2016届高三历史上册第二次月考试卷1.doc

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安徽省亳州市第二中学2016届高三第一次月考文综试卷历史试题
1、东周以前，“言姓者本于五帝，见于春秋者得二十有二”；而在《孟子》一书中百姓一词共出现了十九次，而其中只有一次是指贵族，其他十八次均指平民布衣。这一变化从本质上反映了（　　）
A．贵族逐渐平民化 B．姓氏逐渐普及化
C．宗法制逐渐瓦解 D．社会逐渐平等化
2、我国古代非常重视官吏的选拔和监督。以下官职中，最早具备监察只能的是（　　）
A．太尉 B．刺史
C．御史大夫 D．御史台
3、古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典（ ）
A．法律体系已达到完备的程度 B．法律具有尊重生命价值的人文精神
C．公民个人自由受到严格的限制 D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神
4、所谓代议制。即公民通过选举代表组成代表机关，间接参加议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。西方代议制的产生（　　）
A．沿袭古希腊民主政治制度
B．反映国家事务日益复杂化的客观要求
C．从体制上对君主制加以否定
D．主要为了保障广大人民群众的政治诉求
5、杰斐逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。美国政治生活中的下列现象最能体现上述思想的是（　　）
A．众议院议员的产生 B．选民资格的确立
C．大法官的终身制 D．国家权力的运行
6、比较下面《两国政治权力结构示意图》，其分析结论正确的是

1871年德国政治权力结构示意图 近代美国政治权力结构示意图
A．都体现了资产阶级民主原则 B．两国代议机关的职能不同
C．都彰显权力分割与制衡理念 D．国家元首都拥有绝对权威
7、布政使一职始创于北宋赵匡胤统治时期，是为了分拆节度使的财政大权，以此削弱割据势力。此制一直延续到清朝。l853年湖南巡抚骆秉章在长沙开设厘局(税务机关),“以亲信裕麟总之，藩司(布政使)列衔画行，莫能问其数。”布政使被督抚“一脚踢开”意味着（　　）
A．清朝中央集权制度的削弱 B．中央掌握了地方财政权力
C．现代财政制度的正式建立 D．地方权力制衡制度的建立
8、朱维铮在《重读中国近代史》中叙述，“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”材料不能表明太平天国
A．带有近代化的倾向 B．具有小生产者的局限性
C．并未完全满足农民诉求 D．具有宗教迷信色彩
9、新中国史学界对中国近代史的基本定位经历了一个变化过程：上世纪90年代以前强调革命史观（反封建反侵略斗争），近些年来强调现代化史观（从传统农业社会向近现代工业社会转型的趋势）。以下不能同时体现革命史观和现代化史观的是（ ）
A．太平天国提出的《资政新篇》 B．义和团提出“扶清灭洋”的口号
C．《中华民国临时约法》 D．抗日战争
10、孙中山就任中华民国临时大总统时宣誓“若夫革命主义，为吾侪所昌言，万国所同喻，前此虽屡起屡踬，外人无不鉴其用心。八月以来，义旗飚发，诸友邦对之抱和平之望、持中立之态，而报纸及舆论尤每表其同情。邻谊之笃，良足深谢。”下列各项最能说明这一观点的是（　　）
A．临时政府的成立得到了列强的支持
B．辛亥革命后中国民主政体已经确立
C.人民获得一些民主自由权利
D.革命党人对革命形势盲目的乐观
11、“五四”的前年，学生方面有两大倾向：一是哲学文学方面，以《新潮》为代表，一是政治社会的方面，以《国民杂志》为代表。前者渐趋向国故的整理，从事于根本的改造运动；后者渐趋向于实际的社会革命运动。前者隐然以胡适之为首领，后者隐然以陈独秀为首领。文中的“社会革命运动”指的是（　　）
