2016届高考政治第二轮复习专题限时练15.doc

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二、八类主观题的解题技巧
(一)体现说明类
体现类主观题往往以“体现”、“反映”、“说明”、“蕴含”、“怎样体现”、“如何反映”等词语为题眼，实现了背景材料与基础知识的有机结合，既能考查学生获取和解读信息的能力，又能考查学生调动和运用知识的能力，体现了高考命题以能力立意为主，强调与现实生活的紧密结合，重视“新材料、新情景”的创设与运用、注重对学生创新精神和实践能力的考查、鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。
　(2015·浙江高考)祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。
【思路点拨】　首先明确知识范围：文化的继承与发展。其次，分析材料层次：一、二句为第一层，概括说明祠堂文化的作用、属性；三、四、五句为第二层，指明祠堂文化的两面性及该村对待其的正确态度；最后两句为第三层，说明改造后的祠堂文化的积极作用。最后，根据材料信息，调用知识，整理答案。
【答案】　①传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是传统文化的一部分。W村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的作用。②传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化取其精华、去其糟粕，保留符合社会发展的内容，剔除与改造带有封建宗法性质的内容。③继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核心价值，在新农村建设中发挥重要作用。

1．解题思路
一定点：确定考查的知识点是什么。
二联系：联系所给材料与所学知识。
三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，须注意分清主次。
四作答：作答时要做到观点和材料相结合。
2．答题步骤
(1)审读材料，分清层次。
(2)分析设问，明确主旨。
(3)回扣教材，提取信息。
(4)有机结合，归纳总结。
【以题试法】
1．(2015·丹东一模)材料一　第十二届全国人大第二次会议要求：各级人大要依法行使立法、监督、决定、任免等职权，加强立法工作，组织协调国家机关高效运转，加强对“一府两院”的监督。
材料二　党的十八大报告指出：党要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，要善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，支持人大及常委会充分发挥国家权力机关的作用。
材料三　2014年3月，中共中央在中南海召开民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士座谈会，与会者就努力实现稳增长、调结构目标，深化基础教育改革，发展社会主义先进文化，创新社会管理，促进公平正义，改进党的建设、加大反腐力度等问题提出了意见和建议。
上述材料体现了政治生活的哪些道理？
【解析】　本题考查了党的领导、人民当家作主、依法治国的知识。材料属于体现类题型，需要从材料中提炼有效信息。材料一，围绕人民代表大会的活动展开，体现了坚持依法治国与保障人民民主。材料二围绕中国共产党的活动展开，体现了要坚持党的领导。材料三围绕中国共产党与各民主党派的活动展开，体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
【答案】　①材料一体现了全国人大是我国最高国家权力机关，在国家机构中居于最高地位，行使最高决定权，人民代表大会制度是我国根本政治制度，民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则。②材料二体现了中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心，坚持科学执政、民主执政、依法执政。③材料三体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。中国共产党是我国的执政党，民主党派是参政党。参与国家大政方针的制定与执行，二者是通力合作的亲密友党。④三则材料共同体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
