2016-2017学年高二历史上册模块检测卷28.doc
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4、发展阶段(18世纪末19世纪中期)、重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)二、重大历史线索1近代科学的发展历程:阶段时间内容特征兴起16、17世纪文艺复兴运动促进了近代自然科学的兴起,实现了科学史上的一次革命,17世纪牛顿力学体系的建立,则标志着人类科学时代的开始科学尚不能很快地转化为技术;物理学成就相对突出突破19世纪初至20世纪初科学技术发展,细胞学说、生物进化论、相对论是这一时期的突出成就;第一次工业革命的开展,蒸汽机的发明和使用,使人类社会进入“蒸汽时代”;以电的发明和使用为特征的第二次工业革命,把人类推进到“电气时代”科学发展和技术相结合,推动人类社会的进步飞跃20世纪4050
5、年代出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系列高新技术,引起了第三次科技革命规模、深度和影响远远超过前两次工业革命,科技在各个领域里都取得了突破性进展;综合性、整体性的程度更高;出现了许多新学科2.三次科技革命的比较: 工业革命第二次工业革命第三次科技革命时间18世纪60年代至19世纪中期19世纪下半叶至20世纪初20世纪40年代至今标志蒸汽机的发明和使用电力的广泛应用电子计算机和原子能的发明和应用实质机器生产代替手工劳动电力取代蒸汽动力自动化、信息化取代电气化影响促进真正意义上的社会化大生产形成促进了资本主义生产力的再次飞跃式发展使社会生产发展为自动化、信息化,推动了生产力的迅速发
6、展 工业革命第二次工业革命第三次科技革命结果资本主义制度最终确立使资本主义由自由竞争阶段过渡到垄断阶段垄断资本与国家政权结合更为紧密启示科技是第一生产力,是经济发展的决定性因素。新的制度要得到巩固和确立,最终取决于生产力的发展。我国要大力发展生产力,从根本上巩固和发展社会主义制度。落后就要挨打,要科技强国三、题型应用体验启示类选择题【题型解读】1从选取的素材看:多以具有借鉴意义或规律性的历史事件或历史现象的形式呈现。2从考查的功能看:联系实际,从历史事件或历史现象中得出经验教训或启示,培养历史思维能力和感悟能力。【典型例题】17世纪,处于科学革命中的西欧,“肯定自然知识的实用价值,以及肯定它对
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