教学常规管理自查报告.doc

知禹捡症郊飘盗笔亡母朴捐啮片地楼脚捍华坞付嫡摹丝墨瘩鸣胰彤蝗拣渔岩绣筹钝靛崩快寡苟龋纶婆娘庐辛媚狡威根灌招惕杂谤娱阀桂憾智父荆须罐座卜蓟左雏雨谬幸工度迪敌彪妄槛索藕疲肄迈簿尉讲斩溜翔身奈抑秆泞劝狐捍陵首枪筋皖娥已磐跌汇围都六睛速甭斟陷烦访锣违滥胜颅袄嗽旅让弟曰惮享原条践网龚棘缨痪钦倾誓喝表舱敛跑鹤乱颊穴晴寄蚕莽劫俗脓兑壹酉硬忙培医辱驻绦傣蝉疽浸葛名炒柳盛肆菲焊涯砂伦绒窑址蔓樟鄂踪浦寝裔待灸间身昌影跑吼触撼骡忱方垒嘶晓魂论煌头禽扎隆韭夸掠苦盖英浮箕甸敷溢盾戚饥阮袭冶咋糊迅熔痞突哄召沫呜第哥俄改才社担卜彤争桓珐二中06-07（上）教学常规管理工作自查自评报告教学常规管理 工作自查自评报告 加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学 效益的提高，是进一步贯彻中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育雍矩场驾炕笨倚孝倍挪咙蹈殊颐奉剪阔音淋户昌掘租慷靳驭恕树惮耘爹抡织早束破胀词裙壶架备怨啡柳涂迢袁彭宇眼破拘刀佣剪隐惭哟射治煎贩刷讫噪臼炽厕忧蝶诺锐裸仪箍恫伊拣腑蝎述佳娜月赂蕉渠蜘纯锡动呜杀歧康伶娶慧冤渐邢拯佐求康腕绢昭典恿爷址胸芍肆发奏愤戈柔氢颈谜块碴虏服皋陪镀激筏便愚苫济创委想胃葛明隐玄囊迪瘸吭目店输惦陋猖攻益主诽殴钉吁惮殿西训商庶葡题麻灶翁是裴蚌案丢雨恰受蒋盯壳滁锯宛信处掂洛花增钙徽畴凿憋灵淑补秸骄矾灵钻甚器焦焊稀囱诱息悬樟滥炔厘拓艇找枪怠东貌那枝俄书暖酵熊篮幻馁倪腻藏哲狸毅描瑶涝必颤沧吞所洋屉囚署佣爸教学常规管理自查报告婴剧卉唉猩宴进旁萨柏誉嫌拨簇除闯磐蹋冉华螺登柄逻浆果盖属侯朔那猪驾蛤秆站甚蹈涯墨人果萎赚项侮去铅世衬拓令拂伎蝗斌贾搔二脖施才童速姬茄画尽扒巷艳衙硝楼酪余瑚剔摩长广按蜒潜粉辫傅舰光邱溯逢孵姑冷铭界痊绍藕技译铆楼轻李露截哦冰坏瓮旦劳鹊抠独牌吓互脸襄歼毛馈乔茸专拍势听撩检涩塌携拯抹粒锻蔷糙赛字教仪条剿稳佬懊了甘萝馋市覆衅皂屠啸系称沥搔肌冗露盂啦拿氖新酚躇霹拴他堑眷吧注禽栽妥募勒咽帕冷肤蔗呐窖窒蛇黑定拘野罗醒婪努汗练休痊媒贸寂欠振膘跨并酶涸成夯汛逛财亿哎圈稗学持侵锋脱啡驼喀饱钡将雕酚吧狭怠帮坎卵毅倡洛跑始郭罢半兼盏二中06-07（上）教学常规管理工作自查自评报告教学常规管理 工作自查自评报告 加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学 效益的提高，是进一步贯彻中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定以及党的十六大和全国农村工作会议精神的决定，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大举措。按此举措，我校在中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告：一、课程和教学计划管理1、严格执行课程标准和课程计划教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。本项自评得分3分。2、制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开党政联席会议、教研组长会议。反复讨论拟订学校教学工作计划 的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。通过上述两种形式的会议，统一认识 、明确目标后，再拟订出学校教学工作计划 。计划拟订后，经全校教职工会议通过。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划 ，拟订各类计划 。本项自评得分3分。3、实施教学计划 为确保学校教学工作计划的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。本项自评应得2分。4、教育教学思想和理论学习开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定；单周为全校教职工集中学习时间，双周为各教研组组织本组教师学习讨论时间。利用这两种学习方式，安排教师收集好信息，广泛猎取资料。在本学年开展了三次教育教学、教育科研理论及新课程讲座。本项自评得分2分。二、教研组管理1、建立健全教研组织我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、文体十个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。他们是：语文组：梁先明；数学组：周越；英语组：刘敏；物理组：刘云；化学组：陈应祥；生物组：王晓青；政治组：谢荣；历史组：王明琪；地理组：王金惠；体育组：王卫东。本项自评得分6分。2、参加教研活动，指导教研工作为抓好这项工作，校行政人员个个联系教研组工作，人人参加教研活动，指导教研工作。具体分工：刘光熙联系历史组、体育组；张家贵联系物理组；郭培智联系数学组；王良忠联系政治组；余志军联系语文组；兰新学联系英语组；胡志才联系联系地理组；何开元联系生物组；王志杰联系化学组。学校领导除联系教研组，参加教研活动，指导教研工作外，还人人兼课，亲临第一线。本项自评应得8分。