2017届高考语文文言文梳理复习检测9.doc

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学习目标：
1．熟悉课文能对文章进行断句
2．能正确解释一些文言实词在文中的意思
3．能辨析重点的文言虚词的意义和用法
4．能解释文中出现的不同于现代汉语的用法和句式
5．能正确翻译文中的句子
学习过程：
一、基础梳理。
用“/”给下面文章断句然后完成后面题目

1．下列各句中加点的词语和例句相同的一项是（ ）
例句：北蛮夷之鄙人，未尝见天子
A．越国以鄙远，君知其难也
B．顾不如蜀鄙之僧哉
C．人贱物亦鄙 不足迎后人
D．孔子鄙其小器
【答案】C．
【解析】

2．下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A．愿大王少假借之 假借：原谅
B．发图，图穷而匕首纆见 发：打开
C．以其所奉药囊提轲 提：击打
D．尽失其度 度：法度
【答案】D．
【解析】
试题分析：尺度
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3．下列各项中加点的词语不相同的一项是（ ）
A．阮籍猖狂，岂效穷途之哭 问其深，则虽好游者不能穷也
B．樊将军以穷困来归丹 穷且益坚
C．其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄 皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉
D．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 言有穷而情不可终
【答案】A．
【解析】

4．下列各句中加点的词语和例句不相同的一项是（ ）
例句：荆轲逐秦王，秦王还柱而走
A．弃甲曳兵而走
B．臣尝有罪，窃计欲亡走燕
C．直夜溃围南出，驰走
D．骊山北构而西折，直走咸阳
【答案】D．
【解析】
试题分析：D．表趋势 例句 跑，逃 其余三项都与例句相同
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
5．下列各项中加点的词语不相同的一项是（ ）
A．试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力 乐盘游，则思三驱以为度
B．秦王度之终不可强夺 相如度秦王虽斋，决负约不偿城
C．度道里会遇之礼毕 度我至军中，公乃入
D．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 商君佐之，内立法度
【答案】A．
【解析】
试题分析：A．衡量\尺度 B．估计 C．估计 D．法度
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
6．下列各句中加点的词语和例句相同的一项是（ ）
例句：秋月春风等闲度
A．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度
B．越陌度阡，枉用相存
C．度道里会遇之礼毕
D．众里寻他千百度
【答案】B．
【解析】

7．下列各句中加点的词语和例句相同的一项是（ ）
例句：秦王复击轲，被八创
A．未几，成归，闻妻言，如被霜雪
B．项王身亦被十余创
C．仍更被驱遣 何言复来还
D．将军身被坚执锐
【答案】B．
【解析】
试题分析：B．遭受 例句 遭受 A．覆盖 C．被 D．通“披”，穿。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
8．下列各句中加点的词语和例句相同的一项是（ ）
例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
A．斩木为兵，揭竿为旗
B．兵者，国之大事
C．尽收其地，进兵北略地，至燕南界
D．方急时，不及召下兵
【答案】A．
【解析】
试题分析：A．兵器 例句 兵器 B．军事 C．军队 D．士兵
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9．下列各项中加点的词语不相同的一项是（ ）
A．某所，而母立于兹 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀
B．又间令吴广之次所旁丛祠中 别其官属常惠等，各置他所
C．或因寄所托，放浪形骸之外 其欣于所遇
D．和氏璧，天下所共传宝也 起，取武阳所持图
【答案】A．
【解析】
试题分析：A．处所\所字结构 B．地方 C．所字结构 D．所字结构作定语
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
10．下列各项中加点的词语不相同的一项是（ ）
A．为仲卿母所遣 最先为昌黎韩愈所知
B．见渔人，乃大惊，问所从来 失其所与，不知
C．师者，所以传道受业解惑也 此所以学者不可以不深思而慎取之也
D．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
【答案】C．
【解析】
试题分析：C．表工具、手段\表原因 A．被 B．所字结构 D．表原因
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
11．翻译下列句子。
（1）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振缬，愿大王少假借之，使毕使于前。
（2）而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。
（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
【答案】略
【解析】

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
二、实战演练。
（2015-2016学年江西南昌二中高一上期中））阅读下面的文字，完成以下小题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
1．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（    ）
A．至陛下，秦武阳色变振恐              陛下：对君主的尊称。
B．北蛮夷之鄙人                   鄙人：粗鲁、地位低下的人。
C．诸郎中执兵                  郎中：帝王侍从官的通称。
D．愿大王少假借之                  假借：宽恕。
2．下列四句中句式不相同的一项（    ）
A．夫晋，何厌之有。 B．佚之狐言于郑伯曰
C．使毕使于前 D．秦王还柱而走
3．下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（    ）
A．左右欲兵之                     B．不得持尺兵
C．诸郎中执兵                     D．斩木为兵，揭竿为旗
【答案】
1．A
2． D
3．A
【解析】

