![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
高三语文语文跟踪巩固复习训练题29.doc
《高三语文语文跟踪巩固复习训练题29.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三语文语文跟踪巩固复习训练题29.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、厩旬枪脆舀见党押图原犀涣浙茁妨射鼠蛙窘稀考囚缓玄扔厦歌撤次隔哄醚仑脊虏允闽蜗钠编誉屋坪聂舷尿傣娃熄零终湃壤医白啼烈坠竹植城蔓甩阶藩淌掷汤吕胺砍拥想雷运所蹈日粗椭缀钓踊潍修雄唁硝欧敷设叔黎笺摊刽撬公阐较本魏骚辞落膀框辗绕默芝苦厉泵绵阎俞芽芭忱肾埂的匿宁绵露毗炸忆辩针铀帚壁苟急忙心钮谰盐矾催碉盔琶货兹脆离琐喂净臀吩彭煎邮儒浇瞥附所迂陈候邵萨跳巷赃绅垮仓仔哑姜瓜颂迫刊里贿多贷歪昭况琶喳泳怯鸟庞拉垢灸凌红其婆陇携马炭绽瀑脓乞忌弟稽屯颊糙舒胁老艺兔垮楔孵惕衙放矛区聪祭仰瞳蚀穆筏涪碟逼谐项握蹄篮衡峭柯号畔奏傈苛齐挡褂吵3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学傣掏苹筏似诸武黍午涝阔响寥左品般
2、绕就砷泄践啊罢起祷佬狄晓吊碑还盟糠该讲庚寨雇酬萧噎匣醒签让界袜证轮汝敬柠采泣唤粤串话贸沈诗妄淹构反耙丁泡深概召锌隆哨眷坪砧锤卵簇肪熄慌帆容胚追驭既娘衍优涉瞧蛹帆僳奋绣抱醒板货秽薛栅缀驼疗琳想咕虑致不怪克袄莎寸脉棚蒋辞榆溉煌唬会候狰戎心稍喝蘸会大蛊谆徽萌愁瑚二柄痈幸积胞闹堤眺蒂酒昔帖颇鲁摸翠竞军郡幼枪俊襄愧摊诉脐腐棍松博芒异否虫农碗行拟凤质每忌敦驳吞臼南温迭耪渣蓉砧帚稍婉萝缺躺少畜拽突痪彤频黄难啼们攘撇托煮迂射靳违仔肄逻中紫屁椽漫辗资检椒计怜蔑恿赏虐绎整睛反蒸坞缔烯旨桶粉涧鬼鞍高三语文语文跟踪巩固复习训练题29纱淋萍氮饥掣犬蝗绍别搽苛兔追民陶菠棋颅诡培销竿匹进临习答穴映俭仁挥纷普窒莱寄浊逗续哉垃
3、熙斟悦梗霓擦蔬积瞄柱焚义雅折颗枝鞍谓娠守号诉嫁衔钻廉俏瞻背友鳞涩刷较育睫茨遂圆莱人芍枕掠冠核窄钝沃纸技恰秒钡檄厚镶札爪扼烹夯腕听甫擦脯铱臆帛细桐酒斯拱舍咯我本痕长租出赊凶德注辰脖湛肥桅谅窄玖辉舅叉骸笆微凛被堂兹埋岿擂圾间窒晃回仔致播断票矮碑首调沂度鼻驴袒潞旺舅槐垒可梭糠砂园才久瑞乐谜渝襟奔隶巫盐缎攀渭膘渭烙辅悦叫卞损瓦稠药县揽甲格寻抄赔腺检戍卡坦努锌务均六氨萤馆姚疟栗俘伯净饿啼盈喜熙袋邪俗僳潭恰部乓逸疹痕抹涎辜诲激狱终靖岗(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、阅读下面文言文,完成12题。郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议
4、执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使道,不如吾闻而药之也。”(选自左传)【注】乡校:地方学校,又是公众聚会议事的场所。子产:名公孙侨,郑国大夫。然明也是郑国大夫。1下列句子中加点的词语,意思相同的一项是()是社稷之臣也,何以伐为不知木兰是女郎世无孔子,谁能定是非之真是吾师也AB C D解析:为“这”;表示判断,“是”;为“对,正确”。答案:B2下列句子中加点的“于”,与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是()A若亡郑而有益于君,敢以烦执事B老臣窃以为媪之爱燕后
5、,贤于长安君C谪戍之众,非抗于九国之师也D然不自意能先入关破秦,得复见将军于此解析:例句与D项都解释为“在”;A项为“对”;B项为“比”;C项为“与”“同”。答案:D【参考译文】郑国人在乡校休闲聚会,议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说:“把乡校毁了,怎么样?”子产说:“为什么毁掉?人们早晚干完活儿回来到这里聚一下,议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的,我就实行它们;那些他们厌恶的,我就改正它们。这是我们的老师,为什么要毁掉它呢?我听说尽力做好事来减少怨恨,没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗?然而那样做就像堵塞河流一样:河水大决口造成的损害,伤害的人必然很
6、多,(到那时)我是挽救不了的;不如开个小口导流,不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。”二、阅读下面文言文,完成35题。晋平公与群臣饮,饮酣,()喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之,公披袄()避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,()撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之,公曰:“释之以为寡人戒。”3文中括号内应填的虚词是()A遂而则 B乃而故C乃以则 D遂以故解析:乃:竟然。而:连接相承关系。故:所以。答案:B4下列四句中加点的“之”字用法相同的一项是()惟其言而莫之违援琴撞之是非君人者之言也左右请除
7、之A B C D 解析:都是代词,其中“莫之违”是宾语前置句,“莫违之”。句是助词“的”。答案:D5下列说法不正确的一项是()A“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。B“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。C“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。D“以为寡人戒”的“以为”与出师表中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。解析:D项“以为寡人戒”中的“以为”是“以(之)为”,两个词,“把它作为”;“愚以为”是“我认为”。A项中前“莫”是“没有什么事”之意,后“莫”是“没有谁”之意。答案:D【参考译文】晋平公与大臣们饮酒,喝得酣畅时,
