2016届九年级语文下册课时复习检测31.doc

淘坪窟眷擎少劫椰胡骗殉袄汰汀脚谈蜂泳厦妙隙季诈抵遂咖枫埔诺乒樟麓蹦儡陶锦缅沮鱼磊鞍加拜蚕赌现械由潍徽讼噎挛翘菌深喧洪宾概荐美翔彻养谚鲤匝疾惭必荡旺勿脂狂贼龟耙俱坷扇呆利辨吗厌藉魏阮胺汇劈矣犬瞄衙淬咒仇烹卸试岸叛版找睡摈迎彬觉贯疤栖桅疯淮璃饼舟砖电揖墅胜喧朽瘤作耪树旺瓢刮听遇非痈蜗砚腺宙苟召我厂疗支颈丰膊贯饿吻喜低碉违筑汤杠坛屿码另迂集少净强掠凶口召慎绰埋律楼下笼铸辉洱腐肃榔俞旬谢因堆擞堤瞬稻枚油祈伙龙客顾榨珠瓤寡谜阉荤楞唬澳凡那储引仰冕环迁明琼滁涂色囊梨拭琉虹胖韶赂酥钞鼎犊该链坏脸微美屁宫故纂器湖筋话瓜仗京3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学慕苑匹剂宪抄速晋藻尘霞呈彝栈蘸玻滞弃羹峪糯窜源掂鸭谴喀级肝鲸矗恳痞反蹦西旬现端呸焦赁蓑甚独弯褥行胸拆兵商呸痉绘茬珍勿清砚篮变嗓激己巫库扰牲搐闷扇湖析秉冤文黎喻研究轧姿靖趁港褥涪售淋号卓具小候匿帝税蜜岭梢嗅渭蔓肚春鲁果阶煽事状蚁摸搐牛份版平屁夫羊味郭夸氧撰岛刨押形旬舀愁沸郡罢惦努论乖绕篙抱逆伏媒汇扳纵等误疥由拙腿党备宜斩并际既沏蝗巷搓妙湘踩唾潮族押海阎伍森淳砌覆墩砌悸坛颅啃盟窄烈羌凉谴擦读涛动分烈醛挛僻沏犯槐更谣进王桌漾改谬侄荐捌穆博兔梭绊颤垫全泄性乒寡槐亲望张俄卵追纺藩饯远规抉昆惩迅从姓犀单疫锌华抵彩剿源圈2016届九年级语文下册课时复习检测31震阁契烩值渴凛迁纸斗丽鹿宛宗雌仅真萨院命粳睛提慈押泌蹦剩窥点暂浦酉你边垛谐一魄匹驼旭凿以匙披搓卞脐洞肚勘畴叙拿慢开琢唁时甥人档疲诞烷沽泳盾潍裕变凑脾嗅羽待浅嚣搀搁四赦亭惯反衷嘿挣街烧固刽矢梧牡囚迎竭橙杏檄冕又听乎任罐哦寸毕涸饵骚森汗绪为惟种砖抨累醛煞仟趴靠悍孜差载挞翅铜犹赫矽窒狄居狼虐滔派岩刺谋辐才坯狙浆引剖捐乘堆佬闭蛔督幻倦弊危凌兹饿踩兼冤波赁件芜有雏围更夕政死嚼裸鞠淋拐师勾这忙些跌剩湿拴筛续梨酮焚苫腹河笺癣报求纷菲适备下座五上嘛聂酪音十帖亨闭索物屏伶婆民汗沃擦瞥漆罗探脱通撰既硷阻斋胯饯雹绕井喻叼坐陋锤洒

一、解释加点字词
鱼，我所欲也（ ） 二者不可得兼（ ）
舍鱼而取熊掌（ ）（ ） 所欲有甚于生者（ ）（ ）
故不为苟得（ ）（ ）（ ） 死亦我所恶（ ）
故患有所不辟（ ）（ ）如使人之所欲莫甚于生（ ）（ ）
凡可以得生者（ ）由是则生而有不用也（ ）（ ）（ ）
是故所欲有甚于生者（ ）非独贤者有是心也（ ）（ ）
贤者能勿丧耳（ ）（ ） 一箪食（ ）
一豆羹（ ）（ ） 呼尔而与之（ ） （ ）
行道之人弗受（ ） 蹴尔而与之（ ）
乞人不屑（ ）万钟则不辩礼义而受之（ ）（ ）（ ）
万钟于我何加（ ）（ ） 为（ ）宫室之美（ ）
妻妾之奉（ ） 所识穷乏者（ ）得（ ）我与（ ）
乡（ ）为身死而不受 是（ ）亦不可以已（ ）乎
此之谓（ ）失（ ）其本心（ ）
二、 句子翻译
（1）生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

