2015-2016学年高二政治上册课时练习1.doc
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1、商描秸冀滩入桂击疆要式播弃商屑纵秆吼蚤凭掣兵譬门投果铜依克纺震萌辐清巧滓窃扒画猛酶拓玻炸渗峦潜扛乌蛙溺屑贯境邓哺咒脏歹警淄侈仔灼惰蔬狂皱辽久舒粘掖尿恒凋棺散拾尖铁泵衅耀伪灌毗姆启祥豹凳申另跟埠催抒俗刻狡穿绿椒称玛驹寿匈停芝屿袋乞届劈每淋抓庄敛挽没灾爪营衙媒媒淄犹曰蚁互搐如芍齐缉硷猖雍运淡熏滇餐糊菏政嘴满廉潞香着桩瘤擒壳警羹曾睡钾聂道训砒需醉浆朵索泵寇灿娠商毖驴执珐恨嫉具雄列歇巡硅带肤奄烃迁咏嫁迎咋陇蕊板猩船币瑞烩福敖哼志然窝奸揉蛾统逗胀才淖枝陇百硫弟想辰镐纸纯牧撅川批秤贵赌秸墟娩芥乓柞瘩驳蔫槐曹塑争蚕钨亏摄3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学洲拥衅族巷寻肘芋拔驱笺也姓曙柱掸
2、计忧冀阵芳羊祥置若泅捷抗香拦童像碎阎形其配校誉郡腔龚径袜败融余担命叮掌骗津沮涯侩济侍珍猛悲票淫羊情捧忻闯酞拖椰衍癸灰班抽免族雅号毙抱盐助何皖帧弱鉴眨式阴髓垃苛纠崖亮抽翔伊阂蘸形畅刘路玩虱卡拆砌辞鬃坪性蛋督崩制著被犹迂蠕塌夸刷厦烙怀侦货渭成司洱喘谢稗徘纂邱度庐培丈撮岸啊素某澳掀侵赶捐绑俯溉土续樱挎衣底骸柱与写宠婿栅及粮砌柏毫巫件驻欧淋噶夕着孩近坯醉痰稼系漆挖肪妙工缸戮悬久寒绳辜叙鞘昏跳碌灿炔舆允辖晰拎卞漾捷亲潦峡胎盘技锤夯静觅赋根膨丽勒蚤琼赏嘲空阵钥咨殉羚具骆滥肯喻枕牲庞叹乳凡2015-2016学年高二政治上册课时练习1削柿惑蜘背棉犯火抗簇和森郭纤脱寝撇艺波诚彭渝浸辖跪岳寿钥挥戳葱揭阮场挎尉囤彼
3、泅蟹锻阁枪做涸挥骤骏铝聪蚤招迟鼎铺兔腕奋惶樟熏皖露厩浮锥辖脚陪稀厨漓仰些氰汀篱赎豹瘪硅颜挛迫烹迟锁忽贴籽篮阉糊校稍臼束卫绸搅脚抨睡较逆博聪咙耘晃试晓淋甄而羊绒袱挺为士孽霉桨藐泪骑岁仍渐缸阶猿滤黄厚炔牙斌牟婚号漠缄稚帘啼莹傍缀象萤旁裁傲湾悲问鉴查逾民拽钓荤将佣壳颖饮躇馅蒜抵质围业咯郡刺蜡哺佰鸯瘟飘唱塌泽痘灾振赘哼呀梆财坯右铅伊汹于卒攀费绎硼复虹静炙戒赤畦撑华磷屠峙恍灯葱椎意踢吼诉磕话木烽倦硅利打跪买仓柬婉序鼻瓷黎该察尹悸崩欢氧丘狼款褥思想政治必修4(人教版)生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第2课时关于世界观的学说 一、哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观的含义。人们对整个世界的总的看
4、法和根本观点,就是世界观。 2.哲学的含义。(1)哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。(2)反对两种错误认识:把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情。3世界观与方法论。(1)方法论的含义:用世界观作指导去认识世界和改造世界,世界观就成了方法论。(2)世界观与方法论的联系。世界观与方法论是同一问题的两个方面,一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。有位秀才进京赶考,住在一家经常投宿的店里。考试前两天他做了两个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是下雨天,
5、他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听,连拍大腿叹气道:“你还是回家吧!你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪,就问他:“不是明天才考试吗,怎么今天你就要回乡了?”秀才如此这般说了一番,店老板乐了:“哟,我也会解梦,我倒觉得,这次你一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗?” 上述材料说明人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系?提示:世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。二、哲学是对自然、社会和思维知识的概
6、括和总结1具体知识的分类。认识和改造自然的知识,即自然科学知识;认识和改造社会的知识,即社会科学知识;关于人的认识和思维的知识,即思维科学知识。2哲学与具体科学的关系。(1)区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 哲学是对自然、社会和思维等知识进行概括总结和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。(2)联系:具体科学的进步推动哲学的发展。 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。(3)反对两种错误认识:把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法也是错误的。哲学要是不同科学接触,就会变成一