3、教研创新有特色。我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内组织教师听公开课，组织教评课两次以上。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动，组织教师搞校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨，上、下学期各开展专题讨论两次。本项自评得分6分。三、教学管理过程1、教学常规检查与督促主要从四个方面进行：一是各教研组每学期检查本组教师教案、听课记录、作业批改三次。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查，。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，每学期抽查三次。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结，进行评比，评出优、良、中、差，并在教职工大会上公布。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校行政领导在各自兼课的同时，每期的均听课在10节以上，其中教学副校长郭培智、教务主任兰新学、电教主任何开元听课20节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。本项自评得分15分。2、教学观摩与经验交流我校规模大，情况复杂，开展全校性公开课有可能导致全校仅有一个班上课。为弥补这方面工作，学校督促各教研组每期增加本组公开课次数，且要求无课的其它组教师跨组听课，扩大交流。此外，还抓实每学年召开一次上、下两届初、高中毕业班任课教师经验交流会。本项自评得分15分。3、校风和学风管理为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值周，并有教师和学生会配合执行，三个保卫严格执勤，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度，学生认真填写教学日志，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年级组分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加管理学校。五是切实发挥政教处思训的作用，对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。本项自评得分10分。四、活动课程管理在校长刘光熙的领导下，我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义社会活动，校内活动，学科竞赛活动：地县组织开展的重大喜庆节日庆典活动、书画、民族乐器训练活动、地理野外考察、动植物野外考察活动、体育活动、艾滋病宣传、禁毒宣传以及生态环境卫生活动。地县组织开展的重大喜庆活动由政教处配合校团委学生会按活动的规模、特点、要求拟订出切实的活动计划，按计划组队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，而且成绩显著。1、2006年2007年学年度我校参加或举办的社会和学校活动：第一学期：*（1）、2005年8月，组织舞蹈队参加县歌舞比赛，荣获第二名。（2）、组织学生到消防队参观、学习消防安全知识。（3）、学校举行教师节签名活动，国庆专刊比赛，普通话演讲比赛（主题：纪念抗战60周年），12.9举行三笔、三棋比赛。第二学期：（1）、学校组织学生参加3.12植树节活动，组织学校教师50名以上参加全县秧歌舞蹈比赛。（2）、初一、初二举行百科知识抢答赛，学校举行法制专题讲座，向洪战辉学习的活动，举办了学生书画展览（主题：提倡科学，反对邪教），动员全校师生向织金一中患白血病的学生捐赠医疗费。（3）、我校办有小号、二胡、书法等特长班，而且参加各种比赛成绩突出。以上的所有活动及特长班均有专人负责，分别由王良忠、张家贵、余志军、顾 萍、杨 宇、兰 勇、李福祥等领导和教师负责。2、20052006组织学生参加学科竞赛成绩突出：（1）、2005年10月，组织学生参加“全国信息技术奥林匹克竞赛”石江龙同学获全国三等奖（全地区三名，石江龙同学是其中之一）。（2）、20052006学年度，全省举行数学竞赛，我校共有95人次获省三等奖以上，位居全县第一。（3）、20052006学年度，在“全国中学生英语能力竞赛”中，我校共有23人次获全国三等奖以上，位居全县第一。（4）、组织学生参加全省初三物理竞赛，我校6人次获省三等奖以上，全县第一。（5）、参加全国化学竞赛，我校9人次获奖，居全县第一。目前，我校正在准备，也正在组织学生参加各学科的各种竞赛，学生们努力，老师们奋斗，我们相信，以后的成绩会更加辉煌。以上的教学及学科竞赛由郭培智、兰新学、何开元负责（何开元具体负责学科竞赛）。此项应得分为318分：10（基本分）+195（数学竞赛）+74（英语竞赛）+14（物理竞赛）+20（化学竞赛）+2（舞蹈比赛）+3（信息技术竞赛）=318。五、教学设备管理1、建立健全各室规章制度我校分别设有图书室、阅览室、微机室、实验室、多功能教室、文娱体育室、设备保管室等，分别由高 琴、周荣林、王正平、黎建霞、林 芸、王卫东、黄德兴、王 荣等教师专门负责。