2017届高考语文文言文梳理复习检测9.doc
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4、子学习过程:一、基础梳理。用“/”给下面文章断句然后完成后面题目1下列各句中加点的词语和例句相同的一项是( )例句:北蛮夷之鄙人,未尝见天子A越国以鄙远,君知其难也B顾不如蜀鄙之僧哉C人贱物亦鄙 不足迎后人D孔子鄙其小器【答案】C【解析】 2下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A愿大王少假借之 假借:原谅B发图,图穷而匕首纆见 发:打开C以其所奉药囊提轲 提:击打D尽失其度 度:法度【答案】D【解析】试题分析:尺度考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3下列各项中加点的词语不相同的一项是( )A阮籍猖狂,岂效穷途之哭 问其深,则虽好游者不能穷也B樊将军以穷困来归丹 穷且
5、益坚C其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄 皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉D渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨 言有穷而情不可终 【答案】A【解析】 4下列各句中加点的词语和例句不相同的一项是( )例句:荆轲逐秦王,秦王还柱而走A弃甲曳兵而走B臣尝有罪,窃计欲亡走燕C直夜溃围南出,驰走D骊山北构而西折,直走咸阳【答案】D【解析】试题分析:D表趋势 例句 跑,逃 其余三项都与例句相同考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5下列各项中加点的词语不相同的一项是( )A试使山东之国,与陈涉度长絜大,比权量力 乐盘游,则思三驱以为度 B秦王度之终不可强夺 相如度秦王虽斋,决负约不偿城 C度道里会遇之礼
6、毕 度我至军中,公乃入 D背绳墨以追曲兮,竞周容以为度 商君佐之,内立法度 【答案】A【解析】试题分析:A衡量尺度 B估计 C估计 D法度考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。6下列各句中加点的词语和例句相同的一项是( )例句:秋月春风等闲度A群臣惊愕,卒起不意,尽失其度B越陌度阡,枉用相存C度道里会遇之礼毕D众里寻他千百度【答案】B【解析】 7下列各句中加点的词语和例句相同的一项是( )例句:秦王复击轲,被八创A未几,成归,闻妻言,如被霜雪B项王身亦被十余创C仍更被驱遣 何言复来还D将军身被坚执锐【答案】B【解析】试题分析:B遭受 例句 遭受 A覆盖 C被 D通“披”,穿。考
7、点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。8下列各句中加点的词语和例句相同的一项是( )例句:而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵A斩木为兵,揭竿为旗 B兵者,国之大事 C尽收其地,进兵北略地,至燕南界 D方急时,不及召下兵 【答案】A【解析】试题分析:A兵器 例句 兵器 B军事 C军队 D士兵考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。9下列各项中加点的词语不相同的一项是( )A某所,而母立于兹 过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀B又间令吴广之次所旁丛祠中 别其官属常惠等,各置他所C或因寄所托,放浪形骸之外 其欣于所遇D和氏璧,天下所共传宝也 起,取武阳所持图【答案】A【
8、解析】试题分析:A处所所字结构 B地方 C所字结构 D所字结构作定语考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。10下列各项中加点的词语不相同的一项是( )A为仲卿母所遣 最先为昌黎韩愈所知B见渔人,乃大惊,问所从来 失其所与,不知C师者,所以传道受业解惑也 此所以学者不可以不深思而慎取之也D臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也【答案】C【解析】试题分析:C表工具、手段表原因 A被 B所字结构 D表原因考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。11翻译下列句子。(1)北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振缬,愿大王少假借之,使毕使
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