2016届九年级化学上册第一次课堂练习题.doc
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4、0分)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分,每小题只有一个选项符合题意。)1下列现象中一定发生化学变化的是A湿衣服晾干 B食物腐烂C矿石粉碎 D海水晒盐2下列物质的用途与其化学性质相关的是A镁粉可以于制造照明弹 B木材可制成桌椅C混凝土可以建造房屋 D钢铁可以用于制作工具、刀具等3在化学实验中,对于用剩的化学药品,处理方法正确的是A为节约倒回原试剂瓶 B带回家做家庭小实验C倒入下水道以防止污染环境 D倒在指定的容器中4有关酒精灯的使用不正确的是A点燃酒精灯时可以用火柴点燃 B应该用酒精灯的外焰给试管加热C可直接手拿试管用酒精灯加热液体 D熄灭酒精灯时用灯帽盖灭5在化学实验中,必须遵
5、守实验规则。下列做法违背实验规则的是A实验前检查仪器和用品是否齐全 B实验过程中互相配合,共同完成实验C如实记录实验现象和数据 D无毒的药品可以用嘴尝其味道6下列有关使用胶头滴管的说法中不正确的是A胶头滴管主要用于取少量液体 B使用时先挤压胶头,再伸入溶液中吸取C洗涤胶头滴管时可取下胶头冲洗 D使用过程中将胶头滴管平放在桌上7下列物质对应的化学式不正确的是A氧化镁MgO B氯化氢HClC氧气O D氧化铜CuO8下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是A镁条在空气中燃烧,耀眼的白色火焰,放出热量生成白色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末C给碱式碳酸铜(铜绿)加热,
6、绿色粉末变成黑色粉末D木炭在氧气中燃烧发光,放热,生成二氧化碳气体9空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直接从空气中分离获得的是A用于医疗急救的氧气 B用作清洁燃料的氢气C用作食品防腐剂的氮气 D用作焊接保护气的稀有气体10.下列关于氧气的说法中,正确的是 A通常情况下,氧气的密度略大于空气B鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C氧气的化学性质比较活泼,任何物质都能与氧气反应 D在高原地区,人们容易缺氧,是因为高原地区的氧气含量低于21%11生活中用到的下列物质,属于纯净物的是 A调味的加碘盐 B矿泉水 C体温计中的水银 D铺地面的大理石12鉴别二氧化碳和氧气,下列试剂或方法不可行的是 A澄清
7、石灰水 B燃着的木条C紫色石蕊试液 D闻气味13某初中化学实验报告中有如下记录,其中实验数据合理的是A100ml量筒量取5.26ml稀盐酸 B用托盘天平称取11.7g食盐C用托盘天平称取11.72g食盐 D温度计显示的室温读数为25.6814打雷放电时,空气中极少量的氧气会转化为臭氧(O3),氧气(O2)臭氧(O3),以下说法正确的是 A该变化是物理变化 B该变化是化学变化C氧气和臭氧是同一种物质 D以上说法都不正确15下列环境问题与可能原因对应关系不正确的是 A雾霾工厂排放的有毒气体 B引起酸雨SO2C白色污染废弃的不可降解塑料 D臭氧层空洞氟利昂16温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体
8、是CO2,下列有关认识错误的是 ACO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红 B温室中通入CO2可以增强植物的光合作用 C“低碳”是指较低的CO2排放 D温室效应为人类提供了适宜的生存温度17将带火星的木条移近集气瓶口时,木条剧烈燃烧起来,由此可知A集气瓶中盛的是空气 B集气瓶中盛的是氧气C集气瓶中盛的是氮气 D不能确定集气瓶中是否盛的是二氧化碳18物质的性质决定物质的用途。下列因果关系成立的是 A因为磷燃烧能产生白雾,所以可用于制作照明弹B氢气被用作火箭的燃料,利用了氢气的可燃性C二氧化碳用于灭火,只利用了它的物理性质D因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料19 如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊
9、的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是:试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色。ABCD20下列反应基本反应类型属于化合反应是A铁丝在氧气中点燃 B加热高锰酸钾固体C加热碳酸氢铵固体 D碳酸钙与稀盐酸反应21下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是 都发光都放热 都有氧气参加 都属于化学变化都能产生气体 A BC D22下列有关催化剂的说法正确的是 A二氧化锰只能做催化剂B催化剂能加快化学反应速率C过氧化氢溶液中必须加入催化剂才能分解产生氧气D过氧化氢中加入二氧化锰后产生氧气增多23下列反应可用于实验室制取二氧化碳的是 A块状大理石与硫酸混合
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