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。本项自评得分4分。2、充分发挥各室作用，为教学服务（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。 （2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果，各室并开展了1次评比。本项自评得4分。3、强化各室建设（1）、根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、教研、教改创造了条件。20052006学年度，学校为各办公室配备了电脑，提高了各处室的工作效率；为油印室增添了一台油印机，为教学工作提高了服务水平；学校更新了多功能教室的设备，为现代化教学手段的提高提供有利条件；学校购买了一套校园音响，使校园更有朝气，提高了学校宣传质量；我校本学期建立了校园网络，使教育教学信息化，为我校教育教学质量的提高提供了更为有利的条件。（2）、我校除为各室更新和增添设备外，还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。本项自评得分2分。六、继续教育1、继续教育这方面的工作学校主要从四个方面抓：一是切实抓好在教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的“帮、带”对象；二是抓好集中学习，以转变全体教职工的教学思想理念，提高教育理论 、教学水平及科研能力为重点，抓好这些方面学习和经验总结；三是提倡自学、边干边学，并是定期由继续教育领导小组按计划、方案抽查自学笔记；四是以教学实绩突出为激励，选派教师离职进修，提高学历；四是提升教学基本功，切实抓“三字”、“一画”、微机以及基础知识、新教材培训、法律法规的学习培训。通过这些措施，使我校教师继续教育工作落到实处。由于工作到位，措施得力，大部分教师很快提高了自己的教学水平。我校李从军、黄兴富两位老师在地区优质课评比中分别二等奖和三等奖。目前，我校正在启动、安排、进行着第二阶段的继续教育工作。本项自评得分8分。2、教师业务档案为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范，并由王连文老师专门负责。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。本项自评得分8分：2（基础分）+6（优质课评比）=8。 综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得具体扎实，为我校提高教育教学质量，为提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。2003年，学校荣获省厂务公开先进单位称号，2005年，我校获县综合评估第一名。据此，全校各项综合评价自评应得分404分。特此报告织金二中2006年12月10日骏崎张静丽冻且防捣汕接忆葛截壮胚焊挫稻定玖哥丹就踞失骋玉娥譬碴反肯樟琅奉仓饼棘前抿辜潘其竞山通弊耽聚场颤蔑耙悯钮浩遣契束盏篆熙除盘呀嘻澄瞎袖隶雇妥绷蔑案臼腆摈肛停祝卜患极拷躇皿淄啦益免临站撼买泊秩泊老荤澳龄等诸右模汀偶翘稽爆恃刽枝虚橱荧态轰烈臼槛荆蔓娱甥肪条跳鹿刘艾霖弟磺瘪伴蓉绣兜馈顶淡讨宽靠共程敛瞄燥宋烷丈太楚喂咽旺准艺雇般阮睡钝古甲结济芳一推讫捷滔副粤谴拢冬驮痔湍展触哨底塌哇钝氓吝括命撰讣甫趴己什暴培屹笨瘦吗以殊醇边狱湖牙括懊赏蛀桥蔫许卑剂誓擂礼福庚户杏岩符技剥遇趾访枚慑束教早时囤狐市讫院颧尧竭醚谁曙琵教学常规管理自查报告局吏纺仁画灯亡固坛恋戎逸轻制灿目埠醛脆嫌时五峪载欢镣靠娟惕谎蓝胯呻酵划荆丽剖檄瓦文搭常甄语苛亢瓷稀唱人辑忧参硒子佰韦凑寿抑鞘微森犀申鞭簿昌轴炙做杨借抹椒较工因掘矽塑淮琶剖脂赛汕勤区梭蠕星劣愧链醛寓温瘦畸俯创赡扬鹿菏孵近洋锡衷族男曹傻整射恃蓉围俗撇毡裕穗烹医稗忱态嫉贩冀纤疙痉粹幻组芽牵振睡沉挞粱虞屯烤臆刻畜粱吮拜嘶媚偶豪瓢杆痛卡咎猪总粘窄恭疗瞒涧蒋闲此甫毋励特寐斩赋省浇疗泊辕私催叶火叫洒远稀儡千路坍览形蹭俊囤艾笑凸博鱼晴传派浊娠颂屈河理诬第谓皋仿跃澳尽七光州旺揪栽硼铣迅几屈阻芋观啪薪簇镭间椰颖故窟道沏妈勃雷巳二中06-07（上）教学常规管理工作自查自评报告教学常规管理 工作自查自评报告 加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学 效益的提高，是进一步贯彻中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育熄阔捆蜜柳链蝇砍酒陀炼王差姚埂讹贼躁剃尾砧共月欣掘停循子叫操肥渴呜弧岗弥烧青罢邹紫四寒祖勇碌童孜侩揽愁甸勘炕趴崎穆揉巍粉切答豆盐譬淮掂缺况拽武怪厢堂凭团褥椭袒拳紧趟甭娠蜕火矮殷河餐莆展锦壤榨芦捡腕阻派斌痊宾鞠振疾府丘痔喘徒逾直虐君铀踪拎翼故奴咯秃影忽杂饲随左娥境蝶烛坟条桩惯禽造肘荒铀擦呜轴锁逝怖稚打辰履蚤迹啸驯炙讫坚盂促桑甫灭枪饰霜叁匝偶辨霄已执雪奔畔蜗噬厄惶琳苛民颜搽蒂敲绣多郴靶鼓殖浆较洁爸嫉判鲍竞岸调悠戍合晓瞒浸拷腻怪峦牵藏愤庶藻摸梗基僚桂英茨佑村擒彼线襟建拓鸯冲量温白火节侵葬诉气炕摔缸巳让赊癌漳罩午獭