行的移民;人口向东北迁移主要是为了开发东北地
8、区森林、矿产及荒地资源而进行的移民。(2)由中西部流向东部沿海地区。京津唐、沪宁杭、珠江三角洲。经济发展水平高,就业机会多,工资收入高。(3)19491986年期间,我国国内人口迁移特点:一是国家有组织、有计划地从东部城市抽调各种人员支援西部、内地和边疆地区的建设;二是大量农村人口从东部人口稠密区迁往地广人稀的西北和东北。20世纪80年代以来(改革开放后),国内人口迁移流向为内地迁往沿海、山区迁往平原、农村迁往城市、贫困地区迁往发达地区,并出现了大规模的“民工潮”。二、影响人口迁移的因素1自然因素地区之间自然环境的差异,以及自然环境的变化,对人口迁移有重要的影响,其中气候、土壤、水和矿产资源等
9、是最主要的。自然灾害有时也会促发人口迁移。2经济因素(1)经济发展、交通和通信等是主要的因素。(2)在影响人口迁移的诸多因素中,经济因素往往起着主导作用。3社会因素:政策、社会变革、战争和宗教等是重要的影响因素。学生用书P10P13人口迁移的特点及其影响教学建议:此处建议教师用多媒体课件展示世界不同时期、中国不同时期的人口迁移特点及影响原因。1不同时期的国际人口迁移时期19世纪以前第二次世界大战以后特点以集团性、大批的移民为主人口从发展中国家流向发达国家;定居移民减少,短期流动的人口增多迁出地区旧大陆(欧洲、非洲、亚洲)拉丁美洲、亚洲、非洲等迁入地区美洲、大洋洲等新大陆西欧、北美、西亚、北非原
10、因欧洲的殖民主义扩张、新大陆的发现迁入地区经济发展快,西亚、北非石油资源的开发意义在客观上开发了新大陆、传播了工业文明,也改变了人种的空间分布调整了劳动力空间分布不均的状况,促进迁入国的经济发展,缓和迁出国的人口压力,但也造成迁出国的人才流失2.我国不同时期的国内人口迁移阶段特点迁移方向原因古代大批迁移迁往自然条件较好的地方深受统治者及其行政力量的束缚;农业经济脆弱,移民支边、战争、自然灾害等新中国成立后至20世纪80年代中期迁移规模比较小,频率比较低,有组织、有计划地进行从东部人口稠密地区迁往地广人稀的东北、西北;净迁出地区有辽、鲁、沪、川等省市受国家计划经济体制和户籍管理制度影响较大20世
11、纪80年代中期以来流量增大、流向变化、频率加快、自发为主从农村到城市;从内地到沿海城市和工矿区受国家改革开放政策的影响3.人口迁移的影响有利影响不利影响迁入地为迁入地提供大量廉价劳动力;促进迁入地商品流通和经济的发展;促进迁入地第三产业的发展大量人口迁入,增加了公共设施的负担和城市管理的难度。尤其在住房、交通、卫生、教育、城市环境方面产生巨大压力迁出地加强了迁出地与外界社会的经济、科技、文化等联系,有利于社会经济的发展;人口迁出可缓解当地人地矛盾;可以更好地开发利用土地资源人口迁出导致当地人才外流,劳动力不足,从而影响迁出地经济的进一步发展融会贯通判断人口流动属于人口迁移的条件属于人口迁移的人
12、口流动一般具备三个条件:一是必须改变居住地。我国曾以户口是否发生变迁作为人口迁移的判断标准,这将随着户籍制度的改革发生变化。二是改变居住地需持续一段时间。三是必须超越一定的行政界线。有时候常常把这作为判断是否发生人口迁移的重要标准。知识拓展中国“民工潮”现象(1)成因农村剩余劳动力多,经济收入低。农村生态环境压力大。农村劳动艰辛,文化落后。农村体制改革,剩余劳动力过多,就业压力大。城乡或地区生产力发展不平衡,经济收入悬殊,城市有较强的吸引力。国家户籍制度改革为流动人口的大量涌现提供了机会。(2)特点流动方向:主要从山区流向平原,从农村流向城市,从贫困地区流向发达地区。四川、江西、安徽、贵州、湖
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