平昌县云台中学高中学生学分认定管理细则.doc

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平昌县云台中学
高中学生学分认定管理细则
（试行）
为规范我校高中学分认定和管理行为，确保学分认定的真实性、严肃性和公正性，依据教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准，根据《四川省普通高中学分管理指导意见》和《平昌县普通高中新课程改革实施方案》的有关要求，结合我校实际，特制定学生学分认定管理指导意见。
一、学分管理原则
1.对高中课程和学生的学业进行科学化、规范化管理。
2.确保学分的认定的公正、公平、公开。
3.确保学分认定的严肃性和真实性。
二、学分实施依据
普通高中教育是在九年义务教育基础 上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。根据《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的有关要求，为了规范我校普通高中学生学分认定和管理行为，保证学分认定的真实性、严肃性，促进学生全面、主动发展，制定本规定。
普通高中课程将为学生提供丰富而多样的课程，就产生了学生选课制；学生选课制的到来，必将引起课程管理制度的变革，也就是说，客观上要求采用学分管理。
三．学分与学制
普通高中学制三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践l周，假期（包括寒暑假、节假日)11周。每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。
每周5天，每天7学时，每周共35学时，每学时45分钟。必修和选修I课程的每个模块经过规定的学时（通常为36学时）、规定的方式学习，并达到质量要求，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分）；研究性学习应当保证270学时，计15学分，社会实践共3周，合计6学分，社区服务按照工作日计算，10个工作日计2学分。
选修Ⅱ课程按照模块开发，每个模块可以设计为18学时1学分,也可以36学时2学分。
四、学分要求
（1）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。
（2）学生三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。
（3）每个模块通常为36学时。学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分。
（4）选修Ⅱ三年须至少修满6学分，必须从地方课程和校本课程两部分课程中获得。
（5）学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分
（6）三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
（7）研究性学习活动，学生三年至少完成3个课题，获得15学分。
（8）学生修习时间至少达到课程标准要求修习时间（不少于规定学时的4/5）。
五．学分认定
1．学分认定主体
学分认定是对学生可否获得学分的判定。学分认定的意见分“同意认定”、“不予认定”两种。学分认定的主体是学校，实施者是任课教师。
学分认定由学校在课程指导委员会根据不同学习领域的特点设置的若干个学分认定与管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督与检查。
2．学分认定条件
给予学分认定的课程（模块）是指学校已经开设、学生已经修习并且经过考核已经达到课程标准要求的课程（模块）。认定学分必须具备如下条件：
（1）修习时间：至少达到课程标准要求修习的时间。
（2）修习过程： 学习品质、完成作业的情况、从事与修习内容相关的实验和实践活动，通过教师评价、同伴互评、自我评价以及量化管理相结合的方式，认定其表现等考核合格。
（3）学科类课程考试或考查合格。(100分制,60分以上合格；120分制，72分合格；150分制,90分以上合格，或依据试题难度系数临时调整合格等级).
（4）研究性学习活动须以研究报告、总结等形式呈现，社会实践（含国防教育）和社区服务的认定须有实践和服务过程的详细记录及相关证明材料。
（5）学分认定最终是过程性评价与终结性评价相结合的结果。
六、学分认定程序
（1） 学生按规定完成课程（模块）修习并经考试、考核后可填写学分认定申请登记表，提出学分认定申请。
（2）对学生提出的学分认定申请，教学班任课教师要综合学生出勤情况、考试考核情况等进行审核，并提出是否予以认定的初步意见。社会实践和社区服务学分的认定，须有实践场所、服务对象单位的书面评鉴意见和学生在社会实践和社区服务过程的翔实记录。
（3） 学分审定委员会下设的学分认定小组对任课教师提出初步意见和学生相关资料进行复审，向学分审定委员会提出是否认定学分的意见。
（4）学分审定委员会召开全体会议，确定是否认定学分。
（5）学分审定委员会主任签署认定意见。
（6）公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生，学分审定委员会要书面向学生通知原因。
（7）未获学分认定的学生对学校认定意见如有异议，可在得到通知之日起7日内向学校学分审定委员会提出复议申请。学校学分审定委员会自接到学生复议申请之日起15日内召集有关教师、认定小组复议，作出决定并通知学生本人。学生对学校给予其他学生的学分认定如有异议，可以书面向学校学分审定委员会反映，阐明提出异议的理由并有权得到答复。
（8）学生因学分认定考试成绩不合格而不能获得学分的，可以申请补考或申请参加其他教学班相同学习模块的考试。补考时间由学校安排。补考或参加其他教学班相同学习模块的考试不得超过2次，仍不及格者，可申请重修、改修或放弃（必修课程和有必修学分要求的选修课程不得放弃，选修课程中要求获得必修学分的模块有其他选择的除外）。重修要在接到不认定学分的通知后1年之内完成，重修所用时间不得与先前修习所用时间累加。同科课程（模块）重修不得超过2次。学生因修习时间不足不能获得学分的，可在补足修习时间后认定。
（9）参加省级以上学科竞赛且成绩二等奖以上的学生，经个人申请、学校批准，其相应学科的必修课程可以免部分或全部学时，但不可免考。
（10）学校原则上不奖励学生学分。学生学习成绩特别优秀，或在某一方面表现特别突出，可在普通高中学生发展评价报告相应栏目予在真实记录。
学分认定工作一般在学期或学段结束时进行，并及时将学分认定情况分别记入学生学分档案。
七、学分管理
（1）学分认定情况要分别记入学生学分认定档案（包括纸质档案和电子档案）、高中学生发展评价报告。学生学分认定档案内容包括学生在该课程（模块）修习过程中所用时间（课时）、考试、考查、考核成绩、学分认定时间（年、月）等。（附表三）
（2） 学校要建立和逐步完善学分认定的诚信制度。学校为任课教师、学分认定小组成员、学分审定委员会成员建立诚信档案。在学分认定工作中有弄虚作假行为的，要及时通报批评，造成恶劣影响的，要暂停或终止其学分认定资格。
（3） 学校接受区、市教育行政部门对高中学分认定工作进行指导、监督和评估。
（4）符合规定在市内学校之间转学的，只要提供必要的学分证明材料，转入学校应当同意认定学生在原学校所获得的学分;由尚未实施普通高中新课程的省（市、自治区）转入的，转入学校应当根据原学校提供的学习成绩证明，并按照其所学内容与新课程模块内容之间的关系认定相应的学分;由本市转学到外省（市、自治区）学生的学分认定，依据转入省（市、自治区）的规定执行。
（5）普通高中学生毕业的条件是：
1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分；
2、3个学年必须获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修课程Ⅱ中至少获得6个学分，总学分达到144个；
3、学业水平考试成绩合格；
4、综合素养评定合格。
云台中学教务处
2011年9月
附：

