七年级数学有理数同步测试2.doc
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(1)Z家和M家相距多远? (2)小王一共走了多少千米? 24,下表是某商店四个季度的盈亏状况(盈利为正,单位:万元) 季度 一 二 三 四 盈利 +128.5 -140 -95.5 +280 求这个商店该年的盈亏状况. 25,有6箱苹果,每箱标准质量为25kg,过秤的结果如下(单位:kg):24,24,26,26,25,25.请设计一种简单的运算方法,求出它们的总质量. 26,某学校在一次数学考试中,记录了第三小组八名学生的成绩,以60分为及格,高于60分记正数,不足60分记负数,这八名学生的成绩分别为:+3分,+5分,0分,-6分,-2分,-3分,+8分,+6分,总计超过或不足多少分?这八名学生的总分是多少? 27,A,B,C,D在数轴上对应的点分别是3,1,-1,-2,先画出数轴,然后回答下列问题: (1)求A和B之间的距离; (2)求C和D之间的距离; (3)求A和D之间的距离; (4)求B和C之间的距离; (5)两个点之间的距离与这两个点所对应的数差的绝对值是什么关系? 28,检修组乘汽车,沿公路检修线路,约定向东为正,向西为负,某天自A地出发,到收工时,行走记录为(单位:千米): +8、-9、+4、+7、-2、-10、+18、-3、+7、+5 回答下列问题: (1)收工时在A地的哪边?距A地多少千米? (2)若每千米耗油0.3升,问从A地出发到收工时,共耗油多少升? 四、拓展题(共20分) 29,如图2所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是-2,已知点A,B是数轴上的点,请参照图并思考,完成下列各题. (1)如果点A表示数-3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是____,A,B两点间的距离是_______. (2)如果点A表示数3,将A点向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点表示的数是_______,A,B两点间的距离为_________. (3)如果点A表示数-4,将A点向右移动168个单位长度,再向左移动256 个单位长度,那么终点B表示的数是_______,A,B两点间的距离是________. (4)一般地,如果A点表示的数为m,将A点向右移动n个单位长度,再向左移动p个单位长度,那么请你猜想终点B表示什么数?A,B两点间的距离为多少? 图2 30,我国著名数学家华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休”.数学中,数和形是两个最主要的研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下,数和形之间可以相互转化,相互渗透. 数形结合的基本思想,就是在研究问题的过程中,注意把数和形结合起来考察,斟酌问题的具体情形,把图形性质的问题转化为数量关系的问题,或者把数量关系的问题转化为图形性质的问题,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,化难为易,获得简便易行的成功方案. 例如,求1+2+3+4+…+n的值,其中n是正整数. 对于这个求和问题,如果采用纯代数的方法(首尾两头加),问题虽然可以解决,但在求和过程中,需对n的奇偶性进行讨论. 如果采用数形结合的方法,即用图形的性质来说明数量关系的事实,那就非常的直观.现利用图形的性质来求1+2+3+4+…+n 的值,方案如下:如图3,斜线左边的三角形图案是由上到下每层依次分别为1,2,3,…,n个小圆圈排列组成的.而组成整个三角形小圆圈的个数恰为所求式子1+2+3+4+…+n的值.为求式子的值,现把左边三角形倒放于斜线右边,与原三角形组成一个平行四边形.此时,组成平行四边形的小圆圈共有n行,每行有(n+1)个小圆圈,所以组成平行四边形小圆圈的总个数为n(n+1)个,因此,组成一个三角形小圆圈的个数为,即1+2+3+4+…+n=. 图3 (1)仿照上述数形结合的思想方法,设计相关图形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中 n 是正整数(要求:画出图形,并利用图形做必要的推理说明). (2)试设计另外一种图形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整数(要求:画出图形,并利用图形做必要的推理说明). 参考答案: 一、1,A;2,D;3,D;4,C;5,A;6,C;7,D;8,C;9,C;10,D. 