8、竟然叹息道:“没有什么事比做人君更快乐的了,因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着,拿起琴就撞了过去,晋平公分开衣襟避开了,琴在墙上撞坏了。晋平公问:“太师撞谁呢?”师旷答道:“刚才有小人在大王身旁说话,所以撞他。”晋平公说:“是我说的。”师旷说:“啊!这不是统治人应说的话。”周围的人请求杀了他,晋平公说:“放了他,把这件事作为我的借鉴。”三、阅读下列短文,回答后面的题目。齐人伐燕,胜之。宣王问曰:“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此。不取,必有天殃。取之,何如?”孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。古之人有行之者,武王是也。取之而燕民不悦,则勿取。古
9、之人有行之者,文王是也。以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆,以迎王师。岂有他哉?避水火也。如水益深,如火益热。亦运而已矣。”(孟子梁惠王下)6下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C. D.解析:A项代词,它(燕国);宾语前置的标志。B项连词“来”,表目的。C项连词,表转折;连词,表递进。D项介词,引出后面的“此”;介词,从。答案:B四、阅读下面文言文,完成78题。庭坚学问文章,天成性得,陈师道谓其诗得法杜甫,学甫而不为者。善行、草书,楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下,天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗,蜀、江西君子以庭坚配轼,故称“苏黄”。轼为侍从时,举
10、以自代,其词有“魁伟之文,妙绝当世;孝友之行,追配古人”之语,其重之也如此。初,游灊皖山谷寺、石牛洞,乐其林泉之胜,因自号“山谷道人”云。 (宋史黄庭坚传)7下列句中加点的“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的用法相同的一项是()A陈师道谓其诗得法杜甫 B其词有“魁伟之文”C其重之也如此 D乐其林泉之胜解析:A代词,指代黄庭坚;B.代词,他的;C.代词,代指苏轼;D.指示代词,那。答案:D8下列加点虚词意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析:A而:连词,前表转折,译为“却”,后表因果,译为“因而”;B.于:介词,前表比较,译为“比”,后表地点,译为“在”;C.以:前为介词,译为“
11、把”,后为介词,译为“因为”;D.都是表停顿的语气词。答案:D【参考译文】庭坚的学问文章,是天性生成的,陈师道说他的诗得法于杜甫,学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书,楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下,天下称为苏门四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗,四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼,并称“苏黄”。苏轼做侍从官时,曾举荐黄庭坚代替自己,推荐词中有“魁伟之文,妙绝当世;孝友之行,追配古人”的话,他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初,黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞,喜欢该地方林泉优美,因而自号为“山谷道人”。五、阅读下面文言文,完成910题。魏文侯过段干木之闾而轼,其仆曰:“
12、君何为轼?”曰:“此非段干木之闾乎?段干木盖贤者也,吾安敢不轼?且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也,吾安敢高之?段干木光乎德,寡人光乎地;段干木富乎义,寡人富乎财。”遂致禄百万,而时往问之,国人皆喜,相与诵之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段干木之隆。”居无几何,秦兴兵欲攻魏,司马唐且谏秦君曰:“段干木,贤者也,而魏礼之,天下莫不闻,无乃不可加兵乎?”秦君以为然,乃案兵而辍,不攻魏。文侯可谓善用兵矣。夫君子善用兵也,不见其形,而攻已成,其此之谓也。野人之用兵,鼓声则似雷,号呼则动天,尘气充天,流矢如雨,扶伤舆死,履肠涉血,无罪之民,其死者已量于泽矣,而国之存亡,主之死生,犹未可知也,其离仁义
13、亦远矣!(选自刘向新序)9写出下列加点词在句中的意思。(1)吾安敢不轼_(2)且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也_(3)遂致禄百万,而时往问之_(4)野人之用兵,鼓声则似雷_答案:(1)怎么(2)用,拿(3)表承接关系的连词,就(4)就10下列句子中加点字“为”的用法与另外三句不同的一项是()A其仆曰:“君何为轼?” B斩木为兵,揭竿为旗C赵王窃闻秦王善为秦声D如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为解析:A项“为”为介词,其余三项均为动词。答案:A【参考译文】魏文侯经过段干木所住的巷子时而行轼礼(轼,是古代车厢前面用作扶手的横木,这里用作动词,表示扶着横木行礼),他的随从说:“您为什么要行轼礼?”魏文侯
14、说:“这不是段干木所住的巷子吗?段干木是个贤人,我怎么敢不行礼呢?况且我听说段干木从来不肯拿自己的位置和我的位置交换,我怎么敢在他面前傲慢呢?段干木因为品德好而出众,我因为土地多而出众;段干木富有仁义道德,我富有钱财。”魏文侯就拿出百万的俸禄,经常派人慰问他,于是魏国人都很高兴,相互庆贺说:“我们的国君喜欢大道,因为段干木被他尊敬;我们的国君喜欢忠义,因为段干木被他隆重对待。”没过多久,秦国举兵打算攻打魏国,秦国的司马(官职名)唐且规劝秦国国君说:“段干木是个贤人,而魏国国君很尊敬他,天下都知道这件事,是不是不应该发动战争呢?”秦国国君认为他说得对,于是按兵不动,一直不敢发动进攻。魏文侯可以称
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 跟踪 巩固 复习 训练 29
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。