八年级生物上册第四章单元测试题.doc

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八年级生物人教版第四章单元测试题（一）
一、单选题：（每小题2分，共50分）。

1、细菌的个体十分微小，但人们可以用肉眼直接看见在培养基上迅速繁殖而形成的（ ）
A、色斑 B、污点 C、菌落 D、聚焦体
2、在医院打着前，医生往往都要用碘酒擦拭一下打针的部位，这样做的目的是消毒，消灭打针部位上许多肉眼看不见的（ ）
A、尘埃粒子 B、细菌 C、酵母菌 D、烟草花叶病毒
3、下列是地球上细菌和真菌分布的说法，正确的是（ ）
A、细菌和真菌只存在于海平面以上10千米
B、细菌和真菌只存在于海平面以下10千米
C、水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在
D、生物圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在
4、下列关于菌落的叙述中不正确的说法是（ ）
A、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
C、只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落
D、细菌的菌落一般比真菌小
5、肉汤放的时间较长，就会有细菌使肉汤变质。这些细菌来自（ ）
A、肉里带来的 B、水中携带的
C、肉汤内自然形成的 D、空气中的细菌落在肉汤中
6、下列属于细菌不同与动植物细胞的特点是（ ）
A、有细胞壁 B、无成型的细胞核 C、生有鞭毛 D、有细胞膜
7、细菌分布广泛的原因是（ ）
A、个体小 B、分裂生殖 C、能形成芽胞 D、以上都是
8、有些细菌在生长发育的后期，形成的对不良环境有较前抵抗能力的结构是（ ）
A、芽胞 B、鞭毛 C、荚膜 D、芽体
9、细菌不能自己制造有机物，是因为没有（ ）
A、细胞质 B、液胞 C、叶绿体 D、细胞核
10、若细菌30分钟进行一次分裂，那么一个细菌一天可得到的细菌数量是（ ）
A、48 B、224 C、248 D、482
11、细菌的细胞结构与洋葱的细胞结构相比缺少的结构是 （ ）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、成型的细胞核
12、罐装食品可以贮存很长时间不会变质的原因是（ ）
A、密封很严细菌无法进入 B、细菌在里面无法呼吸
C、细菌在里面无法繁殖 D、在密封前经过高温灭菌，里面没有细菌
13、下列哪种表述不正确：一个细胞就是一个（ ）
A、细胞 B、生物 C、个体 D器官
14、下列不能采到蘑菇的地方是（ ）
A、潮湿的树桩 B、雨后的松树林 C、干燥的沙滩 D、潮湿的草地
15、霉菌和蘑菇都是真菌，其营养方式都是（ ）
A、自养 B、异样 C、寄生 D、共生
16、下列有关青霉的叙述中，错误的是（ ）
A 、它的成熟孢子是绿色 B、直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构
C、它的细胞内有叶绿素 D、它的细胞内有成型的细胞核
17、下列对真菌叙述合理的是（ ）
A、所有的真菌都具有菌丝体 B、大多数真菌没有菌丝体
C、较大的真菌一般有菌丝体构成，微小的真菌有哟个细胞构成
D、酵母菌的结构太简单，因此它不是真菌
18、若将橘皮作为培养青霉的实验材料，下列适合青霉生长的条件是（ ）
A、干燥、不透气、低温 B、潮湿、透气、温暖
C、干燥、通气、高温 D、湿润、不通气、温暖
19、放久的馒头会长“白毛”或“黑毛”，这些霉菌是（ ）
A、空气中飘来的菌丝 B、面粉中携带的菌丝
C、面粉中携带的孢子 D、空气中飘来的孢子
20、21、蘑菇的主要繁殖方式是（ ）
A、孢子生殖 B、出芽生殖 C、分裂生殖 D、菌丝生殖
21、制作蘑菇的孢子印时，能看到孢子印排列成（ ）
A、直线形 B、环形 C、放射状 D、无规则形
22、下列个组生物，都属于真菌的一组是（ ）
A、大肠杆菌、银耳、猴头菌 B、酵母菌、灵芝、香菇
C、青霉菌、木耳、紫菜 D、枯草杆菌、根霉菌、乳酸菌
23、下列属于单细胞真菌的是（ ）
A、酵母菌 B、青霉 C、曲霉 D、大肠杆菌
24、首先发现细菌的科学家是（ ）
A、列文·虎克 B、巴斯德 C、达尔文 D、科赫
25、要想观察细菌的形态，需借助（ ）
A、放大镜 B、低倍显微镜 C、高倍显微镜 D、老花镜
二、非选择题：（共50分）
26、（1分）将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。
27、（2分）存放时间很长的橘子容易变质长霉。“霉”实质上是一种生物叫 ，它主要靠分解橘子中的 获得生活所需要的物质和能量。
28、（10分）根据下图1回答：（1）A是 ，判断的理由