附1：学生模块修习成绩认定(登记)表
姓名

班级

性别

学号

学科

课程类别

模块名称
总课时数

修习课时

修习过程
综合表现
项目
学生自评
小组评价
任课教师评价
等第
课堂表现

平时作业

平时测验

模块考试考核
（分值）
等 第

获得学分

学生本
人签字

年 月 日
任课教师签字

年 月 日
学分认定小组长签字

年 月 日
教务处审
核意见

年 月 日
学校课程指导委员会

(签章)
年 月 日
注:1评价以等第形式表达.
　 2各项目均达合格则可获得该模块规定的学分．
　 3此表由各模块任课教师负责完成及上报．
附2 学分认定的程序
学生提出学分认定申请

学科任课教师提出学分认定的初步意见

学分管理小组复审，提出认定意见

课程指导委员会负责人签署学分认定意见

公示获得学分的学生名单，对学分不予认定的学生，书面告知本
人，提出指导意见

学生对学分认定结果有异议，学校复议，作出书面决定，通知学生
(学校应及时将学分认定情况分别记入学校学籍管理档案和普通高中学生综合素质评价手册。)

附表三　　　学科模块修习学分成绩评定登记表
学校：
学 科

年级班级

任课教师

模块名称

模块代码

模块类别

修习学时

模块学分

学 号
姓 名
学习过程
表现评价
模块学业
水平测试
综合评价
获得学分

年级组
（签字）

教务处
（签章）

附表四　　　　　学生修习学分成绩报告单

学校： 学年： 学段：
姓 名

性 别

学 号

班 级

学 科
模块名称
和代码
成 绩
学 分
学 科
模块
成 绩
学 分
语文

政治

数学

历史

英语

地理

物理

体育与健康

化学

通用
技术

生物

信息
技术

综合实践活动
研究性学习

美术

社区服务

社会实践

音乐

学段学分小计

补考或重修科目模块

教务处（签章）

年 月 日

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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