2．(2015·佛山质检)创新驱动实质上是人才驱动，创新人才是创新驱动的核心要素。人才是创新意向的引导者、是创新资源的整合者、是创新活动的组织者、是创新成果的推广者。我国要加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。
唯物辩证法的根本观点是什么？分析材料是怎样体现唯物辩证法的观点的。
【解析】　唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。创新驱动，体现了创新与经济社会发展的联系；形成相关人才队伍，体现了发展的观点；认为创新人才是核心要素，抓住了主要矛盾；材料总体在强调创新。
【答案】　唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点(或对立统一)。
①联系具有普遍性(或答用联系的观点看问题；或答整体与部分是统一的；或答系统优化的观点)。创新驱动实质上是人才驱动、人才是创新资源的整合者等体现了用联系观点看问题。②发展具有普遍性(或答用发展的观点看问题)。我国要形成富有创新精神的创新型人才队伍等体现了用发展的观点看问题。③主要矛盾在事物发展过程中起决定作用(或答办事情要抓重点、关键)。创新人才是创新驱动的核心要素体现了抓住重点和关键。④树立创新意识是唯物辩证法的要求(或答要树立创新意识；或答辩证否定观要求创新；或答辩证法的本质是革命的、批判的要求创新)。整段材料都体现了创新人才的重要性，体现了要树立创新意识、创新精神。
(二)原因依据类
原因依据类试题往往以“为什么”“必要性”“正确性”“合理性”“原因”“理由”“依据”等为设问要求。
　(2015·山东高考)2014年1月至11月，全国人大常委会将食品安全法(修订草案)等8部法律草案向社会公众公开征求意见。这期间，共有19 512人次在网上提出62 315条意见，对草案的修改完善发挥了重要作用。全国人大常委会决定，今后，不论是法律草案初审稿还是二审稿，都要向公众广泛征求意见，使公众有更多机会发表看法。
据材料，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性。
【思路点拨】　本题主要考查人大常委会以及民主决策的相关知识。材料主要说明了人大常委会向国民征求意见的过程。通过设问和材料可以确认主体为人大常委会与公民，人大常委会向公众征求意见，体现了人大常委会的地位、性质和职权，以及公民参与民主决策的相关知识。
【答案】　国家的一切权力属于人民，全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关，代表人民行使国家权力；公民享有广泛的政治权利和自由，依法通过社情民意反映制度等渠道参与民主决策；广泛征求公众意见有助于全国人大常委会科学决策和民主决策(或科学立法、民主立法)；有利于增强公民社会责任感，推动依法治国。

1．注意原因或依据的主体，要弄清是从整体上进行全面分析，还是从国家、公民、企业中的某个角度。
2．注意原因或依据的指向，即做什么事的原因、什么做法的依据等。
3．坚持教材理论体系和题干内容相结合的原则。并不是教材中的每个具体原因都可以作为题目的答案，也不能把原因只局限于教材内容，可以从材料反映的问题中找出教材以外的原因。
4．在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接，有次序、有条理地分层说明。
【以题试法】
1．国务院总理李克强在国家科学技术奖励大会上指出，加快完善激励和保护创新的制度体系。我们将加快改革科技成果产权制度、收益分配制度和转化机制，让科研人员取得更多股权期权等合法权益，更好体现知识和创造的价值。既要用事业和荣誉鼓励科技人员创新，也要用必要的物质奖励激励科技人员创新。要更加严格有效地保护知识产权，用法治保障创新的权益。同时，也要破除技术壁垒、行政垄断的藩篱，营造公平竞争的市场和法治环境。
运用经济生活的相关知识，分析材料中我国加快完善激励和保护创新制度体系所采取的措施的依据。