是 。B是 ，判断的理由是
。
（2）C所指的玻璃仪器叫 。
在接种细菌或真菌前，它里面盛的物质叫
，一般是由 和营养物质组成。
图1 （3）要检测某环境中的细菌和真菌，至少需要 套图中装置，目的是要进行 实验。接种前要把装置进行 并冷却。
29、（11分）我们每天都要洗手，但是，面对琳琅满目的洗涤用品和铺天盖地的洗涤用品广告，到底哪种洗涤用品除菌效果最好呢？小颖同学设计了如下方案：
步骤一：将配制好的培养基进行高温灭菌后，倒7个平板。
步骤二：在班里随机请六个同学帮忙，其中五名同学分别用洗涤用品1、洗涤用品2、洗涤用品3、洗涤用品4和清水洗手，洗涤用品的用量、冲洗时间和程度均一致，另一位同学不洗。洗手后的同学不能在接触其他物品。
步骤三：六名同学分别用左手食指在六个不同的平板上花线。另外六一个平板不做任何处理，作为空白对照。
步骤4：在7个培养皿上贴上标签，放于300C的恒温培养箱中培养。
步骤5：三天后将观察结果记录在下表。
处理
空白
对照
洗涤用品1
洗涤用品2
洗涤用品3
洗涤用品4
清水
不洗
菌落情况

菌落数目

根据以上实验结果，分析和讨论下列问题：
（1）根据你的实验结果，你能初步判断哪种洗涤用品效果最好吗？说出你的理由。

（2）由此得出的实验结果可靠吗？说出你的理由。

30、（5分）这是李华同学设计的一组实验，他们比较了学校中心花坛和学校门口大马路边的空气里的细菌。
实验方案：他们准备了两个同样的培养基，一个放在中心花坛的草坪上，一个放在马路边上，打开盖三分钟后，盖上盖放在培养箱里培养。同学们对于哪个培养基的菌落多，发表了自己的想法：
小海说：马路边多，那里灰尘飞扬，人来人往，还有汽车尾气。
小南说：中心花坛多，那里潮湿，还有很多落叶作为营养。
小飞说：马路边更透风，细菌少，并且紫外线强烈，细菌不容易生长。马路边上汽车尾气是污染，对细菌的生长更不利。
小颖说：中心花园还有很多蚯蚓、虫子等，身上都有很多细菌，都会散播到空气中。你认为哪里的细菌多，为什么？
31、（8分）小飞经常看到广告上说：“舒肤佳可以有效的抵制细菌的存活，”就想通过自己所学的知识，进行一下探究，一是他和小海两人分别进行了探究。下图2是其中的一步（甲是小飞的实验，乙是小海的实验）。
图2
你认为他们两人的设计，谁的更合理？为什么？

（1） 在做这部之前，他们应该完成哪些工作？

（2） 小海设计了“洗手后的指印，在这里起什么作用？

32、（6分）制作泡菜的原理是什么？在泡菜坛口周围用水来封口的原因是什么？

33、（7分）夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是说明原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，小飞同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程：取同一餐的剩饭，等量分装到4个相同玻璃杯进行处理：①微波炉中加热1分钟杀菌；②蒸锅水沸腾后加热5分钟；③蒸锅水沸腾后加热10分钟；④不做如何处理。然后，将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中，每天教学观察比较。请你思考：
（1）上述四种处理方式中，你认为最好的方法是 。
（2）设置第四种方式的目的是 。
（3）为什么要用塑料薄膜玻璃杯的口封起来？如果不封，结果会怎样？

