教科版六年级上册科学第3单元第4课 改变运输的车轮 课件（ppt教学）.pptx

4 4 改变运输的车轮改变运输的车轮教科版六年级上册教科版六年级上册下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的？人力人力畜力畜力车轮车轮 在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去探索自然探索自然 ，也依靠人力或畜力运输物品。但随着，也依靠人力或畜力运输物品。但随着车轮车轮的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车等交通工具，还发展了交通图、桥梁、铁轨等交通工具，还发展了交通图、桥梁、铁轨等技术，人类的交通运输变得快捷和高效。等技术，人类的交通运输变得快捷和高效。你见过什么样的车轮你见过什么样的车轮？它们有什它们有什么作用呢？么作用呢？用平板和手推车拉物品用平板和手推车拉物品实地测试实地测试任务任务 分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两个箱子沿直线个箱子沿直线从从A处运输处运输到到B处，然后将两桶水沿曲线处，然后将两桶水沿曲线从从B处运输处运输到到C处。处。任务：用平板和手推车搬运物体任务：用平板和手推车搬运物体 第（第（1）组）组活活动动内内容容（1）在场地上标记好三个目标地点）在场地上标记好三个目标地点A、B、C。（2）两位同学分别用平板和手推车将两个箱子沿直）两位同学分别用平板和手推车将两个箱子沿直线从线从A处活动运输到处活动运输到B处，一位同学计时，一位同学处，一位同学计时，一位同学记录。记录。（3）两位同学分别用平板和手推车将两桶水沿曲线）两位同学分别用平板和手推车将两桶水沿曲线从从B处运输到处运输到C处，一位同学计时，一位同学记录。处，一位同学计时，一位同学记录。（4）组内）组内4人分工互换，使每位同学均体验到不同人分工互换，使每位同学均体验到不同的分工。的分工。活动帮助卡活动帮助卡哪一种工具完成任务的时间更短？使用起来更省力哪一种工具完成任务的时间更短？使用起来更省力？使用手推车完成任务的使用手推车完成任务的时间更短、使用起来更时间更短、使用起来更省力。省力。用平板搬运时，摩擦力大，搬用平板搬运时，摩擦力大，搬运起来费力，转弯困难，运输运起来费力，转弯困难，运输水时客易洒出来。水时客易洒出来。用有轮子的手推车搬运时，会用有轮子的手推车搬运时，会更省力、更灵活。更省力、更灵活。如何评价这两种工具的运输方式如何评价这两种工具的运输方式？评价这两种工具的优劣时我们可以用评价这两种工具的优劣时我们可以用是否省力是否省力、是是否方便否方便、是否省时是否省时、是否灵活是否灵活、运送的物品是否完运送的物品是否完整整等多个指标对两种工具的优劣进行评价。等多个指标对两种工具的优劣进行评价。车轮减小了摩擦力，使搬运更省力、车轮减小了摩擦力，使搬运更省力、省时、平稳、便利。省时、平稳、便利。右边的车轮由哪几部分组成右边的车轮由哪几部分组成？像这种由半径较大的轮和像这种由半径较大的轮和半径较小的轴固定在一起半径较小的轴固定在一起，可以转动的工具称为，可以转动的工具称为轮轮轴轴。车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。的轴组成。轮轮轴轴无辐条的车轮无辐条的车轮有轮胎的车轮有轮胎的车轮有辐条的车轮有辐条的车轮这些都可以看成是轮轴的变形。这些都可以看成是轮轴的变形。你知道吗你知道吗？同一种工具同一种工具,使用方法不同，原理也会不同。使用方法不同，原理也会不同。使用如图所示的螺丝刀拧螺丝时它属于（使用如图所示的螺丝刀拧螺丝时它属于（），使用螺丝刀撬油漆桶盖时它变成了（），使用螺丝刀撬油漆桶盖时它变成了（）。）。A.轮轴轮轴B.斜面斜面C.杠杆杠杆AC