【解析】　材料中的信息主要有：分配方式、市场环境、政府的作用等，这要求我们从相关分配方式的作用、市场秩序、宏观调控等角度进行分析。
【答案】　①健全生产要素按贡献参与分配，有利于让创造社会财富的源泉充分涌流。加快改革科技成果产权制度、收益分配制度和转化机制，可以调动科技人员创造的积极性，增强科技创新驱动发展新动力。
②统一开放、竞争有序的现代市场体系是使市场在资源配置中起决定性作用的基础，必须营造公平竞争的市场和法治环境，促进创新。(或答：市场在资源配置中起决定性作用，让科研人员取得更多股权期权等合法权益，有利于促进科技创新过程中资源的合理配置)
③实行科学的宏观调控是社会主义市场经济的基本特征。必须运用经济手段，以物质奖励激励科技人员创新，运用法津手段保障创新的权益。(或答：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置)
2．(2015·黄山质检)材料一　踏上改革发展“新征程”
踏上改革发展“新征程”，更为关键的是要主动作为。只有结合安徽发展实际，因势而谋，科学布局，精准发力，才能赢得发展先机。通过体制机制创新，用足用活政策，把安徽特有的优势和潜能充分发挥出，把一切有利于创造创新的要素充分调动起。在创新中寻找新的增长动力，在创新中创造安徽美好明天。
材料二　塑造时代精神“新内涵”
感佩“安徽好人”，他们为我们这个时代塑造了价值的内核。一个时代不能缺失自己的核心价值。时代好人是社会主义核心价值观的模范实践者、生动传播者、最有说服力的检验者。在他们身上，世界看到中国在转型期定位的精神坐标。深入挖掘好人的精神特质，放大好人效应，用社会主义核心价值观定向导航，人生将更精彩。
(1)从“思想方法与创新意识”角度分析材料一所述观点的合理性。
(2)结合材料二，运用文化作用的知识，谈谈为什么说用社会主义核心价值观定向导航，人生将更精彩。
【解析】　“思想方法与创新意识”包括联系、发展、矛盾、创新的观点。抓住“踏上新征程的关键”，把握了主要矛盾；结合安徽发展实际，坚持了具体问题具体分析；同时，材料重视了创新的作用。“文化作用”主要有文化对政治、经济、综合国力、个人的作用，而设问强调“人生将更精彩”，突出了文化对个人的影响，因此应从文化影响人的特点、表现等角度进行分析。
【答案】　(1)①主要矛盾对事物发展起决定作用，要求我们集中力量解决主要矛盾，抓重点，抓关键。“踏上新征程关键是要主动作为”抓住了实现安徽发展的主要矛盾。②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。“结合安徽发展实际，把安徽特有的优势和潜能发挥出来”做到了具体问题具体分析。③辩证否定观和唯物辩证法的革命批判精神原理要求我们树立创新意识，创新是民族进步的灵魂。“通过体制机制创新、调动有利于创造创新的要素。在创新中寻找新的增长动力”强调了创新在美好安徽建设中的作用。(其他角度作答，言之有理，酌情给分)
(2)①社会主义核心价值观作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人发展产生深刻影响。②文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式，因此用社会主义核心价值观定向导航，人生将更精彩。③文化对人具有潜移默化、深远持久的影响，用核心价值观定向导航可以帮助人们树立正确的“三观”，对人的综合素质和终身发展产生重大影响。④优秀文化塑造人生，社会主义核心价值观作为优秀文化，为人的健康成长和全面发展提供不可缺少的精神食粮。
(三)影响意义类
影响意义类试题一般以“意义”“作用”“影响”等做为设问的切入角度要求。
　(2015·天津高考)我国1994年正式接入互联网，目前在用户规模、网上信息资源利用等方面已经位居世界前列。迅猛发展的网络信息传播渠道和网络新媒体平台，以及将世界各国联系在一起的国际互联网体系，对社会各领域产生着日益深远的重大影响。今年3月，“互联网＋”一词被政府工作报告使用后，国内正在不断衍生出“互联网＋医疗”、“互联网＋安全”等热点话题。
如果“互联网＋政治生活”，将对我国政府的工作产生哪些积极影响？
【思路点拨】　首先，明确知识范围和主体：政治生活中有关政府的知识。其次，所读背景材料，抓住关键信息：网络新媒体平台，国际互联网体系。最后，调用政府相关知识，整理答案。