供题人：郭金超

把年级生物人教版第五单元第四章单元测试题(一)
参考答案
一、 单选题：（每小题2分，共50分）
答 案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
序 号
C
B
D
A
D
B
D
A
C
C
D
D
D
答 案
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
序 号
C
B
C
C
B
D
A
C
B
A
A
C

二、非选择题：（26题1分，27题2分，28题10分，29题11分，30题5分，31题8分，32题6分，33题7分共50分）
26、接种 27、霉菌 有机物
28、（1）细菌菌落 细菌菌落比较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥 霉菌的菌落 美军的菌落比较大 常呈纤毛状、乳状或蜘蛛网状
（2）培养皿 培养基 琼脂
（3）两 对照 高温灭菌
29、（1）可以根据观察到的细菌数目和大小涝进行初步判断。不洗手进行接种的那个平板应该菌落鼠最多，菌落有可能比较大；其次是用清水洗手的，菌落数目最少的应该是空白对照组。用洗涤用品来洗手的结果如果菌落最少，说明效果最好。
（2）得出的实验结果并不可靠，要想使人信服，还应该进行重复实验，涂多个平板等，实验中除了要研究的变量外，其他条件也应该保持一致，如随机选取的六名同学手的洁净程度应基本相同。（其它答案合理也可以）。
30、中心花坛多，因为那里潮湿，还有很多营养物质，在者马路上紫外线强，汽车尾气等都抑制了细菌的生长。
31、（1）小海的更合理，他考虑到了设计对照实验。
（2）制作培养基进行高温灭菌。
（3）对比作用
32、利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。
保持缺氧的环境，有利于乳酸菌把有机物分解成乳酸。
33、（1）③ （2）起对照作用
（3）防止空气中微生物进入玻璃杯中，如果不封口就达不到灭菌的目的了。
2008、12、30、

