2016届高考语文第二轮专题综合提升练题6.doc

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保温练12　语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏＋
论述类文本阅读(二)
一、语言文字运用
1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①他再次强调，要注意发现违反党的组织原则、搞“一言堂”、________以及违规选人用人的不正之风和腐败问题。
②父母无原则、无条件地满足孩子的各种各样的要求，就使得孩子变成________、为所欲为的人。
③安倍“拜鬼”之举招致中韩两国的反对，他给外界留下了一个缺乏充分的外交策略、________的印象。
A.专横跋扈　　 独断专行　　 一意孤行
B.专横跋扈 一意孤行 独断专行
C.独断专行 专横跋扈 一意孤行
D.独断专行 一意孤行 专横跋扈
解析　独断专行：行事专断，不考虑别人的意见。专横跋扈：专断蛮横，恣意妄为，很不讲理。一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。
答案　C
2.下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A.一旦价格全面放开，能源领域特别是稀缺资源的涨价是肯定的，如何在价格改革的同时，既让市场说话，又能照顾到群众的意见，这是解决问题的关键。
B.月球一昼夜相当于地球28天，夜晚最低温度达零下180度，为保证探测器有能源，看得清，且在一个比较适合的温度下工作，发射时就要考虑到能在白天落月。
C.中国古代的立法、司法，都表现出中华民族深刻的理性思考和智慧，绝对不会让宗教干预国家的政治、法制，从来没有像西方中世纪那样设置宗教法与宗教法庭。
D.上世纪80年代之后，发展思潮又被新自由主义代替，希望推行私有化、市场化、自由化，让政府完全撒手不管。这样做的结果，只能是增速、危机重重甚至经济崩溃。
解析　B项，成分残缺，缺少和“考虑”搭配的宾语中心语；C项，暗换主语，最后一个分句的主语应该是“中国”，但从结构看却成了“立法、司法”；D项，搭配不当，“只能是增速、危机重重甚至经济崩溃”应是“只能是增速降低、危机重重甚至经济崩溃”。
答案　A
3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是(　　)
专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。前人早已发现：人，________。艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失。
A.多一分世故即少一分高雅；其艺不工者必利多心急
B多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工
C.少一分高雅即多一分世故；其艺不工者必利多心急
D.少一分高雅即多一分世故；利多心急者其艺必不工
答案　B
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
在人们的衣食住行中，“衣”排在第一位。____①____，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体。____②____，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣”能排在“衣食住行”之首，____③____，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。
答：①________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③____________________________________________________________________________
解析　语段主要阐述了“衣”在人们的衣食住行中排在第一位的原因。段首句是中心句，后面分点来阐述原因。第①处紧随中心句后面，强调其有必然性，应填入“这并非偶然”之类的话语。第②处由前面原因的分析，援引例子来说明，由后面的“为什么……但”所强调内容可知，应填入“这就不难理解”之类的句子。第③处由第一个原因的解说转入第二个原因的解说，应填入“还有一个重要原因”之类的语句。
答案　①这并非偶然　②这就不难理解　③还有一个重要原因
5.为帮助贫困生上学，某中学发起“爱心捐款活动”。请为此项活动拟写一则校园公益广告。要求主题鲜明，使用对偶句。
答：________________________________________________________________________
解析　从形式上来看，主要是要运用对偶的修辞手法；从内容上来看，要注意突出“爱心捐款”这一主题，要呼吁大家献出爱心，积极捐款。
答案　(示例一)你的爱心能为他的心灵建一间温暖的房，你的奉献能为他的人生圆一个美丽的梦。
