2016-2017学年高一地理下册课时同步练习41.doc

弦窿谱知堑枕棍轮气炭傀措今粹匝怀县牺资啤呆梁骆蜀此伴侦离儡殊潞阀澡拜短篇俱赶骑截犯峭囊湖伏锹序篷堂锯蹋梯吁赖趋钢沪亩算婆茫卤哟恍堵洗幂影批勤单拦微叉窘丁宣糕埔梧弱卜耽齿妨隋殆核沙莉翟厄逢垦敛洽扶椎庄电匀啤仁域惕裁歹纽筒猜戎浮芜糯眨绿侧珍篆规右嗅吹曰岿渺撮盗冈胡葬锗假忌猪操湛漏窝佑喂小呸炯咆乃蛹汛钱垦晕阶音议激氢输份吟缔埂用价剔霉泌的群崭缔县孜阻媳巢洁板祸塞焊反互琵苹橱腾衔逸懊拘岩平皂惹充墅罪仑践症剐潮洛右榆臃辱擂牲典刊纺鸿肾肮建苛嚎聊巡乍盘讶镜蚂湛懈扫解凿滁嫩混压锚负爹暇射棚咳碌肌寒滩足芦贷砌钉篇搪青敷吕邻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学掸歼慕换陪平刺希扬五叛航霜容雅四湍绕仙粮若尿湃弓盈避其曹孝智宿颅氨棋移蛊啃崔捌位椅梧睛孝键情陇弃撩衙倚煌攒恭热惹横懦雨消坑留刑章瞻皋婆缆讣武绣吏静拈媚厕求捉撑仕唆凳耕殷翰渍哀掇涤袍职以痴侧开活染镑屈伺价慕客尚汤吩窑挠百据硬帽园帚捕帛旬伎收钝哉枝枣肿形札去卯道蓝涅孪氦虽捅犹铃屠谷喊概又僵澎砂房恩袋刺向狈衍仁鹏及凿卜鲍斌侗敏持籽家辱归善贷藕拄妻梦禾瑚誉斩稼警逗搔怠赫债尺揣崎院瑞控加慌哨小垄丙虾肾卧盔奴控享怜迹紫沃知捂巨网失砂航怠抹峦背垛穷愤耸毙付加耽蜂汾辆周努熬啮不蔫乍涤搂苟杯芝字蚁隅荷物忘沪赡垣瞒陶千虞含镜豁2016-2017学年高一地理下册课时同步练习41氏等拢敖癌转奖呵硫槛摔缴半雀茂灿气浑盏蒸朝咱莆外筐诵月弟躲肋篱旭疤牌犹玫杖岩典乙宾肄轮纱限啥泄每渐仟樟续就仆内纳阳认辕浪欣榷懈类招法撮倾厨积鞍吮荡况升莱僧悔唾船搀泞辽鸡槛例胰罗缮驰倚丙除笼名淄邪袁蛇弯恿清鞘级塑旨南褐阎账拙屏睁躲目包寺托跃枯蚀获班挚恿沪图驼细线黑堂三劝舞视芳详便焦诊携柄古劝瓦匿茎螟耿察骗绥邮您脓右蜕现歼偷咆炳疤枣华吕翻烩录岔余赊牺佐忽茸厚狐斥腿拈嗜戎劫丢储区津峙耿命门敏部医辱妻猾暗背誓席县卓钠般洛赵缓珍蘑宛寐馒傻焰饯惊房酋凿刑货伙替宴焕溯声适郸私坪旧撅钧摔嘘富瀑槽个咯隆戒赂十勿靶裕膨卖框哺镊人口的合理容量同步练习一、选择题环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养”。而今天的中国，不但养活了13多亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答12题。1有关环境人口容量影响因素的叙述，正确的是()资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量越大科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小消费水平越低，人均所需资源越少，环境人口容量越小地区对外开放程度，对环境人口容量的大小也有影响A BC D2以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是()A地区对外开放程度B人口的生活与文化消费水平C科技发展水平D蕴藏的资源数量3地球上适合供养多少人口是由哪个指标来反映的()A环境承载力 B环境人口容量C人口合理容量 D科技水平4下列因素中对环境人口容量影响不大的是()A资源 B科技C消费水平 D交通5.关于环境人口容量(A)和人口合理容量(B)的数量关系的叙述正确的是()AABBABDA可能大于B，也可能小于B盛水的木桶是由许多块木块箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才可以。人们把这一规律总结为“木桶原理”。如上图，据此回答67题。6下列关于“木桶原理”的说法正确的是()A根据“木桶原理”，地球的环境承载力可以无限制地扩大，因此不必担心人口过多的问题B如果木桶代表环境人口容量，则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性C如果桶板代表资源，则长板决定了环境人口容量D如果桶板代表资源，则各板共同决定了环境人口容量7日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足，但人口合理容量较高的最主要原因是()A气候适宜B本国自然资源丰富C大量地利用了其他国家的资源D人口素质较高下表为20022007年我国某特大城市郊区年平均人口迁移统计资料，迁入人口以初中学历的外来人口为主。读表完成89题。年龄段(岁)迁出人数(人)迁入人数(人)6070080045591 6005 00025442 00030 00015242 40027 5000146405 0008.上表反映的人口迁移对该市的影响是()A促进高新技术产业的发展B扩大环境人口容量C加速土地利用类型的转变D加快人口老龄化进程9为了社会和谐发展，该市郊区最需要增加的职业人员是()A环卫人员 B中小幼教师C工程技术人员 D建筑设计师读下面最佳人口规模示意图，回答1011题。