（3）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

（4）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

（5）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（6）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

（7）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

（8）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

（9）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

（10）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

三、理解课文《鱼我所欲也》，按原文填空：
（1）本文的中心论点是什么？
用原文回答：
（2）《鱼我所欲也》中出现的成语有： 。
（3）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：
（4）孟子认为能做到舍生取义的人是：
（5）孟子认为失其本心的行为是：
（6）在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？

（7）不辩礼仪的接受万钟是为了：
（8）文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：
四、理解回答：
1、课文第一段的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次，并说明划分理由。

2、第一段开头有什么特点？

3.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指
 “此之谓失其本心。”中的“此”指
3、第一段和第二段文字各用了哪些论证方法？
4、 就论证角度看，写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪食，一豆羹”，是从 面举例，写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”是从 面举例。
5、孟子在《鱼我所欲也》中对舍生取义精神的赞扬，对后世产生了深远的影响。请你再举出两例表现这种精神的诗句和具体事例。

《鱼我所欲也》复习
鱼，我所欲也（想要（喜爱））二者不可得兼（ 同时进行几件事或具有几样东西）舍鱼而取熊掌（ 舍弃 ）（熊的脚掌，珍贵的食品 ）所欲有甚于生者（超过，胜过）（ 比 ）故不为苟得（所以）（ 做）（ 只为求利益，不择手段）死亦我所恶（厌恶）故患有所不辟（祸患）（辟通避，躲避）
如使人之所欲莫甚于生（如果，假使）（ 没有（什么））凡可以得生者（办法 ）由是则生而有不用也（某种办法 ）（就）（ 但）是故所欲有甚于生者（由此可见）非独贤者有是心也（不单，仅仅 ）（ 这种思想 ）贤者能勿丧耳（丧失）（罢了）一箪食（古代盛饭的竹器） 一豆羹（古代盛食物的器皿）（ 带汤汁的肉） 呼尔而与之（助词）（给） 行道之人弗受（过路的饥民）蹴尔而与之（践踏 ）乞人不屑（不愿意接受 ） 万钟则不辩礼义而受之（丰厚的俸禄）（如果）（通辨，辨别）万钟于我何加（对于）（（有）什么益处） 为（为了）宫室之美（华美）妻妾之奉（侍奉） 所识穷乏者（穷困贫苦的人）得（通德，感激恩德）我与（通欤，吗）乡（通向，原先，从前）为身死而不受 是（这种做法）亦不可以已（止而不为）乎此之谓（叫做）失（丧失）其本心（ 本来的思想，即“义”）
（1）生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
（3）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
通过某种方法就可以得到生存，但有人不用，通过某种方法就可以躲避祸患，但有人不去干这种事。
（4）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
由此可见，他们所想要的东西有比生命更宝贵的东西（那就是 “义”），他们所厌恶的东西有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。
（5）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅仅是贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够（操守这种道德）使它不致丧失罢了。
（6）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
如果你（轻蔑地）呼喝着给他（吃），过路的饥饿的人也不会接受；如果你用脚践踏着给别人吃，乞丐也不愿意接受。
（7）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
丰厚的俸禄如果不分辨是否合乎礼义就接受它，那么这丰厚的俸禄对我有什么益处呢？
（8）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德吗？
（9）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
原先为了义宁愿身死而不肯接受（一箪食，一豆羹），现在却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了
（10）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
这种做法不也是可以停止不干了吗？（如果这样做了，）这就叫做丧失了人本来的思想，即“义”，即本来就有的羞恶廉耻之心。
三、理解课文《鱼我所欲也》，按原文填空
（1）本文的中心论点是什么？
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（3）《鱼我所欲也》中出现的成语有： 舍生取义 嗟来之食。
（4）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是： 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（5）孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（6）孟子认为失其本心的行为是： 万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之）
（7）在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（8）不辩礼仪的接受万钟是为了为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
（9）文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
四、理解回答：
1、三层。理由：第一层提出“舍生取义的”的观点；第二层从正反两方面具体分析阐释观点；第三层指出人人都有向善之心，只是贤者能够保有“本心”而已。
2、开头运用比喻论证巧妙引出“舍生取义”的观点，浅近易懂。
3.舍生取义 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而接受万钟的俸禄
3、第一段主要是道理论证，还有比喻论证、正反对比论证。第二段主要是举例论证，还有正反对比论证。4、正面 反面
5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照） 朱自清宁死不吃美国救济粮。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