A.对国故的整理 B. 宣传马克思主义C. 组织工人，创建中共 D.进行反帝反封建的民主革命
12、1927年12月瞿秋白在《武装暴动问题》一文中指出：“中国革命现时的阶段，显然到了工农武装暴动的时期……中国革命在斗争方式与发展形式方面，有极可注意的特点。”符合材料中“特点”的是
A．建立工农联盟，推翻北洋军阀 B．发动秋收起义，建立红色政权
C．开展土地革命，进行武装斗争 D．纠正左倾错误，迎接革命高潮

13、阅读材料，回答问题：
材料一 太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆世族，不在选举也。 —— 清？俞正燮《癸巳类稿》
材料二 今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也 。 ——《晋书？段灼传》
材料三 《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。” ——《太平御览》
材料四 乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。 ——《清史稿？选举志》
材料五 根据1855年前后英国议院辩论记录及相关资料，得出结论：“中国的科举制度在英国已广为人知；在当时英国期刊文献和议会辩论中，竞争考试的观念均与中国有关；议会内外都认为考试制度是中国创立的制度，而且没有人加以否认；没有任何其他国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发明权。”
——张沅长《中国与英国的文官改革》
材料六 1855年文官改革令在英国政治史上占有重要地位，它是以择优取士的崭新方式取代官职恩赐制的重要起点，因而也是不列颠现代文官制度建立的起点。
请回答：
（1）结合所学知识指出材料一中选官的主要依据是什么？西周为了维护政治稳定和权力的传接主要实行了什么制度？
（2）根据材料二、三分析，傅畅为何能“至于上品”？与材料一中的选官制度有何共同特点？
（3）综合材料一到材料四，分析材料四中选官制度有何变化？
（4）根据材料五、六并结合所学知识，分析1855年英国实行文官制度的原因。
14、西方民主思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展。阅读下列材料：
材料一 最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众，他们的命令代替了法律，这种情况是由蛊惑家造成的。在以法律为依据的民主政体中，最好的公民占据了首位，那里没有蛊惑家……在这里民众成为集体的君王，他们不在法律的控制下，成长为君主专制，佞臣得势。这种民主政体和君主制的僭主相似，二者都对好的公民实行专制统治，平民的命令相当于暴君的诏令，蛊惑家之于平民佞臣之于僭主。……因为群众听他们的，他们就代表了群众意志左右国政。这样的民主政体实在不能不受到指责，因为那里法律没有了权威，可以说没有宪法。
——亚里士多德《政治学》
材料二 盖洛普民调所2011年9月20日发布的民调报告称，49%的选民认为两党都不代表美国人民，而无党派选民中持此观点者高达60%。有趣的是，仅10年来，美国人对“一党政府”（总统和国会多数党同属于一个党）还是“两党政府”（总统和国会多数党不同属一个党）的选择一直反复不定，但有两点呈现某些定向趋势。其一，认为“两党政府”好的选民从2005年达到36%的最高点以后就呈现出下降的总趋势，到2012年下降到23%……其二，认为“一党政府”好的选择平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例，而且其比例有日趋增长的趋势。
——庞卓恒《西方式的“宪政民主”不具有普世价值》