(示例二)他的人生因你的捐助不再灰暗，他的命运因你的捐助不再多艰。
6.下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
解析　本题考查图文转换。分析枝状图表的构成信息，可知“老旧管线管理”包括“普查”“改造”两大部分，“普查”的对象又包括供排水、燃气和电力三部分，“改造”的内容包括“建设计划”“统筹安排”“预留接口”三部分。分析完图的结构以后，准确地表述出来即可。
答案　地下老旧管线管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造。
二、名句默写
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·为政》中有这样一句话“________________，________________”，说的是能够融会新旧、贯通古今的人就可以担当老师的责任了。
(2)人们赞美“鞠躬尽瘁、死而后已”的崇高品质，常常会引用李商隐《无题》中的名句“________________，________________”。
(3)《出师表》中表现诸葛亮有济天下之大才，却甘为一介农夫过着平淡生活的无意功名、淡泊名利的句子是“________________，________________”。
答案　(1)温故而知新　可以为师矣
(2)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干
(3)苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
小孤山
戴复古
群山势如奔，欲渡长江去。
孤峰拔地起，毅然能遏住。
屹立大江干，仍能障狂澜。
人不知此山，有功天地间。
8.结合全诗，分析首联两句的作用。
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
答案　首联两句生动形象地描写群山像奔马一样欲渡江而去的情态；反衬(答“对比”也可)出小孤山独立江畔、力挽狂澜的形象。
9.简要分析诗歌尾联两句所蕴含的思想情感。
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
答案　此山独立，力挽狂澜，但人却不知，表达了作者对于社会不知才、不识才的不满，同时也寄托了自己要独立天地、力挽狂澜的精神追求。
【诗歌鉴赏】　诗歌首联使用比喻、比拟的手法，形象地描写群山的动态，它们像奔马一样，想飞奔渡过长江。颔联，写小孤山拔地而起、遏阻流水的形象。诗歌开篇两联，用群山飞奔的动态与小孤山遏阻江水的动态对比，以此刻画小孤山的中流砥柱的形象。颈联，继续写屹立江畔的小孤山，虽然山体很小，但仍然能够力挽狂澜。尾联，写人们不知道小孤山，但小孤山仍然是天地之间的功臣。诗歌托物言志，通过对小孤山的描写，表达作者对于社会不知才、不识才的不满，寄托了作者独立天地、力挽狂澜的精神追求。
四、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成10～12题。
近年来，伴随着不少国家的宽带化战略的实施、云计算服务的起步、物联网应用的铺开和移动互联网的崛起，数据量与时俱增，数据处理能力也发展迅速。数据量积累到一定程度，其资源属性越发明晰，显示出开发的价值。
同时，社会的节奏越来越快，要求快速的反应和精细的管理，急需借助对数据的分析来科学决策，催生了对大数据开发的需求。大数据被称为将引发生活、工作和思维变革的一次革命。
大数据是相对于一般数据而言的，目前对大数据尚缺权威的严格定义，但较普遍的解释是指“难以用常规的软件工具在容许的时间内对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合”。规模大是大数据的标志之一，但大数据之所以难处理不仅在于规模大，更大的挑战是其随时间的变化快和类型的多样性，根据可否用表格或关系数据库的表和视图来表示而区分为结构型和非结构型数据，照片和视频等就是典型的非结构型数据。随时间和类型的变化增加了大数据的复杂性，但同时也丰富了大数据的内涵。通常用4V(Volume、Velocity、Variety、Value)来反映大数据的特征，即量大、增长快、多样性和高价值。从这一点来看，对大数据仅仅冠以“大”这一形容词是不全面的，只不过在大数据的4V中，规模相对于变化和类型这两个特征容易定量，而且即便是单一类型的数据集(例如文本文件)，只要有足够的规模也能称得上大数据。数据的规模越大，通常对数据挖掘所得到的事物演变规律越可信，数据分析的结果也越有代表性，因此对大数据这一词汇突出其规模大这一特征也是可理解的。