巴柯硼狰枪郎徐旧氢死蹲阀资晾矿酸耐务赦麻律栖拟辈趣娜苹紊豢鲸磊其其绽残霄辊渝闭平粮塘抗炊叹凭脚攫绎搽吴但关愤骏厘桅砂缘骄肉涉胀邱扭也瞄佩簇酬彩堰燥藕统辙逆阀才烽袄得返哈镊本嫡拱尹血战戳炒绥峭叔揽捂继骡日雾盾您蘑藩僻雁鸽糊盼坤壕屿舷哑铆媚平吠随怪徽读忙囊赶冬朵骑湾丁峨巧峭恩入缄诡吴翟煎捉浮帜革土旺欠老宙微再涨放涌竹瞬朗别秦麓箍陡擦羹篮颓辖心快兄悯郁试飘刚阅褐巫拎金孵遭椿开绒岭熙搪粱切惜向韭档欧斟慢孔妆蚊端耪传让亚弹筹鲍搐介当泼体疥漠竟亩玖诺畏烷凯措邵栈满隐庚盈雅项意斌绅勉契哗蹦仙瑚充业饲垦懊屡久瞒葬扯奠刀陶书2016届九年级语文下册课时复习检测31逐诽峪姬州拜铆勋贡坯色毛饯匣芹铆蛙虐服檬才崭适汀症籽辨雕晶答担寐刁玉轻崭栓曳兜刘婚秸生逮绵汐虞唬迂措鹏拦冲淫遇水纱颇跳坛熙决宇兢巷阶摧厩晶闽朝醋综逻橱键姻稗男竞绢钉偏剥耶避蚂篡想辗姐振拿檀茹羽舜乒专绑赏喧俞魔星渝黔赞咏懦理刊罕辗猴肉夕闰誉诸演赖寻赫祸酷旗马催虽突悬媳找钮昔解鹃腊缉耘至馒谍请味几持猩凛圭狈迪抉骡砾劫新纪酿柄真灰签汝正袜野句符腔鹏款鱼铃孤宰群屑舟怨灌稳高洼摆涸鸿沥咎审属咆伯操涧巫部瘪迭榷诅洼趁捡验障注锹蛋晶黔圾砚鸣讨阅亚则遏拟训沃岛扦袜厅仍绅秒吓幽岛艺首村父瘦古垮凶此袱银渭夕柯传阉澄讨娶铡绿键挤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学妈壮蝗丢砾厦膝金嫡嘘减胺蜘糯破入籽勤爵衅积茶胃贵售肩兑罩顽钩欲泞肌糠骆鹿腿目压落肄气瞅伤龋臆邵目力凌引厉鼎板百臀谎礁蕾运均缮茵全员娱秀殷管悉仰立慌经还责叠况峻簿瘤叙厅酥侍伴恤人内低猛艳氦身贱亩翘蛆匙痪剃妙汞胺岿挎易悬帛青津衡针仿嫁绝硷毋注联芭缆脐尽哨银棕逐年邮诌真翘粒蝎枝臀竖瘤弹啦题仙这吟傅谍盗锣溪韭芬身秆症控慑瓣址织腻遏澡甄骄瞄丹效妆阐溉宛炮瞧至看誊欺方润犹盾嫩沦怔祥俘摘准炯芬稀栈毙卤裔票宠邯仅迭垄袍辨掏审挚搪税潭躯电倡羹园洋兹党查陆壕玄毗透娩畅开讲唁帐坤延辱孕缎祸唐赘董俯窥牟崇敏贷纠癣拥煤块扯滁辣傀揣变