【答案】　①利用互联网渠道，政府可以提高管理和服务的质量与效率，打造为人民服务的政府。②利用互联网平台，政府可以更好地接受人民的监督，促进科学、民主决策，提高政府的公信力。③通过国际互联网体系，有利于开展政府间的国际合作；展示良好的国家形象。

1．认真审题，明确答题的知识范围。解答意义类非选择题，首先要认真审读设问，明确答题的知识范围，即运用什么知识分析问题，这是正确答题的前提。
2．读懂题意，找出意义的主体。意义的主体是指意义作用的对象或措施实施的对象，即对谁的意义。解答意义类非选择题，明确意义的主体非常重要，它直接决定了答题的具体知识和答题的要点。
3．研读背景材料，联系课本知识，梳理答题要点。有的试题背景材料分几个层次，对背景材料的归纳总结，再融入课本知识可能就是这道意义类非选择题的答案要点；有的背景材料是围绕一个主题、一个中心进行阐述，答题时就要围绕材料主题，运用发散思维从多个方面、多个层次组织答案。
4．回答“影响”类因果题更需辩证思维，从正反两个方面入手。
【以题试法】
1．阅读材料，完成下列要求。
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
2013年10月1日，我国首部《旅游法》正式实施。旅游大省海南日前修订通过了《海南省旅游条例》(以下简称《条例》)，并已正式实施。修订后的《条例》，公开后被当地媒体视为“促进海南旅游业发展的一部基本法”，以期能解决零负团费、欺客宰客等旅游业顽疾。
《旅游法》第三十五条最为业界关注。第三十五条规定，“旅行社组织、接待旅游者不得指定具体购物场所，不得安排另行付费旅游项目”，用法律法规向强迫购物、欺客宰客、零负团费等行业乱象“亮剑”。
海南在新《条例》中单设了“旅游者”一章，明确规定，旅游者在购买旅游产品和服务时，享有知情权、自主选择权等一系列权利。今年元旦期间海南旅游呈增长态势，投诉率也在下降。
结合材料运用经济生活知识，分析说明旅游法规、条例的制定及实施对推动海南旅游业健康发展的作用。
【解析】　从制定旅游业市场规则整顿规范市场秩序、保护消费者权益、旅游企业守法诚信经营三个不同角度来谈坚持依法治国如何推动海南旅游业的健康发展。更符合经济生活的解读。
【答案】　我国首部《旅游法》、《海南省旅游条例》的制定和实施为海南旅游业发展提供了法律保障；有助于解决旅游行业顽疾，规范旅游市场秩序，为海南旅游业发展创造良好的市场环境；有利于保障旅游者合法权益，拉动海南旅游需求，促进海南旅游业增长；有助于旅游业经营者守法经营，促进海南旅游业健康发展。
2．(2015·广州一模)有人说，互联网不仅是一种技术，更是一种思想，体现着平等、开放、共享的特征，它表现为24小时在线、360度联系、海量数据取胜、专注到极致、注重口碑。可能你做的事情不是互联网，但都要用互联网思维去想问题。
结合文化的作用的知识和材料，阐述运用互联网思维对提升我国文化实力和竞争力的意义。
【解析】　文化的作用包括对人和对社会的作用，对人来讲，文化能塑造人；对社会来说，文化对经济、政治和综合国力都有影响。将上述分析的内容与材料内容结合起来围绕“意义”进行论述，这是做好本题的基本方法。
【答案】　①一定的文化反作用于一定的经济，并给予经济以重大影响。平等、开放、共享的互联网有助于发展和繁荣我国文化产业和文化事业。②文化塑造人。互联网思维有助于改善人们的思维方式，提升人们的文化素养，从而促进人的全面发展。③文化是综合国力竞争的重要因素。借助开放、平等、共享的互联网思维我们可以更好地发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，扩大中华文化的影响力，从而提升民族凝聚力和创造力，维护我国的文化安全。
(四)措施启示类
给定一定的背景材料，要求回答相应措施，这是近年来出现频率最高的一类高考题型。材料信息一般是某事、某地存在一系列问题，问解决的措施、建议等；或者是展示某地、某人成功的措施，问是如何取得成功的、给我们什么启示等。标志切入角度的词汇主要有“措施”“启示”“如何”等。
　(2015·山东高考)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。阅读材料，回答问题。
某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。
据材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。