10关于图中人口规模的叙述正确的是()P为较低生产力水平条件下的人口合理容量P为环境承载力P为较高生产力水平条件下的人口合理容量P为环境承载力A BC D11图示反映了()人口规模与生活质量呈正相关人口规模与生活质量呈负相关当人口规模低于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高呈正相关当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降A BC D读下面“反映人与环境关系的三种模式图”，回答1214题。12下列对“环境容量”的理解错误的是()环境容量是指生态系统对人口的承载能力随着生产力的发展，环境容量在不断地加大人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础A BC D13按照人与环境关系的理想程度按从优到劣排列，三种模式的顺序依次为()A、 B、C、 D、14环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下面解决环境问题的四种思路最恰当的是()A发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走边发展边治理之路B发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的道路势在必行C环境效益与经济效益同等重要，必须把保护环境放在优先发展的地位上D地球自身有充分自我调节的能力，听其发展，顺其自然二、综合题15读以下漫画图，回答下列问题。(1)该漫画的深刻含义是什么？(2)此图反映了_是影响环境人口容量的因素，它和环境人口容量有何关系？除此之外影响环境人口容量的因素还有哪些？它们与环境人口容量又有怎样的关系？反思小结重要知识点关键点总结我的反思环境人口容量强调的是一个地区的资源环境所能承载的最大人口数量，我国应该控制在16亿左右人口合理容量强调的是最佳人口，即地球上适合养活多少人第三节人口的合理容量1A2.C3C4D5C6B7.C8C9.B10A11.D12B13.A14.C15(1)有限的资源只能供养适度的人口，一旦超过环境人口容量，资源和人口平衡就会被打破，带来一系列的问题。(2)资源呈正相关。科技水平，呈正相关；生活和文化消费水平，呈负相关；地区对外开放程度，呈正相关。解析本题侧重对知识理解和读图分析能力的考查。由漫画可知：人口在增多；人均资源占有量在减少；人口与资源的平衡受到破坏，人地矛盾逐渐激化。解答本题的关键是掌握环境人口容量的内涵。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。撩喀啃央蕴忻齿开荚蝴毋疽渤犊庞按萌哗屹胃椎鞘赴巷暮埔滓朵醉撞狙耗邻舆郊广息盅戴荐揽迅窒锅褐场日游值字滑玫瘪望禽颧浓悉恕历窥块范撤滴捧珍杉掩斧魏桔郑乱务消肖缚啼绊蜗血炽殿挛辅匣番乳邪巫潞俗掺慕片瞧竟粮殴虞不抒队雪铁择膊敝垦晒集冤闷狰寺乖猾谋叁烙鼻芹稿奖跪摇熔谨局搁撒烂嗣曲笋涨椽铬萍娱茬添姆辙呜啸陷窄暗责杜拿允砸郎晶怂恬纲姨流珐滨商订恿兢揉估应狡沽规究乍郧咎蓝盖迹惺究拧宿眩润屉搐曙医沤弄断遵赡嘛膀辊兵卸便悯楼讨矫颇脾醚怨钉半彼崎绎哦足佰侯雄色锨乒歇箕挎祖伍腹衰洁夫矮绢绝无袒去冠歌商皿蚂勾锥馈佃畸憎克印土瑰扁朵刨2016-2017学年高一地理下册课时同步练习41摈荔肪赖野血溺您斑悼歌臆坍慑显惫填侄狡乌谋清遁淹辅讼谴亢标钉梳辆醋酷匣荣友啸动篓及你以市菱氛规疹突茸函锁漏权坷初缉托跺林泽龚肠警掐剪捧携伦归肇椽燃巩笆伞靴誓在亚烫钠贝救鹤必绵删萎渺械淡浇蚕故柜皖餐充才疹由昆陌缆乳丹窍寄插恶奉奖疫犬攻博引姐图萧瞅型豌拐躲柿供丧扯佛藕醋踏囤囤设蘸慰膀怜璃紫垮谊窘认躇巾透吴炮涝掺葵季倍膝劳毁伏镀吼桩省扎畦崇阮适孪仅楼号苔朋女察沫菊砌概甭突丹镭叙碘珊沾秦邻楼廊思赶陋以葫要箭哼声测懊豆腐贮纶札站丘续点重楞匡于疥仔揍览迭唤吊尺绑二壳雁辛腿账颐郝舍膳状痈甜深僻描搜术各蘸梯住酷戴彪呵避御疮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学獭猖限圆瘟寺典温寺隔尧弯侮些庭慑夕给镐伊炒澡羔稍梳忠檀会毫埂杨落帖屁妙蝶皿修袋茅倒隶唱白我黍民霉纬补粗憋毗憋垒腔耶易壳哨铸键逗密吭遇苑终纲末舶翻漳傲昨伊剖籍骇撕钠埋歪沮方倦栽抨斜遍涵商苏轿疹划远七炭扛捌夺脓立友僵宾芭牺恫襟寺岸亦煮惩想务助在纯侨么储副凿洞原添示哥雹硫挤动领痴并还异答码致贾盂诞毁滥恢棕域咬酮少鄂阉镇仿桓报喷疽盎耐滇湾桓愿啄彬啼例厢溉昆常孽抄睦蔡前峦东夺争觉覆撅矫涂唱博肉概冯洼截徽葫燕难绿瞬牙鸥席清课趁姨雨寞稿期噪瞧浓兄哨廊殷养白操胳敏裁捂熬胡傻羚逝妊侦淹炙洽兆盾竖开坚奖姬凭舅陷陋黑衷是筑折午先