2015-2015学年高一物理上册课时作业25.doc
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4、2实验:验证力的平行四边形定则探究弹簧力与伸长的关系9、10一、选择题(本大题共8个小题,每小题6分,共48分)1(2013上海高考)如图1,质量mAmB的两物体A、B叠放在一起,靠着竖直墙面让它们由静止释放,在沿粗糙墙面下落过程中,物体B的受力示意图是()图1【解析】A、B在竖直下落过程中与墙面没有弹力,所以也没有摩擦力,A、B均做自由落体运动,均只受重力,故A正确【答案】A2(2014宿州高一检测)如图2所示,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动,则下列说法正确的是()图2A物体可能只受两个力作用B物体可能受三个力作用C物体可能不受摩擦力作用D物体一定受四个力作用
5、【解析】根据平衡条件可以知道物体所受的合力为零,则一定受到摩擦力的作用,从而一定存在弹力作用,所以受到四个力的作用【答案】D3(2014广东高考)如图3所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是()图3AM处受到的支持力竖直向上BN处受到的支持力竖直向上CM处受到的静摩擦力沿MN方向DN处受到的静摩擦力沿水平方向【解析】原木P的支撑点M、N处弹力垂直于接触面,M处的支持力竖直向上,N处受到的支持力垂直MN斜向上,故A项正确、B项错误;M处受到的静摩擦力沿水平方向,C项错误;N处受到的静摩擦力沿MN方向,D项错误【答案】A4(2015合肥六中高一检测)如图
6、4所示,AB是半圆的直径,O为圆心,P点是圆上的一点,在P点作用了三个共点力F1、F2、F3,若F2的大小已知,则这三个力的合力为()图4AF2B2F2C3F2 D4F2【解析】由几何知识知,力F1与F3垂直,以F1、F3为邻边作平行四边形,如图所示,则F1、F3的合力为PC代表的线段,由于2,即PC代表的力等于2F2,故三个力的合力为3F2,C正确【答案】C5(2014山东高考)如图5,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千,某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后()图
7、5AF1不变,F2变大 BF1不变,F2变小CF1变大,F2变大 DF1变小,F2变小【解析】由于木板始终处于静止状态,因此木板所受合力为零,故选项C、D错误;对木板进行受力分析如图所示,由平衡条件得:2F2cosG,当轻绳被剪短后,增大,cos减小,则F2增大,故选项A正确,B错误【答案】A6(2013山东高考)如图6所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为()图6A.4B4C12 D21【解析】将两小球及弹簧B视为一个整体系统,因小球处于静止状态,故该系统水平方向受力平衡,则有kxA
8、sin 30kxc,可得xAxc21,选项D正确【答案】D7如图7所示,一重为10 N的球固定在支杆AB的上端,今用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5 N,则AB杆对球的作用力()图7A大小为7.5 NB大小为10 NC方向与水平方向成53角斜向右下方D方向与水平方向成53角斜向左上方【解析】对小球进行受力分析如图所示,AB杆对球的作用力与绳的拉力的合力与小球重力等大反向,令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为,可得:tan ,53,故D项正确【答案】D8(2014上海高考)如图8,光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内,A端与水平面相切穿在轨道上的小球在拉力F作用下,缓
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