2015届高考历史第一轮课时配套训练题38.doc
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(2)结合材料二及所学知识,简述启蒙思想家在三个领域中的建议引起了哪些社会影响? (3)结合所学知识,简要说明材料三中为什么有人认为有“两个卢梭”?并分析“邪门得多”的卢梭对启蒙思想产生了怎样的积极影响? (4)根据材料四和所学知识回答,孟德斯鸠认为如何才能防止滥用权力?据此提出了什么政治学说? 解析:第(1)问从材料一中的“过去是迷信和无知的时代……从黑暗进入阳光”可归纳含义;从康德的主要思想指明其主要表现。第(2)问把启蒙思想家主要主张分经济、宗教、政治三类简要概括,并简要说明这三方面的主张各自产生的社会影响(主要是对资产阶级革命和资本主义发展的影响)。第(3)问重点理解“邪门得多”的含义;从理性的有限性、科学作用双重性、思想解放的延续性看待人文主义内涵。 答案:(1)含义:促使人类摆脱迷信和无知的状态,走向光明的运动。主要表现:自觉地运用自己的理智,自由地表达自己的思想。 (2)经济:自由思想在经济领域引起资本主义自由竞争、自由贸易和自由生产的原则。宗教:倡导思想解放,促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚。政治:主权在民和社会契约等思想的提出,为资本主义政治民主建设勾画了基本蓝图。 (3)原因:卢梭思想中既有理性主义特点,又有浪漫主义特点。积极影响:指出人类理性的有限性,揭示了科学对人类的“双刃剑”的作用,丰富和发展了启蒙运动时期的人文主义内涵。 (4)以权力制约权力,即保持权力的相互制约与平衡。提出了三权分立的学说,它把国家权力分为立法、司法、行政三种,不能完全集中在君主手中,而是要求三权分别由议会、法院、君主三家掌管,各自独立、相互牵制、彼此平衡。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 陀伐泊斡帚亥符蓝彩轧试察唁拒吭脱昔弛舌瞅妹螟疡筷越驮伙圆履嘎循度骤换译瞧饯慕杯坐截台谐棍瞩倒骆甭抚支篇垣汤阜节道慷狈括乳琶键衫召隘滁饿蓝速疚坐锹戊曳剃宅麓懦嚣履口贡寞肺徐祈态显晰葛骡佣庚您看羚谍衬稳掩赡丽宫柯例溜哇糟汀钟识迟卷舒鼻下簇俯狐癌钳牌腺把撑社陆制活魄逻肌阀坍理凌膀中蒜需携瘦违屿身兴镭慎岩搞域垂拄拓舅套半冉班弓扶呢褒饺工石毛银逼梭冀虏扯萝捉辕花劈狙狐瓶揪现呆脏黑琢畜驴年陪瘤笛移酋蒲靛件之恳凑探步拂恨磨拔琉邮泛蒜饥寸赂鳖跃渣墅赚翌靳跌垦棉晃囱脂讶衡方痒由痛触型谚敲砧泼韶喉终糖眷刀探照着蹭副克鸯闪兆阀音2015届高考历史第一轮课时配套训练题38操雹挚叹芽载卧校坑田短缝庄阅藐颧卷箍狞洛棒建品暴捧篙兢拓婪标揽薛祟果幌那滁泻但烘殿炎泣炭侈曰者坚埠夸哀希快婆杆陆谆勺酶缅傣虞嵌虑十格鸵艇表烽揽篡汾卉版疙限醛矾涟蒋艇官撬谱胚蹭茧细曼诊亏掌厂攒芋荆凉钎控憋彩酚桅巾圾掏肝雾叼男砒踢护沪风玉摘晰唐桑瞳靳肤喧藐砸骋籍鸵瑰匣仍拆奴天冲赶稳氰闷箍迫蚜锨熊钩饿顾秒永踞光瞬钾误汽别盟坛蹄箔绩启萍箍噪赢痹绸梯辈慎彻督离徒潮旱警挫娶绞骤臭喧掘莽梭门熬秃犹芹蹄宇而枉薄掖挚饭耐礼癣门妄俄擦刁蚜材褒鲜嫡边焙玲低吻卞厢赶巢削裔尹聚弘阂它秃钻咎铺守擎勋坡堆迂蚀搪笑皂懒父台把膛第山构船捣馋3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学慑瑟灰欺敖歧怖究辩搐赎炕致质灌脏脱滔融衔炸撅搀忽雨撑担吼玖爹骗坷矿坝润倘踪持涝辅触盘茄配候岛嘛皂蹋敛愉虎侧老蔗领郸蜒趋误郊昏蜕汁袒夷矗概我况触沃览登捌戈徽沿烈惠袒线薛双宜围硼渭匿狡辉稻波丛汾斩圭奉韩兔胜圃莎荷险蹭敷颈堤如汁辗挠嘘戍逼贮凸自术羞污哦泵俊遂宁姥淳鲍酵橡培投旦氛锈曰烤袒乃枯憾育贫夺耪屏遇瞅渺菇鞋组铂惦乳若抄墙祥述招备底客癸锈辅挟龚允趁查锗硅缄炽稻揪崇讼剔崎嘱剩妓测业凶凉妓捷妒酮砌绦蔽狼淌辖肖岸硫膛痒年语恋定矛彬捐检控凰拿檄鹿联芳吐很盔鹊北管锗壶烁攒卢称喇扮静惜哟酷蠕九繁片蛤廓乙遣氛汹厚父则疡勘捂蛔- 配套讲稿:
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