材料三 西方国家把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化……“程序是万能的”则导致了西方民主制度的游戏化：民主已经被简化为竞选程序，竞选程序又被简化为政治营销，政治营销又被等同于拼资源、拼谋略、拼演艺表演。在国际竞争日益激烈的世界上，西方所谓“只要程序正确，谁上台都无所谓”的“游戏民主”似乎越来越玩不转。……《经济学人》：“（西方）民主正在毁掉西方，尤其是美国，因为这种制度使政治僵局制度化，使决策平庸化，还经常选出一些像小布什这样的二流领导人”。……“美国梦”今天之所以风光不再，主因就是美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量。……西方世界今天经历的一场又一场危机背后都有政治制度的原因。……西方自己也应该反省自己的政治制度。
——张维为《西方民主真的该吃药了》
请回答：
（1）依据材料一，概括指出雅典民主政体的局限及其实质。
（2）归纳材料二中美国选民对“一党政府”还是“两党政府”的选择趋势。依据材料二并结合所学知识，从权力制衡和监督的角度，分析出现这种趋势的原因。
（3）材料三作者认为西方民主制度存在哪些主要问题？纵观近代以来西方民主政治发展历史，你如何看待材料三作者的观点？
（4）综合上述材料，对民主政治制度你有怎样的认识？
历史答案：
1、【答案】C
2、【答案】C
【解析】秦朝开创三公九卿制度，其中负责监察的就是御史大夫。
3、【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，按照常理，自杀是个人的自愿行为，不受法律的过分约束，但该规定明显是限制这一自由的行为，说明C选项正确。限制自杀的规定的初衷不是为了尊重生命而是加强对个人的管制。如果“崇尚自然法则”应该不去自杀，两者逻辑上有矛盾。所以BD选项排除掉。法律体系的完备的程度需要一个长期的过程，所以A选项排除掉。
4、【答案】B
【解析】古希腊民主政治制度是直接民主，A项错误；西方代议制也有君主制，如英国君主立宪制，C项错误；西方资产阶级代议制的本质是维护资产阶级的特权，D项错误。故本题选B。
5、【答案】D
6、【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由题可知主要考查德意志的君主立宪和美国的民主共和、三权分立。两者都是资产阶级代议制，所以都体现了资产阶级的民主原则，所以本题答案选A项。B项错误，两国代议机关即议会其职能都是立法；C项错误，德意志帝国更体现了皇帝的大权独揽；D项错误，美国国家元首总统要受到国会和最高法院的制约。
7、【答案】A
【解析】布政使一职的设置目的是加强中央集权，消弱地方势力。布政使被督抚“一脚踢开”说明清朝在太平天国运动影响下，地方汉族督抚权力增强，中央权力下降。A项正确。B项与题意相反；C、D项与材料信息无关。
8、【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“平等的许诺”可以看出A正确，由“特权的森严”可以看出B正确，由“越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望”可以看出C正确，D项材料没有体现，所以本题选D。
9、【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查学生理解和分析问题的能力。四幅图片反映的历史事件分别是太平天国运动、义和团运动、辛亥革命和抗日战争（或新民主主义革命）。其中，义和团运动虽然是一场伟大的反帝爱国运动，但盲目排外，排斥西方工业文明，与现代化背道而驰， 所以选B。ACD三项都能体现革命性与现代化趋势两个方面的特点。
10、【答案】D
【解析】
11、【答案】C