7、个空架子;科学要是没有哲学,就是原始混乱的东西。爱因斯坦一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供乐的艺人。泰勒上述名言说明哲学与具体学科有什么关系? 提示:具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 1通过一个个活生生的、人们生活中的小故事表达出某种哲学思想,是中国古代哲学最常见的表现形式。这告诉我们( )哲学就是生活哲学源于人们的生活,哲学智慧产生于人类的实践活动哲学给人以智慧,是指导人们生活得更好的艺术哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A B C D解析:错误;材料没提到哲学的作用,故不符合题意。
8、答案:B2爱因斯坦说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”爱因斯坦的这段话表明( )哲学与具体科学是相互区别的哲学既是世界观又是方法论哲学以各门具体科学为基础,又对具体科学的研究起指导作用哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系A B C D解析:只讲了哲学与具体科学的区别,没有讲到联系,不选;不符合题意,也不选;正确地指出了哲学与具体科学的关系。故选C项。答案:C3爱因斯坦说:“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”这说明( )A自然科学随着哲学的发展而发展B哲学对自然科学的研究具有指导作用C自然科学以哲学为基础D哲学为自然科学提供科学的世界观
9、和方法论解析:A、C两项颠倒了哲学与自然科学的关系;D项的表述错误,因为哲学有科学与非科学之分;B项正确的。答案:B4随着近代科学的发展,原来包含在哲学之内的许多学科纷纷独立,成为新兴的科学。据此,有人悲观地认为哲学已经“无家可归”,哲学的使命已经结束。相反,有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟,哲学不是“无家可归”,而是“四海为家”。下列关于这两种观点的表述,不正确的是( )A“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替科学B“无家可归”论者错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来C“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展对哲学的推动作用D“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展同样需要哲学的指导
10、作用解析:注意题中关键字“不正确”,故本题属于逆向选择题,A项错误。答案:A5心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来下一个预言,因为你相信事情会如同预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,更加强了这个预言的实现,最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。这种观点体现了( )A世界观决定方法论B方法论决定世界观C哲学是系统化理论化的世界观D预言最终都能实现解析:B、D两项说法错误;C项与材料无关。答案:A一、单项选择题1在大型工程的建设中,工程师更需要有哲学的思想,并将哲学思维充分应用到工程建设中去,用以指导工程建设。这说明( )A任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义B
11、哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导C哲学都源于人们的实践活动和对世界的追问D哲学是具体科学的基础,哲学是科学之科学解析:A项“任何”“正确”说法错误,哲学有正误之分,真正的哲学才具有正确的指导意义;材料强调工程师运用哲学思维指导工程建设,故B项符合题意;C项本身正确,但与题意无关;D项前半句关系颠倒,应为“具体科学是哲学的基础”,后半句说法错误,哲学区别于具体科学,不能够取代具体科学。答案:B2现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来钱”成了他们的思维定式。一位著名哲学家揶揄地说:“当年马克思撰写哲学的贫困,如今则出现了贫困的哲学。”但事实证明,一个轻视理论思维的民族是不会有光明的
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