2016届高考语文第二轮总复习与增分策略检测2.doc
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4、含香体素欲倾城,山礬是弟梅是兄。 坐对真成被花恼,出门一笑大江横。注曹植洛神赋:“凌波微步,罗袜生尘。”写洛神飘然行水的姿态。山礬(fn):本名郑花,木高数尺,春开小白花,极香,叶可以染黄,黄庭坚因其名太俗,改为山礬。(1)诗的前四句是如何描写水仙花的?请简要分析。答:(2)诗人为什么说“坐对真成被花恼”?请结合诗歌简要分析。答:2(2015山西四校联考)阅读下面这首宋词,然后回答问题。酒泉子潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望:三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋。笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿,思入水云寒。(1)这首词的首句起到怎样的作用?请简要分析。答:(2)词的下阕是如何表达作者的思想情
5、感的?请简要分析。答:3阅读下面两首诗,然后回答问题。滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。淮中晚泊犊头宋苏舜钦春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满船风雨看潮生。注滁州西涧作于德宗建中二年,当时诗人正在滁州刺史任上。苏舜钦曾被诬陷,削籍为民,流寓苏州。此诗系诗人回苏州途经淮中时所作。(1)请从景与情两方面对滁州西涧的前两句进行赏析。答:(2)两首诗分别体现了诗人怎样的人生态度?请结合诗作简析。答:4(2015长春一调)阅读下面两首诗,然后回答问题。金缕衣无名氏劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。有花堪折直须折,莫待无花空折枝。自遣罗隐得即高歌
6、失即休,多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。(1)请简要分析这两首诗表达的思想有何异同。答: (2)自遣一诗在情感上和字词运用上“重叠之中有变化”,请针对其中一方面结合全诗简要分析。答:答案精析 (三)古诗鉴赏1(1)诗的前四句使用了比喻和拟人的手法来描写水仙花。开头两句用洛神形象来写水仙,把直立盆中不动的花朵比喻成轻盈漫步的仙子,化静为动,化物为人,凌空取神,把水仙的姿态写得非常动人。后两句由写姿态转为写心灵,进一步把花人格化,表现诗人对花有深情,能够看出它有一种“楚楚可怜”之态,像美人心中带有“断肠魂”一样,使人为之“愁绝”。解析作答时,首先应点出诗句所使用的修辞手法,然后结合
7、具体的诗句进行分析,指出使用这种手法的艺术效果。诗歌的前四句,是对水仙本身的描写。诗人将水仙比作“洛神”,上两句写姿态,下两句写心灵,进一步把花人格化,表现了诗人对花的深情。(2)诗人独坐对花,深深为水仙花的含香体素(或:清香洁白的芳韵)所折服、倾倒。因为久坐欣赏,感到寂寞难耐,故说“被花恼”。诗人之“恼”,其实是因对水仙花喜爱太深。解析解答本题,关键在于结合诗人对水仙的情感态度来理解“恼”的内在意蕴。由诗题中“欣然会心”及诗歌前四句对水仙本身的描写可知,诗人对水仙花是怀有深情的,他反复欣赏,陶醉其中。而后来心生“恼”意,源于“坐对”过久,寂寞难耐,而这恰恰反映了诗人对水仙花的喜爱之深。2(1
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