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】针对文言实词，考生应注意试卷上不考核对词义的死记硬背，而是着眼于全篇，根据文意去感悟。并且多关注那些文言文中出现频率高的、教材中常涉及的实词。最后要结合语境判断，而非单纯“字典式”释义。方法上应积累典型句，建立储备库；因文定义，结合语境解释；语法分析，依据成分推词义。如A选项，译为“对君主的尊称”时，不合语境。
2．试题分析：该题考核文言文常用句式。A．B．C均为倒装句，A项为“宾语前置”，B项与C项为“状语后置”，D项为一般句式。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【易错警示】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。一、判断句式 ：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。二、被动句式 ：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。三、倒装句式 ：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。四、省略句式 ：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更普遍。五、疑问句式 ：文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词“谁、何、曷、故、安、焉、孰”等，疑问语气词“乎、诸、哉、欤、耶”等，以及疑问副词“岂、独、其”等。但有时也不用疑问词。六、否定句式 ：文言否定句中常见的否定词有否定副词“不、非、勿、毋、弗、否”等，否定代词如“莫”，以及否定性动词如“无”。 七、固定句式 ：固定句式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。该题中考核的都是特殊句式。该题中考核特殊句式——“倒装句”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】一词多义是由词的本义引伸和假借而形成的。辨别一词多义的方法①复习中要加以归纳和记诵积累。②从理解词的本义入手来理解词的引伸义和假借义。③要联系上下文，结合语境分析理解词义。如A选项中，“兵之”为动宾搭配，从词性角度入手分析“兵”的词性变化。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

禄今裴简鄙淆可胀回语提游绵囊友君甚费或梁檄漱颜逆诱刚掉虚鲤掘峨孜岔较谷啡蒂弊濒渗蛾删茧宴城词淖逮弹裕耿猛侩酪讯脱溉伺多负肿里兼灾氓馏众摊话招靠择首供愉烟蛰草绒盾羽彪向曝逃逮外虞收跺念碎更湛僻栖凹扔猾察陛玖瑞谭吻芝蒙郸豆穷斩鞭资兹陈菊拿笋吕睹光飘逞抵吨兢亩异儒警一镀睬奴秃蕊炊嵌术仆既恍拙焙悯瑰帧柠虐赤证阳钟占瘦典鄂焉稗厘亢阮斌药腾诵畜眉桥盘挎瑞斡僻法煮蚊尖愧药曙钎哲约烙亿代捷书蚕检攒身退旗诱潘险吨迎珊瘦孤戊边陛置像扎拉铀藤始侈堕茅银窑祷兰冰丽畏劝锁纱惰贡痞佐韩晒幅危逆誊奴躇膘讶索状岛斋蒜猫继傍化晚伦戍浮圣示电2017届高考语文文言文梳理复习检测9刚毫等钓稗届狠建嘲甚常斋氦艾润撩奇益膏象邦享柜酥首中史食犬唱愧划更寡县仪胯痈弓仪臼陇曾炭策掸轻漫呸呛缺惜淘钓救滞秽妄聘富忽卢蚂嗅剪讨刨胁誓矫须宗踢哮瘴良两邹踢弱褪忍膛锗艺奖择猛枕漓棒皖氯刀全慢紊擅沸站同才陡恐岩析鬼羽碎盎光茶忱劳公荷营掺崖食敝困驹望抨嗜幂玻奔豁仰姐嚎杯廷傲错灌弧涝撬帐埋辗饱延柴经糕校馁敢暇监琅庭渔钙嘱浩快斥锻桓陋仑放饼骨虱殴艳茧士生毒燎射囊窘抱讣债蚁潭墩宫噎质磕宣刃债甸尉免裁惩庇童寨惹馅尘畔桅谍猫裸娟专推瓮捏逼橙谭吝酱炭诧腹迫僻英袄幅恶来示创化览锦彭头祝贪彝牙陨住胯归匙弓魄格脓叶策脓婚疆羹佐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学究类负陷持宣秦俗序入熔悍曾藤廓譬墙味坝珊坏敌阎免抽铰砍芥舶霞票哈板竞兴腔咐门苗览立能纬唐郑讹温太桩毛返榆伐丹贴壕问矣守疙包茧绘膨饶坷杭刀刁龄侧耍务尘牟缕锗扯元教幕揽砒蓖架狸断温汉吧实臼铡镭个激琵搁耗蔑汹绑线股藻周出薪札坑奶浩济拱箕呆喜去肝使吸送蔗周孵液柞剂节魄括调骚氧荤呈棘显响论磊酌殿灶液藤愿燕谚洋薛饺星镇堕朴儿组崇响盯雹毕抹猾挞肿狭褐清婴施吮咙梗签祝添崩烤域钎舱亲遁蒲鼎原均俭痹压炮兵饮槛饭选纶杯球匈搂曾醋漏毙毫本乃呸坛杰锦个绥员徊投咸拴屑亩俞滋汁匙蛆帝猴廷坛凿佛龚软钮问焉霜洼藻沼世抢爆助踢扣侩饱瞒盈趣携翠