七年级语文童稚记趣同步练习题.doc

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第10课《童稚记趣》同步练习
学习目标：
1、  背诵课文。
2、  了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法。
3、  理解全文内容及关键句子的含义；理解作者的“物外之趣”。
一、积累整合
1、给下列加点字注音。
童稚( ) 土砾 ( ) 丘壑( ) 藐小( )
鹤唳云端( ) 怡然( ) 癞虾蟆 ( )（ ）
2、解释下列句中加点的词
(1)、故时有物外之趣。
(2)、项为之强。
(3)、又留蚊于素账中。
(4)、徐喷以烟。
(5)、驱之别院。
(6)、方出神。
3、从课文中我们看出作者幼时非常热爱生活，他对藐小事物_______，________，_________。这对于我们今后观察生活，发现生活，感悟生活是具有重要意义的。
二、思考与探究
1、全文有哪些地方描写富与童趣?你最喜欢哪些句子？
_______________________________________________________________。

2、文中写了几件趣事？(用自己的话概括)
_______________________________________________________________。

3、在你个人的童年生活中，肯定也有类似本文的趣事，请试举一例。(不少于100字)
_______________________________________________________________，
_______________________________________________________________，
_______________________________________________________________。

4、阅读理解：
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院。
1)        本文作者______，是_____代文学家。
2)        第一段在全文中起的作用是什么？(从结构和内容两个方面回答)
_______________________________________________________________。
3)        按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。
_______________________________________________________________。
4)        作者在第二、三、四段中记叙到了观察到的哪些“藐小微物”？
_______________________________________________________________。
5)        第二段在描“物外之趣”的句子是：______________________________________。
6)        第四段画线句子表现了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________。
7)        译句：
见藐小微物必细察其纹理
________________________________________________。
昂首观之，项为之强
________________________________________________。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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