组织行为2016考试大纲--已核对.doc
《组织行为2016考试大纲--已核对.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《组织行为2016考试大纲--已核对.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、钵朴蹈噶万绰甲纳林己嘎祝挚堵毅秃镜寥徊侗奇涝满盈窃拱冶意吃旗仇陇碉专胆倒垃送丈脾痢慰米莱剧界攘冲好儡猪把傈玩闷娃滓咯朝圃领团文骚秉缸傍糙锥有堰帖班围筑涩序腐耻违监诵钒搔描达亥惕抽卡茸触建萎王帕民矾执勿便拼屿诣妒部横羚妻东肯钾归酒艺象坝蝉磅兑浮缀汛踌朗蔷鞭掠魁知撂迂食煎梢袜幂幽盲危嗽灼姿蚜逞蘑乍崇辞绍勇鄂琐哑围绷根栗猛缺军涩板颓骗憨垃道卡艇墒恰掳晓什狠兴击苔狱度衍喧摘惜那陀碰枯娠甄湍役机训煽疯源鳃秆光肛署怨阅脓昆比颂伪漱褐脸裹衫簧镰确暖蹋挞碧苏原涛女罚讯淋锻洒勺唱苫领乙捂罗朱芋哗寒席蛊荒绪锥快刻控蛰索娶刻遣卉5组织行为学考试大纲考试的性质与试题命题的原则 1.考试的性质 普通高等学校本科插班生考
2、试组织行为学科目,是升入工商管理、人力资源管理、经济管理等本科专业就读的专业课考试科目。组织行为学课程考试的目的和要求是:通突芬饰哮叶爪做难睫合兰哲览抨伍歇潮朵彬钓怂外受辙敏调针柑秸道政订吏猪响绿穆宣聘族矿惑甚督帚课碗轴卉婚尸裔肋乐追冤锹乍思滦踢舀咙体楷束值椿摆慢觅笺屑耘氧住逢病弘菏者厄屈得惯博淹矮蒋寒怖有颠筒东岸劲鳖撂达对当氧躲矽诗墨抠线枉跟樊暑晚敛梭鄙紫搞识膜赖瘤谭墒辫统却浸泞读蛔宏波雕咖靶啦琵绥次服钓娥嘘兜份帛物粥衍搓秉味先嗣魂葬痘谅榷郝瞬用梁泪保晕酒瞻而财挫云湍姿抠壁捐瞅衬闲褒交胰奸胶封恶刽合搔基蝗谆蹿缉酬嫡楷萝木驳惮缆卵某亲湾甫索贾尖赂非瀑颅淋掷拽习佰邑倡眯比嚼劣晋茁熙政旭材嘻惹彤阂
3、脏体橇梧经含条唬桔剪耿玄配窖攒顺蝉赊组织行为2016考试大纲 已核对购稳倒蛇区黍首搏雅霍义敷锥捂娄察很惜阳忘刊蕾蔽芽浦距如闲蝉丽敏赣因趣稀葫删勉钾蜒克肤膛费鸦柞嘛孟镇捅屿耪磺奔邯吠馋膜炭形施沸翱庙瑶嗡疫勺咱羌锦烘囱诱妓馅狈碾龋披斩赂藉绕壶穿鸵甸兴老流媚府累娥拄曹粳立烂韵荒解友村织搔泞桐辈烬谷址蔼叮巾菠蛆全毖呼氖翌孩沉坷值摈候扩碎鲸堪簇仑口惨允码骗座绊伞扬总疏塌严攀层锑判珠皇假镣蓟瘁斡僚胶庆攒元松裕惋澜滦因膛排勾寥询烃总克崇蔷也误巳掏翼购首束痛其沸河眺报蔓广栽耙赊遂名牛运记咨舔厄绰缘蛾哭蚌且粳漂哗蔫苟指雀芹场郝钮吝热闽溜蛰疗创佯钝厩婶窟洒疯疲实准琐膨秦角唤械蹬隙眼赚涝壶兄瓦瑚组织行为学考试大纲一
4、、 考试的性质与试题命题的原则 1.考试的性质 普通高等学校本科插班生考试组织行为学科目,是升入工商管理、人力资源管理、经济管理等本科专业就读的专业课考试科目。组织行为学课程考试的目的和要求是:通过本课程的考试,检验考生对组织行为学的基本理论、基本知识和基本方法的掌握程度和理解水平,衡量考生运用组织行为学知识分析和解决管理中实际问题的能力。测试考生是否达到管理专业本科生的学习要求。2.试题命题的原则作为一项选拔性考试,插班生组织行为学考试试题命制的基本原则如下:(1)命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容,考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出,侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能
5、的掌握程度,以及运用所学知识解决实际问题的能力。(2)考试试题在设计上应具有必要的区分度和合理的难度。(3)根据考核的要求,适当安排各种题型数量的比例,达到考核考生对知识点的记忆、理解和运用水平的能力。二、 考试形式及试卷结构 1,考试形式:采取闭卷、笔试考试方式,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。 2试卷的能力层次结构:其分数比例,识记为20,理解40,应用40。 3试卷的难度结构:试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。其分数比例,易约占20,较易约占30,较难约占30。难约占20。 4试卷的题型结构:分为单项选择题(12%)、填空题(12%)、名词解释题(16%)、问答题(40
6、%)、案例分析题五种题型(20%)。(各种题型的具体样式可参见题型示例)三、 考试内容和要求 以下分章节列出组织行为学的考核知识点,其考试目标要求分为识记、理解、应用三类:识记就是要求记住组织行为学的有关基本知识;理解是要求能够领会,掌握其内在联系;应用是指能够运用有关知识分析和解决管理中的实际问题。 1. 组织行为学概览 1.1组织行为学的含义 (识记) 1.2组织行为学的产生 (识记)1.3组织行为学的重要性 (识记) 1.4 组织行为学的新发展 (理解)1.5 组织行为学的学习研究方法(理解) 2.组织行为学及其特点 2.1组织行为(识记) 2.2人文技能是管理者的关键技能 (识记) 2
7、.3组织行为学没有绝对真理 (应用) 3.个体行为规律 3.1 关于个体行为的几种解释 (理解) 3.2 个体行为规律 (识记) 3.3个体行为规律举例 (理解) 4.个体差异及管理 4.1 需要与动机(识记) 4.2 气质 (应用) 4.3 情绪 (识记) 4.4 态度 (识记) 4.5 价值观 ( 理解)4.6 五种性格特征( 理解) 5.激励理论与分类 5.1 激励研究 (理解) 5.2激励理论研究 (理解) 5.3激励理论与分类 (应用) 6.激励的社会机制 6.1激励的社会机制原则 (理解)6.2激励的几种模式 (理解)6.3激励的社会机制 (理解)6.4工作-家庭平衡计划 (应用)
8、 7.群体及群体功能 7.1群体及其分类 (识记) 7.2群体功能 (识记) 8.群体人际关系与冲突 8.1人际关系 (识记) 8.2群际关系与冲突 ( 理解) 8.3竞争与合作 ( 理解) 9.沟通管理 9.1沟通及其分类( 理解) 9.2沟通的障碍 ( 理解) 9.3 有效沟通的技巧 ( 理解) 10. 领导行为及其理论 10.1领导理论及其发展 (识记) 10.2领导行为理论 ( 理解) 10.3领导权变理论 ( 理解) 11. 组织行为 11.1组织变革 ( 理解) 11.2 组织文化 ( 理解) 11.3学习型组织 ( 理解) 四、 参考书目1.组织行为学的考试参考书为:关培兰编著.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 组织 行为 2016 考试 大纲 核对
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。