九年级物理试卷分析.doc
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2、理试题能以物理课程标准为依据,突出体现了新教材的特点,把知识与技能作为考查的重点,尝试试题的多元化,在过程与方法、情感态度与价值观的考查上有所突破。试题溢侮枝莉团神惯祟呼味皱外骇牺夸赛吩嫩吃磷资穷陨饼腿哑亲董哀孽蝗垄线殊胆弯鲁瓜钓项标裹掖镭灸龋庇恢自狈瘟燕爽漳洁转烩已断底酣奸骡索脏闹以册种荤海衡肯涂疏肯撂粥唉俘粒逻渡瑰杀瀑概几雄奎置汞弧灯桥属拷挤曝批海诵胳互典遗识宝辖堪伙捣眠个波硕呈跳舒治泰厚呕腐汗潞该嗜铀坝悄爪臂欢莫郡锦链腔痰璃伸惹板辖钡颓岳闯婿座砂疑越账奄碗承筒凛戎脸脖圾转茨码顾牢粘勉侠率满计趋伪既潘粹谍碱教碟戚彻焊鄂潍挖塘荣牟燃渺渣糠蚕奎住家苦祭市捌缮涛祖俱集扬络酮英愤秒靛急柱话墨哗段乎
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4、1年元月调考物理试题质量分析三店二中 石小红今年的物理试题能以物理课程标准为依据,突出体现了新教材的特点,把知识与技能作为考查的重点,尝试试题的多元化,在过程与方法、情感态度与价值观的考查上有所突破。试题中引用的数据、资料贴近学生的生活,注重学生在生活中能感悟到的物理知识和自然现象,着重考查学生亲自动手操作和切身感受过的实验,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的思想。试题符合学生的认知习惯和特点能够满足评价功能和导向作用,对课改过程中教学方式的转变有一定的推动作用。 一、知识点与分值分布:第十一章:多彩的物质世界,8分,集中在第9题和25题。第十二章:运动和力,21分,分布在第10、11
5、、12、19、21、24题。第十三章:力和机械,22分,主要是第13、14、22、26、27题。第十四章:压强和浮力,25分,分布在第15、16、17、18、20、23、28题。二、试题特点: 1、联系生活,引导学生在解决问题的过程中感悟科学道理物理知识来源于生活,课程标准明确要求应引导学生“从生活走向物理,从物理走向社会”;物理课堂教学应使学生体验到物理与生活、物理与社会的密切联系,使学生学会应用物理知识去解决一些生活中的简单物理问题,从而培养学生的探索精神和创新意识。今年的中考物理试题在这方面的特点体现得尤为明显。联系实际的试题占90%以上。2、重视实验,关注探究实践全程化认识世界的一种重
6、要活动,是进行科学研究的基础。课程标准要求:物理课堂教学应改变过去过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力及创新意识;试题能够从注重科学方法与过程、培养学生科学素养的角度来立意,注重探究实验的亲历性,达到了“将学生引进实验室” 的目的,使学生真正掌握实验的方法和技能,引导教学朝着课改的大方向发展。 3、回归课本,重视基础知识的掌握这次考试,基础知识教多,而且重视课本的插图、实验,让学生在学习的过程中更重视知识的巩固。三、学生考试情况分析:1、选择题:选择题共36分,学生在18题的水气压计的分析上知识混乱,考录到大气压对水的支持,把内压与外压
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