八年级生物人教版第五单元第四章单元测试题（二）
一、 单选题：（每小题1分，共50分）
1、通过对细菌的认识观察你会发现（ ）
A、细菌的细胞里根本没有细胞核 B、细菌的细胞里有细胞核
C、细菌的细胞里没有成形的细胞核 D、细菌的细胞里有多个细胞核
2、下列细菌中对人类有害的是（ ）
A、根瘤菌 B、结核杆菌 C、乳酸菌 D、醋酸杆菌
3、一般细菌的生殖方式是（ ）
A、分裂生殖 B断裂生殖 C、营养生殖 D、形成芽胞
4、细菌、真菌、病毒的共同特征是（ ）
A、有害的 B、有有益的
C、不含叶绿素，个体微小 D、含叶绿素，个体微小
5、下列关于细菌的叙述中，不正确的是（ ）
A、细菌有细胞壁 B、细菌没有成形的细胞核
C、荚膜不是所有细菌都有的结构 D、细菌都能在水中游泳
6、蘑菇的生殖方式是（ ）
A、营养生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、种子繁殖
7、有的细菌能够形成芽胞，其意义是（ ）
A、抵抗不良环境 B、减轻细菌的质量
C、促进细菌的繁殖 D、是细菌的一种生殖方式
8、霉菌细胞和细菌细胞相比，霉菌细胞具有（ ）
A、细胞壁 B、细胞质 C、成形的细胞核 D、细胞膜
9、每中细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据，知识因为（ ）
A、每中细菌所形成的菌落大小是相同的
B、只有形成菌落材能用肉眼观察到
C、不同细菌所产生的分泌物是不同的
D、不同种类的细菌所形成的菌落在大小、形状、颜色、硬度等父母各具有一定的特征
10、关于青霉和曲霉形态特征的叙述，正确的是（ ）
A、青霉直立菌丝顶端膨大成球状
B、曲霉直立菌丝顶端呈扫帚状
C、青霉直立菌丝顶端分枝呈扫帚状
D、曲霉、青霉直立菌丝顶端膨大成球状
11、下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是（ ）
A、细菌和真菌在如何条件下都能生存
B、细菌和真菌的生存需要一定的水分
C、细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物
D、有的细菌和真菌在生活中不需要氧
12、某同学发现家里存在的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛‘属于（ ）
A、霉菌 B、大肠杆菌 C、乳酸菌 D、金黄色葡萄球菌
13、青霉因其颜色而得名，青霉的青绿色主要来自（ ）
A、直立菌丝 B、营养菌丝 C、青霉素 D、成熟的孢子
14、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）
A、培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质
B、培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察
C、培养基在接种前应进行高温灭菌处理
D、接种后的培养基应再次进行灭菌处理
15、用无菌棉棒擦拭桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤（ ）
A、配制培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、在恒温箱中培养
16、下列哪项不是真菌孢子萌发的基本条件（ ）
A、适宜的温度 B、潮湿的环境 C、丰富的有机物 D、充足的阳光
17、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是（ ）
A、采集统一环境中的标本，在不同环境中培养
B、分别采集两种环境中的标本
C、设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养
D、设置对照，并在两种环境中培养
18、蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是（ ）
A、吸收营养物质 B、吸收水分 C、吸收无机盐 D、固定地上部分
19、科学家们利用一些细菌涝清除石油泄露的海洋和有汽油泄露的土壤，以便净化环境如下图1，这些净化环境的细菌属于（ ）
　图1
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分解者
20、下列几种生物中，具有细胞结构，但没有成型细胞核的是（ ）
A、病毒 B、细菌 C、霉菌 D、蘑菇
21、在生物圈中分布最广泛的生物是（ ）
A、动物 B、植物 C、细菌和真菌 D、A和B
22、霉菌和蘑菇都是真菌，其营养方式都是（ ）
A、自养 B、异养 C、寄生 D共生
23、用牛肉汁与琼脂混合在一起，制作成培养基，可以作为观察细菌和真菌的材料，原因是培养基为细菌和真菌的生长提供了（ ）
A、水分 B、空气 C、无机盐 D、有机物
24、蘑菇的主要繁殖方式是（ ）
A、孢子生殖 B、出芽生殖 C、分裂生殖 D、菌丝生殖
25、下列不易长霉的是（ ）
A、受潮的粮食 B、洗净的衣服 C、水果 D、洗净晾干的衣服
二、非选择题：（共50分）
26、（2分）细菌和真菌是 广泛分布的生物，但不同的细菌需要不一样的生存条件，例如：好样性的芽孢杆菌需要 的环境，而乳酸菌需要 的环境。即使在经过严格的 的环境中页可能还有细菌。
27、（2分）细菌和真菌的菌落有所不同。例如：细菌的菌落比真菌的菌落 ，表面 粘稠或粗糙 。真菌的菌落要比细菌的菌落 。人们可以利用菌落的不同特点，初步区分细菌和真菌。
28、（3分）细菌有三中基本形态，例如能引起咽喉炎的军换色葡萄球菌呈 ，大肠杆菌呈 ，小螺菌呈 。
29、（2分）细菌在自然界的分布十分广泛，这与它惊人的 速度有关，也与它能形成 形势的休眠体有关。
30、（3分）青霉和蘑菇在形态上有很大的差异，但是它们具有一些相同的特点：例如他们的细胞内部具有 、 、和 ；它们区别与绿色植物之处，在于它们的细胞内部没有 ，他们不能进行光合作用，所以它们的营养方式是 。
31、（4分）下图2是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题：
　图2

（1）蘑菇的菌体都是有 构成的。它的每个细胞都具有 、
细胞膜、细胞质和 （按从外到内的顺序）
（2）⑤是从〔 〕中散落开来的 它的功能是 。
（3）④的作用是 ，所以蘑菇的营养方式是 。
32、（10分）请比较细菌和真菌两这的相同点和不同点，并完成表的填写。
种类
细菌
真菌

