2016届高考语文第一轮同步专题课时作业16.doc

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专题十六　鉴赏古代诗歌的表达技巧
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
残春旅舍
韩　偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
注：①韩偓(约842—923)，字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
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答案：①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。
2．阅读下面这首散曲，然后回答问题。
【商调】黄莺儿·赠燕
(清)张渐
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
注：①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。
作着描写燕子，运用了哪些表现手法？
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答案：拟人，用典，虚实结合。
3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
【双调】蟾宫曲·自乐
(元)孙周卿
草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
(选自《太平乐府》)
注：①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。
本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。
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答案：强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。
4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王　观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。
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答案：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”
5．阅读下面的元曲，然后回答问题。
【双调】水仙子·咏江南
张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰①荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐②，爱杀江南。
注：①芰：菱角。②飐：因风而颤动、飘扬。
请赏析此小令在写景上的表现手法。
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答案：此小令在写景的表现手法上灵活多变：①远近结合，开笔瞭望大江远山，逐渐由远入近写到两岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽。②动静结合，流水生烟，山岚耸翠，一动一静；画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，在宁静之中显出一派生机。
6．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
题青州兴龙寺老柏院
张　在
南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。
唯有君家老柏树，春风来似不曾来。
这首诗主要运用了什么表现手法？这样写有什么作用？请结合全诗内容简要回答。
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答案：主要运用了反衬(衬托、对比)的表现手法。这首诗用世人对牡丹趋之若鹜来反衬(衬托、对比)老柏树在春风到来之时保持着原有的姿态，突出了老柏树的超然物外、从容淡定，表达了作者对老柏树不受环境影响，淡定从容精神品质的赞叹。(答“双关”“象征”“托物抒怀”，言之有理亦可。)
7．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
南　歌　子
贺　铸
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。　　易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。
注：贺铸(1052—1125)，字方回，北宋词人。自号庆湖遗老，卫州共城(今河南辉县)人，作者志向远大，才气纵横，但仕宦四十年，一直沉沦下僚。
词的下片写了哪些生活细节？蕴涵了词人怎样的感情？
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答案：写了以下生活细节：喝酒易醉；下棋对手难逢；夏天里睡觉；睡醒在芭蕉叶上题诗。这些细节描写看似闲适，字里行间蕴涵词人孤寂落寞的情怀和无所事事的痛苦(或“不得志、不被重用、壮志难酬的痛苦”)。
8．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
后　庭　花
许　棐
一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。　　知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨②，落花吹遍。
注：①湘管：毛笔。②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。
“东风不管琵琶怨，落花吹遍”使用了什么修辞手法，请简要分析。
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答案：拟人。此句把东风写得像人一样，不理解女主人公的怨愁，表现了女主人公难以忍受的孤独相思之情。或比喻。“落花”喻指女主人公，“落花吹遍”指女主人公备受摧残的情状。
用典。琵琶怨，指汉代乌孙公主用琵琶表怨情之事。借汉代乌孙公主表女主人公的幽怨之情。(答出一个即可)
9．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
马　　诗
(唐)李贺①
此马非凡马，房星②是本星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。　
注：①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。
这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。
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答案：①托物言志。借素质优良却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。(“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”亦可。)
②虚实结合。“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却境况凄凉的现状。
③夸张。“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春　　雪
(唐)韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
这首诗的三、四两句，运用了什么修辞手法？试简析之。
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答案：运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。
11．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
【正宫】塞鸿秋·浔阳即景
(元)周德清
长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
注：①淮山：淮河一带的远山。②淀：即“靛”，深蓝色染料。
请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
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答案：①比喻，将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。
③比拟，如说新月“学”扇。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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