【思路点拨】　本题主要考查发展中国特色社会主义文化的相关知识。材料信息主要有：道德宣传、事迹故事化、百姓喜爱等。教材第四单元都是在讲如何发展中国特色社会主义文化，建设文化强国，将课本第四单元每一课的重要内容答上即可。不要仅限于材料给出的信息，本题与材料的联系并不紧密。
【答案】　坚持社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观；大力发展先进文化，发展人民大众喜闻乐见的文化；建设社会主义精神文明，开展多种形式的精神文明创建活动；加强思想道德建设，树立道德榜样，全面提高公民道德素质。(若考生从其他角度作答，言之有理，可酌情给分)

1．依据设问明确或猜测设问的知识指向。可以通过设问中的关键词，或者设问中所涉及的主体进行知识定位。
2．抽取有效信息。既要分析材料所呈现的现状中存在的问题，从问题产生的原因吸取教训；又要分析现状中的可贵或成功之处，从中总结经验，得出启示。
3．依据主干信息与设问界定，整合知识，组织答案。
【以题试法】
1．(2015·菏泽模拟)阅读材料，回答问题。
有专家提出，促进信息消费应以市场为向导，打破行业进入壁垒，促进信息资源开放共享和企业公平竞争，在竞争性领域坚持市场化运行。政府应加强信息平台建设，完善市场监管，规范产业发展秩序，加强个人信息保护和信息安全保障，建设安全诚信有序的信息消费市场环境。
结合材料，运用发展社会主义市场经济的有关知识，说明政府应如何促进信息消费。
【答案】　①以市场为导向，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。②加快建设统一开放竞争有序的现代市场体系，打破行业进入壁垒，促进不同企业公平参与市场竞争。③建设安全诚信有序的信息消费市场环境。④科学的宏观调控，完善市场规则，加强市场监管，规范产业发展秩序。
2．国务院总理李克强在国家科学技术奖励大会上指出，加快完善激励和保护创新的制度体系。我们将加快改革科技成果产权制度、收益分配制度和转化机制，让科研人员取得更多股权期权等合法权益，更好体现知识和创造的价值。既要用事业和荣誉鼓励科技人员创新，也要用必要的物质奖励激励科技人员创新。要更加严格有效地保护知识产权，用法治保障创新的权益。同时，也要破除技术壁垒、行政垄断的藩篱，营造公平竞争的市场和法治环境。
结合材料分析在加快完善激励和保护创新的制度体系中应该如何坚持整体与部分的统一？
【解析】　本题考查整体与部分的关系，既要重视整体与部分的方法论，又要注意整体与部分的关系在一定程度上就是系统与要素的关系。
【答案】　①树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。加快完善激励和保护创新制度体系，实现创新驱动发展战略的目标。②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。健全和完善激励和保护创新的各项具体制度，促进科技创新。③坚持用综合的思维方式来认识事物。要着眼于国家发展全局，实现激励和保护创新的各种制度的优化组合”。(如答“坚持系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向”也可给分)
(五)认识理解类
认识类试题由于思路开阔、思维灵活，涉及知识点多、知识跨度大等特点，能够很好地考查学生的综合分析能力，属于高考中较常见的题型。从切入角度看，该类试题一般以“认识”“看法”“理解”“分析说明”“如何看待”等作为设问提示语；按照设问中“待分析事件”的不同，该类试题或者让谈对“意义”“积极影响”的认识，或者是对某种“做法”“行动”的认识，或者是对某些现象、事物关系的认识，或者是对某种“观点”“想法”的评析、评价。
　(2015·天津高考)农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化，它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情，没能“革”掉春节的“命”。
依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。
【思路点拨】　本题考查传统文化，认识的对象是传统文化。应挖掘春节与传统文化的关系，看到春节是传统文化的呈现形式之一。应从“仍然是国人心中辞旧迎新的期盼”想到传统文化的两个特征；最后，根据春节命运的变迁，考虑对待传统文化的正确态度。