相同点
细胞结构

营养方式

不

同

点

细胞结构

营养方式

生殖方式

分布范围

33、（5分）下图3为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题。
　图3
（1）细菌的基因存在于图中〔 〕 中。
（2）F是 、它是细菌能够 。
（3）当图中〔 〕 增厚是，细菌能够形成休眠体
，以抵抗不良环境。
（4）图中〔 〕能够 物质进出细胞。
（5）图中〔 〕 能够起保护作用。
34、（4分）下图4是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题。

　　图4
（1）改图表示的是哪一类细菌？

（2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？

(3)该生物细胞内有无细胞核和DNA？

（4）图中①表示的是什么结构？

（5）图中②表示的是什么结构？

（6）图中3的作用是什么？

（7）该生物的营养方式是什么？

（8）在哪里能找到这种生物？

35、（4分）请认真阅读下列短文，并回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出炳，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千里尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。
（1）文中所说的“尘埃”指的是 ；“丝线”指的是
。
（2） 这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？
（3） 文中所说的“风将带着它们再次去‘犯罪’”含义是什么？

（4） 你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？

36、（2分）夏天，受潮的粮食、衣服和皮鞋上很容易长出霉菌，我们怎样做才能做好预防工作？

37、（9分）设计实验，探究用于学习的教室在开窗和不开窗两种情况下，空气中的细菌数量。
提示：
（1）课采用自然沉降法采菌：打开培养皿，让它暴露在空气中5分钟，让空气中的细菌紫让沉降在培养皿内。
（2）选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样。
你的实验过程：

你的对照实验是： 。
你的结论是： 。
根据你的实验结论，你的建议是： 。
上述实验若干家家庭中的条件，采用肉皮冻做培养基，则要注意哪些问题？

　　　 供题人：乐为民

八年级生物人教版第五单元第四章单元测试题（二）
参考答案
一、单选题：（每小题2分，共50分）
1C 2B 3A 4C 5D 6B 7A 8C 9D 10C 11A 12A 13D 14D 15C 16D 17C 18A 19C 20B 21C 22B 23D 24A 25D
二、非选择题：( 50分)
26、自然界 有氧 无氧 灭菌
27、小 光滑 干燥 大几倍到几十倍
28、球状 杆状 螺旋状 29、繁殖 芽胞
30、细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 异养
31、（1）菌丝 细胞壁 细胞核 （2）② 孢子 繁殖后代
（3）吸收环境中的营养物质 异养
32、
种类
细菌
真菌

相同点
细胞结构
都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA
营养方式
绝大多数细菌和全部真菌的营养方式为异养
不

同

点

细胞结构

没有成形的细胞核，有些细菌有荚膜和鞭毛，有时会形成芽胞
绝大多数都是多细胞构成，有细胞核，不具荚膜和鞭毛，也不形成芽胞。

营养方式

大多数是异养，有些细菌是自养

都是异养生物
生殖方式
分裂生殖
绝大多数进行孢子生殖

分布范围

生物圈中分布最广泛的生物
分布也很广，但和细菌相比，有一定的局限性
33、（1）A DNA （2）鞭毛 （3） C 细胞壁 芽胞
（4）B 细胞膜 （5）D 荚膜
34、（1）曲霉 （2）多相比生物 （3）有细胞核和DNA （4）孢子
（5）菌丝 （6）吸收营养 （7）异养 （8）营养丰富，温度适宜的潮湿环境中。
35、（1）孢子 菌丝 （2）寄生
（3）孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其它蟋蟀（生物）。
（4）真菌
36、通风、干燥、降温、消毒
37、实验过程：将两种状态下的细菌放在统一环境条件下培养几天后，观察在哪种条件采样的培养皿中的细菌菌落发育的好一些，以此作为判断的依据；也可以直接将清水滴在培养皿中，采样后取其水做成装片进行观察，看哪种条件下的细菌更多。
对照实验是：开窗是对照
结论是：不开窗的环境中有较多的细菌
建议是：室内要经常开窗通气，有利于口腔流通，是室内空气新鲜、清洁。
做肉皮冻培养基时应注意：
做肉皮冻时要煮烂肉皮，尽量不要将大块未煮熟的肉皮放入培养皿，更不要将其他杂质混入以免影响观察，接种时要严格按照无菌操作的程序来进行做，以防杂菌进入导致实验失败。、
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