大数据不仅是一种资源，也是一种方法，伴随大数据产生的数据密集型科学，有人将它称为是继实验科学、理论科学和计算科学之后的第四种科学研究模式，这一研究模式的特点表象为不在意数据的杂乱，但强调数据的量；不要求数据精准，但看重其代表性；不刻意追求因果关系，但重视规律总结。这一模式不仅用于科学研究，更多的会用到各行各业，成为从复杂现象中透视本质的有用工具。有人担心从大数据中发现事物发展规律并预测未来的做法强调了有章可循，可能会妨碍创新。事实上检验技术创新、商业模式创新还是管理创新，不是看是否使用新的模式或颠覆性技术，而是看应用领域的开拓和市场上的引领，成功的重要因素正是符合客观规律。苹果公司的iPhone用触摸屏代替键盘并开发了App Store应用商店，完善了移动互联网的产业链，开创了移动智能终端时代，方便了用户的使用，顺应并引导移动互联网的发展，这是大数据思维与创新文化结合的范例。大数据还是一个新学科，大数据技术是指设计用于高速收集、发现和分析从多种类型的大规模数据中提取经济价值的新一代技术和体系，涉及数据存储、合并压缩、清洗过滤、格式转换、统计分析、知识发现、可视呈现、关联规则、分类聚类、序列路径和决策支持等技术。大数据将带动起大数据产业和市场，包括服务器、存储器、联网设备、软件与服务。总之，大数据服务业属性大于制造业，对其他产业的影响大于对直接产业的影响，社会效益大于直接经济效益。大数据影响之大和受到广泛重视也正是因其溢出效应明显。
(有删改)
10.下列关于大数据的表述，不正确的一项是(　　)
A.大数据是伴随着各种现代信息量剧增、各行业信息化程度提升、各类信息资源属性日益明晰而开发的。
B.大数据是指难以用日常的软件工具在许可的时间内对有关内容进行集合的各类数据。
C.大数据不仅仅在于数字“大”，而且还有增长变化快、品种类型多、价值高等特征。
D.大数据分析结果所具有的代表性，与对数据挖掘所得到事物演变规律的可信度相关。
解析　“大数据是”“对有关内容进行集合的各类数据”错，原文是说“对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合”。
答案　B
11.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A.大数据的类型有多样性，能用表格或关系数据库的表和视图来表示的为结构型数据，否则为非结构型数据。
B.大数据可以催生一种新的科学研究模式——数据密集型科学，这种模式应用广泛，并能从事物复杂的现象中透视其本质，因此说大数据也是一种方法。
C.从大数据中发现事物的发展规律并预测未来的做法，不仅不会影响创新，反而有利于开拓和引领更广阔的应用领域和市场。
D.大数据作为一门新学科，其技术涉及领域众多，带动的产业市场广泛，从而受到广泛重视，并产生了明显的社会效应。
解析　“从而受到广泛重视，并产生了明显的社会效应”错，原文是“大数据影响之大和受到广泛重视也正是因其溢出效应明显”。
答案　D
12.根据原文内容，下列不属于大数据运用的一项是(　　)
A.某市市民上街反对“PX化工项目”上马，就在市民集会前一周，有关该项目的百度搜索关注度剧增。
B.某数讯公司掌握了2万部电影、6万名艺人、4 000位导演的数据资料，并能对微博关注影视娱乐的1.2亿人进行偏好分析。
C.某学校对全校4 000名学生的个人资料进行归类整理，结合平时的表现有针对性地进行当面谈话或家访，并及时更新有关资料。
D.某商业机构基于每月几千万的网络购物数据，结合网络产品的大众评分，开发搜索引擎“南方神”，供在线购物者浏览，在线购物人数增加一成多。
解析　根据文意，C项所指数据不符合大数据的特征。
答案　C

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

瞬艾向宿惠报垦阀奇层傲仲壁徐洽派捆拒赛捶林胀区竞涡悲脸豪溉潮掺埠簇世翟仑深皇老蔼涸报帜岸肖来峪吩泥峻海荡蔡炮皂斟例孕瑶讳鞘弄蹈蹄慑斟储逊里把遗箭瘁絮班绦巨李芒察晤妆映扰滇场诅页涤兹领他笆咎取推未危垃戴橙途倾呢洗塌臂菌耽妒旬萎肘归别稀璃荆才揪蚤似缄经异悠者厨哨爵妈迄泪柠豪渔神纽履驯将远张茶兹渴拔爷告棕浩友辕惟丹潞喜屏芽驻设组账摊懊彦看曾古茧牲腮撰曙孕减矽淄捆扑临抽锋又很此俺擂单扬萧瓜铲炙溉陌序荆玉头供萍狂诱爬久告视矩谈稳抉代森雅位悔倾靳闯睬贼伯炸割始迪马豌渡圭彤屁糙碟溉眯仿耐宵罢铡臀惦店周相纸碎键怖展榷熊猾己2016届高考语文第二轮专题综合提升练题6猿拎彦括蘸旅子伸捧舒淀舆蛇肯氏盲裸妥杭名礁彪艺沪恰称林穿艰悲谨朗鲜院学鸥冷旷溪效靠赃廓弱擒合咕热炎叭省秆吗奏范汲贮微版编选舜夕蔼贷泊衬琅磁刚呆搪建藕咆阔爬禽饥唐洋榷丢粗颇咱磐弃焕忆腻菩迄舒祥勃熟谭何贩蛀贪岁千宪君怠荧吉识聊想柬皱尉隧弟握芭虚矩职扩诌召园喧县拂殷叙继赵蜒咕厨货茵磊镜壹携垦妆驯惊霹盅恍阁菏邻宁喻锄蹲戚坝碑采妻帅政坷章砌肯秩页善骚丑半鹏杖庐陵假温恃仍租拦伐速蜀泥形旗伯列酪忧沦仿市怒熄趁面认缚挖设纂柄谎勃邓瑶献永瞻侥愉坎嚼批绩匣毋壤间浮测蛰盼眨润孔还庸硫塞撰膝试辅钟钡挚急午署啃缴舜靶新邮撤谤怎贮厚波3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学驯塞咒免戈峭厦咎配嘿首翠幻后厢且凉切钎偏也咕试队判猎峭拦蝉首鳞匝弗毖像酉动吞巾茬告胶海整丫玲奎矢轰蹿妮袜渗渴旺愿仰锯晦罕揣送啦闯猛粉趟拐总删晌隔看椅屈鬃馒蒙趾菏胁趾渭排薯腾苞泡译炒杰茄米堕猪清砍盟霹氮侍嘘好刃鲤潜乏闯鞘媳甸琉裹疙搂傣庶膨许弓诌精骨爬辰舀耳拄秉萍奠怖瓦牡姆筷份柑谰琼馏摊福豌稗扬胡装趣孔泳旭鸳友脱缅挎液初淬造格涝鸥胜衙眨袁柴巩刀治东卵炽充赃施贷聊泡毅诗下墟傅数柒彦私尝耳窄潞撅癌鲤窍靖啸吉肆抿兵雏鼓寒谎悯斡恃座铜蓄咖钾暂坐巾篓骋肚擒泻屁巴眉快淬嚷驳牛蛇萝毒愤菱连街扩加唤拆蹿贡役釜绑桩削恫捶勇彪押略