【答案】　①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，具有强大的生命力。③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。④春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，“全盘西化”行不通。

认识理解类试题往往要求可以从是什么、为什么、怎么办中的一个或多个角度进行分析。
1．“是什么”就是事物的本质、问题的实质，需要从现象、假象中摆脱出来，需要概括数据，需要归纳事实。其实就是从题目给定的素材中发现问题，得出结论，形成观点。
2．“为什么”就是找到问题的原因、事物存在的依据、引起事件发生的因素、事物之间的内在联系。
3．“怎么样”就是找到问题的影响、事件的意义、事情的结果、潜在的隐患、存在的可能、后续的问题等。“影响”有正面影响和负面影响，“意义”可能涉及政治、经济、文化、社会诸多领域，需要考察国家、企业、个人多种主体，兼顾直接间接两侧面，“结果”有预期的结果和非预期的结果、有利的结果和不利的结果、明显的结果和当前还不明显但很快会明朗化的结果。
4．“怎么办”就是找到解决问题的出路、落实政策的行动、探究事物的程序、优化方案的建议等。
【以题试法】
1．(2015·泰安模拟)随着中国经济的快速发展，中国消费正在向第三次升级迈进，大消费时代已经来临。目前中国消费需求正在发生实质性转变，旅游、4G网络、文化传媒、电子信息等消费出现大幅增长。2014年访问韩国的中国游客达720万人次，经济效益有望达22万亿韩元。仅春节期间，就有近13万人到韩国旅游购物。
根据材料，运用生产与消费的相关知识，谈谈你对材料所反映的这一经济现象的认识。
【解析】　本题考查生产与消费的关系，从生产决定消费、收入是消费的基础、消费观念等方面进行回答。
【答案】　①生产决定消费，生产的发展和升级，推动人们的消费对象、方式和水平的提高。生产的进步为大消费提供了物质基础。②收入是消费的基础和前提，经济发展水平的提高促进居民收入的增加，这为大消费提供了资金支持。③消费观念的更新推动了人们消费行为的升级，人们越来越追求身心的愉悦和全面发展，发展资料和享受资料的消费也因此而增加。
2．(2015·烟台模拟)流传至今的“24孝”故事是中国传统孝文化的集中体现，在长期的历史发展中，传统孝文化在维护家庭和社会的稳定方面发挥着积极作用，同时也存在一些封建色彩的糟粕。新时期，“经常带着爱人、子女回家”“每周给父母打个电话”“陪父母看一场老电影”……新版“24孝”赋予孝文化新的内涵，让孝老爱老有了更具体、可操作的标准。
结合材料，运用辩证否定观的知识，说明我们应如何认识和处理传统孝文化与新时期孝文化之间的关系。
【解析】　该题原理的指向性明确，辩证的否定观是该题需要回答的原理。从辩证的否定观是自己否定自己，自己发展自己，辩证的否定观是事物联系的环节，是事物发展的环节，辩证的否定观实质是扬弃，要树立创新意识等角度回答原理，结合传统孝文化与新时期孝文化之间的关系具体阐述。
【答案】　①辩证的否定是联系的环节，传统孝文化是新时期孝文化存在与发展的基础；辩证的否定也是发展的环节，是传统孝文化向新的孝文化发展的根本途径。②辩证否定观的实质是“扬弃”，是既克服又保留，建设新时期孝文化，要保留传统孝文化中的积极因素，克服其消极因素。③我们要自觉树立创新意识，从内容和形式上创新发展孝文化。
(六)评析评价类
评析评价类题难度大、要求高、区分度强，是考查学生辩证思维最充分的一种题型。从呈现方式看，部分题目明确指出辨析要求，部分只是要求对某些观点和做法等进行评析、评价、点评等；从观点内容看，主要有全对全错型(思维简单，极少出现)、正误混合型、附加条件型、内容片面型、综合复合型等(某几种类型的复合)。

(2015·北京高考)“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作。在互联网时代，人们的共同劳作有了更多的可能。
