高三语文复习配套检测卷5.doc
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4、,于纷纷落叶中彰显坚韧的品格。,。解析:本题考查仿写句子的能力。认真审题,话题的选择上要慎重。 “玫瑰”“菊花”暗示要写同类对象,“盛开”暗示要写对象的美好之“形”,“纷纷落叶”暗示要写对象存在环境中的其他对象,“坚韧的品格”暗示要写对象的美好之“神”,最好还能与“落叶”处该写的对象在“神”上相对。答案:(示例)没有跟随候鸟的轨迹雄鹰于大漠孤烟中展翅飞翔于长天落日下诠释壮丽的生命2.(2014广东惠州高三第一次调研)请围绕“雨”这个话题,仿照画线句子,在横线处续写两句话。雨丝最能扯动昔日的情思,雨声也最易叩响情感的门环。多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想; 。解析:本题考查仿
5、写句子的能力。认真审题得知话题已确定,围绕“诗人”找准相关对象,进行仿写。有古诗恰当的引用,所引诗句要有雨的意象,人物和情感要和引用的内容吻合。答案:(示例)垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的悲慨孤寂的词人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的惆怅3.(2014河北唐山一中高三调研)下面是关于“成才与道德教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15字。做一个有道德的人,是亿万家庭对未成年人的心愿,亿万未成年人的成长和发展,牵动着亿万家长的心。为人父母,(1)?而仅仅在生活上关心他们是不够的,还要培养他们高尚的思想品
6、质和良好的道德情操,使他们提高鉴别力,增强免疫力,学会自我保护。为人父母,(2)?(3),还要培养他们高尚的思想品质和道德情操,让他们学会做人,与他人和谐相处,适应市场竞争,适应时代和社会的要求,自立于社会,充分发挥他们的聪明才智,真正成为高素质人才。孩子有出息,家庭才幸福;(4),(5)。解析:本题考查选用句式和语言表达准确连贯的综合能力。画线部分后的标点符号提示了所填句子的句式,“成才与道德教育”规定了填写内容的方向,上下文提供了填写内容和句子样式的依据。注意字数的要求。答案:(1)谁不希望自己的孩子健康平安(2)谁不希望自己的孩子成才(3)而仅让他们掌握知识技能是不够的(4)家庭幸福了(
7、5)社会才和谐4.(2014内蒙古包头一中高三检测)把下面四个短句组合成一个长句。嫉妒是人人都具有的。嫉妒是一种缺陷心理。嫉妒是不足为奇和无可厚非的。嫉妒是由于羡慕一种较好的生活,想获得一种较高的地位,或是想得到一种较贵重的东西而产生的。 解析:本题考查长短句的变换。短句变长句的关键一步是确定可以做主干的句子,然后将其他句子镶嵌在里边做各种成分,本题用“嫉妒是一种缺陷心理”做长句的主干较为合适。答案:嫉妒是一种人人都具有的、由羡慕一种较好的生活,想获得一种较高的地位,或是想得到一种较贵重的东西而产生的、不足为奇和无可厚非的缺陷心理。5.以“我们的生命体验”为开头重组下面这个句子。通过欣赏文学作
8、品的美感活动,我们既与作品共同创造了美,也丰富充实了我们自己的生命内容,使我们能借着文学作品扩大、提升和净化我们的生命体验。我们的生命体验 解析:本题以重组句子的方式考查变换句式的能力。原句中“通过欣赏文学作品的美感活动”“与作品共同创造了美”“丰富充实了我们自己的生命内容”这三个分句的关系,是从原因到结果。题目要求以“我们的生命体验”开头表述原句意思,就限定了三个分句间的排序关系:要从结果说到原因。与原句相比,陈述对象发生了变化,因此,答好这道题,除了正确把握三个分句间的关系外,还要能够用一定的词语使之彼此衔接起来。答案:(我们的生命体验)之所以能借着文学作品扩大、提升和净化,是因为通过欣赏
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