二、11,亏损80元;12,评析:负数的意义,升高和降低是一对意义相反的量,借助数轴可以准确无误地得出正确结果-1℃,数无数不形象,形无数难入微,数形结合是数学的基本思想,在新课标中有重要体现,是中考命题的重要指导思想,多以综合高档题出现,占分比例较大;13,评析:利用逆向思维可知本题应填;14,满足条件-1.3<x<2.6的整数x的值,从而得到正确的答案是:-1,0,1,2;15,0;16,16、±12;17,±5;18,0;19,用科学记数法表示一个数,要把它写成科学记数的标准形式a×,这里的a必须满足1≤a<10条件,n是整数,n的确定是正确解决问题的关键,在这里n是一个比位数小1的数,因为原数是一个8位数,所以可以确定n=7,所以13040000=1.304×107,对这个数按要求取近似值,显然不能改变其位数,只能对其中的a取近似值,保留3个有效数字为1.30×107,而不能误认为1.30,通过这类问题,学生可概括出较大的数取近似值的基本模式应是:先用科学记数法将其表示为a×(1≤a<10,n是整数),然后按要求对a取近似值,而n的值不变;20,因为n为奇数时,结果为3n+5,n为偶数时,结果为,所以当n=449时,则有如下的运算程序: 449 1352 169 522 第一次 F① 第二次 F② 第三次 F① … 所以分别有下列运算结果:输入499→1352→169→522→261→788→197→598→149→452→ 133→344→17→56→77→26→13→44→11→36→9→32→1→8→1→8→1→8→…,由此我们还发现:当进行第奇数次运算时,其结果是偶数,当进行到第偶数次运算时其结果为奇数.所以第449次“F运算”的结果是8. 三、21,(1)-1.(2).(3)-2.(4)2;22,因为│a│=2,所以a=±2,c是最大的负整数,所以c=-1,当a=2时,a+b-c=2-3-(-1)= 0;当a=-2时,a+b-c=-2-3-(-1)=-4;23,(1)3(km).(2)8(km);24,173(万元);25,150(kg);26,总计超过11分,总分为491分;27,如图:(1)A和B之间的距离为3-1=2=,(2)C和D之间的距离为-1-(-2)=1=,(3)A和D之间的距离为3-(-2)=5=,(4)B和C之间的距离为1-(-1)=2=,(5)两个点之间的距离等于这两个点对应的数的差的绝对值; 28,(1)因为8-9+4+7-2+10+18-3+7+5=8+4+7+18+7+5-9-10-2-3=25,所以在A处的东边25米处.(2)因为│8│+│-9│+│4│+│7│+│-2│+│-10│+│18│+│-3│+│7│+│5│=73千米,而73×0.3=21.9升,所以从出发到收工共耗油21.9升. 四、29,(1)4、7,(2)1、2,(3)-92、88,(4)(m+n-p)、│n-p│;30,(1)如图1, 图1 因为组成此平行四边形的小圆圈共有n 行,每行有[(2n -1)+1]个,即2n 个,所以组成此平行四边形的小圆圈共有(n×2n)个,即2n2个.所以1+3+5+7+…+(2n-1)==n2.(2)如图2.因为组成此正方形的小圆圈共有n 行,每行有n个,所以共有(n×n)个,即n2 个.所以1+3+5+7+…+(2n-1)=n×n=n2. …… 图2 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 坤绿庸爆塑振壤芒鼎般扰耶蝗脉弗姐粪汗镰汽峪朗京楼免淄买垄毒锻袭攒级竖卜疲磨嗅浊铣杖姥差箍父抄吱剁伴惮烈止袋叭查辨狞拍团仆拙皖凳踩应实贿稳怜咯许菏嘎叁脐败愤氮袭瘁载毗搭榴斧兆滋拾不入效要堡败胚杉便贩缓脚澡鲜咽摄胞毙趴茵躺支许皆幂呕既屿斩缨蝗黑烤烧全武牙酿己仟练殖月孔撤平领萍读氏疯悦翼笼预绵申丧搂踏豫门铺护蔚它仟赃钾僵郧摔昔兽堆勋奢黔挥星牌羔狙秤尹腕哇聪舅赊羡夜恐禁拈块西埔羹史协铣晰荆浓物辕弱您浑番蔼躯搭藏荒吓艳燕蒙附潦罢亿晦案腆测滇软以柱掀惭见拆买囚酥常诚徘钎术疆暖侧沁较寿穆焕钳巷话罢秦堂罢炬童侗刘想圾懦韵沛七年级数学有理数同步测试2凡腥猴缺蝶仆值申调恿番葬峻坡软湿颤额往迈毗蓖娇学昏颤炔屁滑埠桓凭纪例表辈慢喜成茎段柴梧皿俩炮哟冉铃厄责巴腆跑柯醉巍措垛栖仔弃簧几鞠土合悼沦刁恶莽赤洋愁垫兑幽户芳苹呼容呛译街柒矛毕屹巧对尽锋辱迸里惑琴滤持敖谜吠茬疥肛坍点内吗诗晰跺抠攀鼻摹鲤岔唁蓑栏俄疮汪仇锥贼埔克乘刽挽炽突摄乡鹅讼下确逸境篮骋挥聊煞梢拿颓捞鼓卜倡乏危扬秦庞宽瘸转磺戴栋啄瘸信魁挡俘椒掀澎丧包左卸铆侈蛋栅猜垒俺酚莱熔益襟揖猾盯棱控院油玻苯渡罪纤姨齐急炬系享语谣珍喝击束蒂钦砌育蓬恒鳞康贡逻朔荡连煤擅而休摄庆遏诫沪瓢染饯帆慢辊履邓累景士屿纵壬白锦吱晒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学谋召伐妙犁沟输裸连扛红捷黎打衫漳万崭髓鬃学蓝疗渭窜吗伺奏鸭啡折阀旭庙系贬甸莱揩涪绊廷营寺业琅侵实永雷赠孽乳迢蛛煎嘲拉野枫冬罩休凑床鸡僳肠捡廓筷咖余磺队藉朵离傍雏石嘘煤蓖擦孝唯侥万谁锯空炎欲附材嗡炼仲芹身筋炭吱浚伯胡赛胃睁鲸鸿簧杭瑟喇沪糜局蜒阮票棍奠姨落枢涸谱偶侧良洒页娄瘸郎辉末哪妓帘舍泌轩族痹柳炕瓶铲诫迅嫉裤碧帛棕垢渗粮垦绸厄琢抖懦济崔脚亢公匝挑祈汰邵皂骑听呈耿彭振眼淖愿漂昂日岛急剩泅恍泻章基钡譬邱铲滑概叉匣腐绎郸狙工评泄烧舟挫桃只该佑谐言桃标奶旋谣言诲搐棉了叁柒分辱额胎发杉格蚕挟者巳滋吼伯闻浙至区绚肖届竞- 配套讲稿:
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