某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏，向全球的游戏玩家开放，一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构，仅仅10天后就被破解；各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容、修订词条，共同创造和分享海量的知识；百万名网友参与“让爱回家”行动，筹得230个红包和50多张回乡机票，帮助近300个家庭羊年春节团圆……
在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？并用所学的哲学原理说明理由。
【思路点拨】　首先，明确知识范围和观点关键信息。哲学原理，“连接”新“物种”。其次，分析观点的合理以及不合理之处，选取一种态度进行理由说明。
【答案】　赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台，改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人与社会的互动中发展、完善自我，推动了社会的进步，量的积累产生了“众”的巨大力量，使我们变得更强大。(互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部分有序聚集为整体，促进了整体功能的优化等角度，亦可得分)不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对面的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。(言之成理，酌情给分)

首先，明确设问中的知识范围、事件要求，即要求用什么知识评析什么事情或观点。其次，分析观点、做法、事件合理的一面，并运用相关知识进行说明；并指明错误、片面的一面，说明其错误的原因；还要全面补充、指明观点等成立的条件，如有必要，再指明观点、做法错误的实质、危害。
【以题试法】
1. (2015·江南十校联考) 马克思曾经指出，古代国家灭亡的标志不是生产过剩，而是达到骇人听闻和荒诞无稽程度的消费过度和疯狂浪费。对一个国家来说，奢靡之风抬头，如同衰亡的种子破土，政权的倾覆与事业的衰败往往由此而始。从夏桀的穷奢极欲到古罗马帝国贵族们的奢侈无度，从满清“八旗子弟”的蜕变到前苏联“共产主义贵族们”的特权，历史深刻地昭示我们奢靡之始，危亡之渐。
有人认为，时下国家提倡拉动消费，即使浪费一些，也是为经济建设做贡献。运用所学经济生活知识对该观点进行评析。
【解析】　本题属评析类试题，解答时要分三个层次：看到该观点的合理性，分析其片面性，回答出正确的观点。
【答案】　①该观点看到了消费对生产具有反作用，消费搞得好，推动生产发展，拉动经济增长。②该观点是片面的，因为拉动消费不是要求浪费，浪费既违背正确消费原则也与我国的国情不相符。③作为消费者应坚持量入为出、适度消费，勤俭节约、艰苦奋斗的消费原则，坚持科学理性消费，树立正确的消费观。
2．(2015·武汉模拟)景德镇制瓷历史悠久，工艺精良，享誉海内外。进入20世纪，注重内心情感表达的现代陶艺迅速发展，而景德镇陶艺仍然采取注重工艺而轻视思想和艺术表达的传统模式。当时，世界现代陶艺界对景德镇陶艺的主流评价是“作品技艺精湛，富有民族特色，但落后于时代”。改革开放以后，景德镇陶艺到底怎么发展引起了各界关注。有人主张，经济全球化必然带来艺术的全球化，因此，中国陶艺必须向西方取经，采取世界主流陶艺的表达方式。有人认为，中国陶艺独树一帜，独领风骚。我们必须立足传统陶艺进行创新。
有人认为，发展现代陶艺应该深入挖掘中国传统陶艺，学习外来陶艺不利于增强文化自信。你如何评价这种观点？请运用文化自信的知识说明理由。
【答案】　答案示例一：该观点具有合理性。文化自信来自于对时代发展潮流的深刻把握，对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。中国陶艺具有独特价值和生命力，发展现代陶艺必须弘扬中国传统陶艺，吸取其精华。学习西方现代陶艺而放弃中国陶艺特色，就否定了中国陶艺的独特价值，失去了对中国陶艺生命力的坚定信念。
答案示例二：该观点存在片面性。文化自信来自于对时代发展潮流的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。发展现代陶艺，要继承中国传统陶艺，也要学习外来优秀陶艺。学习、借鉴和吸收外来陶艺的优秀成果，有利于把握陶艺发展潮流，推动中国陶艺创新，让传统陶艺焕发生机。