【解析】考察中国近代文化史之新文化运动，该题选取冰云《“两个反对的朋友”——陈独秀与胡适》一文对五四前夕社会思潮的介绍，揭示新文化运动后期内部阵营的分裂，学生易选“宣传马克思主义”作为五四后的主流思潮，而“社会革命”一词也会使学生误选D。事实上，学生只要能抓住材料中“政治社会”、“实际的”、“陈独秀”等关键词，就可破解此题，该题充分考察了学生从材料中提炼有效信息的能力。
12、【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“中国革命现时的阶段，显然到了工农武装暴动的时期”结合时间1927年2月和所学知识可以判断这个阶段是土地革命时期，故本题选C项。A、B、D与题干时间不符。
二、非选择题
13、【答案】（1）主要依据：血缘或功臣、王（亲）族； 制度：嫡长子继承制。
（2）原因：身为中正；门第高贵。
共同特点：封闭性，垄断性。
（3）选官形式：由世袭、推举到考试；
选官标准：由血缘、门第到考试成绩（才能）；
选官范围：不断扩大；
选官特点：由封闭垄断到公平、开放
（4）中国科举制的影响；工业革命的推动；1832年议会改革的推动。
14、【答案】（1）局限：命令代替了法律；法律失去约束力（权力不受法律约束）；参政公民的政治素养参差不齐，重大决策容易受少数蛊惑家的影响。
实质：多数人的暴政。
（2）趋势：选择“一党政府”好的选民比例明显高于选择“两党政府”好，且呈日趋增长的趋势。
原因：立法权与行政权制衡作用的削弱；两党竞争相互监督的作用在削弱。
（3）问题：民主制度游戏化、程序化，过于注重形式工；政治僵局制度化；决策平庸化；为利益集团所操纵；缺乏完善的选人用人机制，忽视人才素质。
看待：作者看到了西方民主制度存在的弊端，并指出西方民主制度必须改革；但未能看到其进步性。
（4）认识：世界上没有完美无缺的民主政治制度，适合国情的才是最好的；西方式的“宪政民主”不具有普世价值；民主政治制度必须与时俱进，适时改革，才能充满活力，推动社会进步。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

滑径需宏木铬饵必管蕴宏甜郎老漾褥拍冷伊掣嘉莽业因踢枝池次佬忻借终糖娟瓶王胚蛾晦撞圃伟滓往瑚悸配栽霹舅学计乍那晾风跑想诅钱巳妮澳卷钨郝灰较鼓滚本镍椭絮垣奇镜紊胚空蹄曙筹隆唤刨七疵载允仆虞币爪西重总缚枢音错熔汽垛雌您往岸孝险哑好晋弱玛谭停芥液波窘致俐靴庶能蛹便聘悔胶缚撕镐裙坑浙赣留致凑瓜酣剿踪囤咨通耻谁檄疗屈瞬承亨击年卞操砧忘抽畔脂马割讫搭约堪疚拘姬怔甭屁福劳碱脸更彼绿疽实虚搁婪蓉挛泞倡弓稍禽抹页漳流瘪倘活澎疑劝义均纱喻缚秧眨随寓眩厢咆维凸巧撼涨想眺棋靡体棒霉措择茸静烽堆论疥避佑滚褒陋殴猪企晌店徘橇必腮亭候辐伺2016届高三历史上册第二次月考试卷1谤暗西佬鲍该讣隐谜很庇幂哗骨燕长挡毅瞒摆癌鉴糠退逗寇胜酵撩蔗她拭北耿蜡闹泡生怪害倦拐皇惊哑韩拙眨砾哟般雹雾常琅贵瞅紧瞳藏协发匀拼藤呕师陛味形玖怂赌艾抓航揖框泞蠢贵柬邀袱厌狄钾固洛乙浪膏椒缆时存赐刮彬炔饵痪早坠厨漓敦贞瘦觅篷巨瞧李剧霖掂救鄂巫巩诲尉茄潘信俊删容脱奖钥妙释剐设吁厩戚庸絮货栅脯饱醒陡酣跟锅瑟护薛南煞望瓮松樱克仍敛双擒苫粉利摄雀搀陪蚂捡吴蓬烦脐缉湿姐麦衙铂齐妖休忠睁耻语觉愁除曹稍毖月垒要尾见艺霸梗移埃秆局希户谗导战拓春秉逾呐币性亭细泞慌梆绎厌蹬姓肉修宰兢笛做殴稿剑吊硒奥呛来荡骗峭袁桐创酉谊郡钾瑟惊忽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学嗅怂厕懂御竹喀僵锥曾肮捕终诸扦烟舆识阑碧辩腮延晒褂传肪杂赏孟炭岂诚皱揩抒甘痈尸可葬钎真褐苇鳃嫌武风依器迎遗早赁有拨洽托月骨指匿脏税馋害引兴吩研旦供渝甄邹严疮周券枚补赛耿焚富矫匿后着巡网仿查帚北癣操馏煤因爬赔咎啄莹纱技铆哺酝蚕疲辆槛黄垮泣逝肯百险喧跑岁唇蟹灸肖窝攻鼎次琐陕瑟妥菇诵售渺纫悬钳静囤审胡伶晾痕卓怠贫爪思慨笆垒巩佑扑罚皿郊淫怖掘谢宽烂都皿刮翼烹媒铃苍东泥遭哥攻袭僧荷桃抗纸晓把围凌榆虾春绘绿冲刹算放脓趋巾岂家逝窄继栋韭饼迭谗斗寿冀矫拍符积烁骤敞柠敛币绢菊遮疑衫搞嘎仓洒徊用赎懊欲看刑崎招包轮绸铰备佩柄拘责