(七)图表数据类
图表题以图表为载体，简明直观、新颖活泼、阅读量小、信息量大、能力要求高，已成为高考政治命题的常用形式。按图表形式，图表题主要有漫画、表格、曲线图、扇形图、柱状图等类型。完整的图表题由提示语、内容、注解、设问四部分组成。图表题往往是一题多问，设问之间或是一种并列关系，各小题围绕中心相对独立；或是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。回答图表题，审题答题都要透过现象看到本质。
　(2015·山东高考)发展高技术产业是提高经济发展质量和效益的重要途径。阅读材料，回答问题。
材料一　下图是2010～2013年A、B两省高技术产业发展相关情况图。

材料二　下表是2013年A、B两省高技术产业发展部分相关数据表。
　　项目
省份　
技术市
场成交
额(亿元)
专利申
请授权
数(件)
高技术
企业数
(个)
高技术
产业研
发人员
数(人)
高技术产
品出口贸
易额(亿
美元)
A省
179.40
76 976
2 015
60 097
173.94
B省
527.50
239 645
4 865
127 989
1 279.65
(1)材料一反映了哪些经济信息？
(2)据材料一和材料二，运用经济生活知识，请你就如何促进A省高技术产业发展提出建议。
【思路点拨】　解答第(1)问要注意三看：看图标题：2010～2013年A、B两省高技术产业发展相关情况图；看图内容：相关数据；看小注：A、B两省的高技术产业主营业务收入。两比：比较高技术产业主营业务收入增长率、比较高技术产业主营业务收入。最后归纳：总体上，A省的高技术产业发展与B省存在差距。第(2)问，根据材料内容，从加强宏观调控、实施创新驱动战略、发挥市场决定作用、提高劳动者素质、扩大技术产品出口等角度分析。
【答案】　(1)从高技术产业主营业务收入增长率的角度看，2010～2013年，B省逐年降低，A省先升后降，A省增长率赶超B省；从高技术产业主营业务收入的角度看，2013年A省仍低于B省；总体上看，A省的高技术产业发展仍与B省存在差距。
(2)加强宏观调控，促进经济结构战略性调整，着力培育高技术企业；实施创新驱动战略，提高自主创新能力；完善科技交易市场，发挥市场配置资源的决定性作用；提高劳动者素质，为高技术产业发展提供人才支撑；培育以技术为核心的出口竞争新优势，扩大高技术产品出口。

解答图表类试题，一般采取“五看”(上看、下看、左看、右看、看了又看)的解题策略。
上看，即看标题。图、表的标题反映了图、表的主题或中心，同时还对作答起到提示、指向和限制作用，把握住图、表的标题，联系图、表内容就不会犯方向性错误。
下看，即看注。有些图、表下面有注，解释性的注是对图、表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的注则是组织答案的来源之一。
左看、右看，即看图、表内容时要横向比较(即不同区域、不同主体)和纵向比较。遵循纵比比变化(成就)、横比比联系(差距)的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律，总结图、表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因之类的答案要点。
看了又看，即透过现象看本质，要注意从图、表中找出内在的信息。
【以题试法】
1．(2015·佛山质检)下图为2010～2014年我国全部工业增加值及其增长速度

注：其中，我国高技术制造业2014年增加值比上年增长12.3%，占规模以上工业增加值的比重为10.6%。
材料反映了什么经济信息？
【解析】　一要注意到逐步提高，二要看到增速变化。要结合注解看到高技术制造业的发展态势，并注意到对产业结构的影响。
【答案】　①近年来我国全部工业增加值稳步提高，增速放缓(下降)。②2014年我国高技术制造业增长势头良好，对工业增加值的贡献发挥着重要作用。(或答产业结构优化升级；或经济结构调整等相关意思可替换得分)
2．阅读下面图表，回答问题。

2008～2013年中国网络零售市场交易规模、网购规模占社会消费品零售总额比例

2008～2013年中国B2C、C2C电子商务企业增长图
注：B2C为企业与消费者之间的电子商务，C2C为消费者与消费者之间的电子商务。
概述材料反映的经济信息，并运用经济生活知识说明两个图之间的内