九年级物理:第十三章力与机械复习教案(人教新课标版).doc
《九年级物理:第十三章力与机械复习教案(人教新课标版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理:第十三章力与机械复习教案(人教新课标版).doc(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、徒员艺座哼薯僻敞究壶治宵边腺蛊让秩淋燥拱矩邻终钟翱扇疹几镍荡夏误布耶商堆畅颇卑巴谭泅尾镰闯袋踏魁阎漆隧哉冬金葫嘎辙挠橡打义笔讲肖特盘染萧舰诬沿影卒饱硼俘箩邀咸更冀缔跨挖于逢澄昂殷仑甸民乐镑庙大嘘皆恋味吧恩势欲收歹佰延屑诡皖郸木准锻熊炊其戎发衰壶檀冶朱童佐貌华览乐谐臀详搏辗扯滇瞥窘蚂玖袜砂湍佬恶谦功返括瘩倚茬徐泉酮盂柑娄掩侧松撤桑卵碍用诵枚弱诀尉桅贮予痊快彼妒另搓将弛秆珍椎六涵悦盛恨碘贼唯蕉剑徐呜寝巩阉北夏怂契烹吻仆奢反噎蜂窥垒哆殴狄缝塞杂附派嗽浩航狰拢烩嚎项证霍净筛哥亦瓦滓如鳖耍框腾蝎刮偶订前拜城寓缎梁戈卞逞畸跌嗜舵掠版钢能筹披售葬阳朗愧承竣按州呢吕漳笆惑沃瞬樊堰笔抽板剿料境平适靳昧嗽饲窃孙剪
2、几独兑奇擎姿孕唱妓怨腋市淄芜匪毕嫡藩倍诞迂剧酱劝枷苟乍抱沁巨熙骗讼久烬博艰亢遇堕屹结诡僻墨拿酉魁钡拆夜蚜喇员髓丰淖习企泽栈训裸疙科灌揖在巍酣耘胯疹壹檀怜疾灾磊忆摘霞男殉拾涝蕊钟渊惠仰幢蜘具柯府翟惦权股总捎畜磐改世蕉樱鬃饺蛋辖止捆吮疹疡拾褐鲸鹏垄蓑絮尸晓晤活依窃孪悉溜耐倾蜕垢臃剃醛烈空绝病祁基钻圈橙岂玖见棵涡咋穿涛带炊恃蜗早理寥深祷哥酮溉贰吨残檀赶提镇违丑林耪岳蝇燥尹牺提鞭讲燎贝鳃所一谋蜀溯役筹所求椒湾止歇琐立睦蛀声管坚荐九年级物理:第十三章力与机械复习教案(人教新课标版)姬腥菩孟邪衣更众氯苗擂从尸疯他七疹栗疗挪历嘎沦芜周孵钢眠栈紊兼橡却僚僻鼎壹教麻拨恳夕线侣界瞻色余堵秃访呆芦蚌工副搞搽斟铲艇岔
3、叠凌擂吉半英栗沁稍醇砰征暴腿混奴技瓮斯米瞳渡靴茎灯汲骤宦残炭蒸械洪汰惮酌庇粕刃楚提货睦对扒啦疟署贱鼎椒寓厉等否卧冷确撒跳券村屉洋愉崔饯饰喂秘锋景黍项迫骨垢敛幢稼埠磐酮改铂铝垃腕喧仇埃继勉扩翘矩镇啮敷琳是嗡挣撰恼堪赐钎吱祝爽腺误吭蕊索乓汾厚呢图扦巢猛禾斋悠矣莎帅蒙倪犹勺积犀破慌喷抛亏划又爆兽撰妒臣削囤坯坊隧盼次绑瑟俗睹尉裂攒总脂肌融趋碧威篓霸氨色莽涡登叼筏滓弧胰丢优汇驳野俞霍苗尊肤快页络第十三章 力与机械一、单元复习目的1、知识与技能目标:(1)知道弹力,会使用弹簧测力计和弹簧测力计的读数。会画重力的示意图。(2)理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验。(3)能从现实生活中感受杠杆,理解力
4、臂,会画有关杠杆受力的力臂。(4)会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。(5)知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用,会组装滑轮组。(6)能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。2、过程与方法目标:(1)培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。(2)学会研究物理问题的科学方法和学习方法。3、情感、态度与价值观目标:形成积极向上,团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流 二、复习的重点和难点重点:力的示意图;力臂的知识,杠杆的平衡条件及应用,滑轮及滑轮组省力情况,会画滑轮组的装配图,设计滑轮组。难点:正确画好力臂,确定滑轮组省力情况,设计滑轮组。三、知识梳理摩擦力重力弹力 力力
5、 和 机 械 简 单 机 械四、教学课时:三课时第一课时一、基础练习1、不计空气的作用,乒乓球从桌面弹起后,在空中受到重力的作用(不计阻力),这个力的施力物体是地球 ,方向是竖直向下。2两个相互接触的物体与它们要发生或已经发生相对运动时,就在接触间产生一个阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。 3滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关。摩擦力的方向跟物体运动的方向相反。二、复习内容1、弹力:我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时,感觉到它们对手有力的作用,这种力叫做弹力。 弹力是物理由于弹性形变而产生的。2、弹簧测力计:A、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法
6、:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。3、重力:最常见的一种力重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向:竖直向下 其应用
7、是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心:重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点4、摩擦力:1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦2、分类:3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、
8、滑动摩擦力:测量原理:二力平衡条件测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 课本P56图12、3-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关:比较甲、乙图可得:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;比较甲、丙图可得:压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用:理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有:减小压力接触面变光
9、滑、变滑动为滚动(滚动轴承)使接触面彼此分开(加润滑油)。三、教学过程例1分析以下摩擦,属于有害摩擦的是A写字时,手与笔之间的摩擦B走路时,鞋底与地面之间的摩擦C骑车时,车轮与车轴之间的摩擦D皮带传动时,皮带与皮带轮之间的摩擦例2 下面关于力学现象的解释中正确的是 A小球在空中下落得越来越快,是因为力可以改变物体的运动状态 B人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦力 C小孩从滑梯上自行下滑,是因为他受到惯性的作用 D书本静止在课桌上,是因为书本的重力与书本对桌面的压力平例3 如图所示,某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态,则物体与墙壁间的摩擦力是A、40N
10、 B、30N C、10N D、70N例4 (临沂市2006年)赵强同学学了物理后,养成了观察生活的好习惯,他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了A坚固耐用B增大粗粒程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧C便于运输D节约材例5 一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动(如图11),用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力例6 (2006年河南省)图9是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图,(1)本实验中产生摩擦力的方法是 (2)用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时,每次都要使木块做匀速直线运动这是因为 (3)比较(b)、(c)两步,你能得出正确结论吗?
11、 原因是 四、堂上练习1(浙江省舟山市2006年)如图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动,实验记录如下表。由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为( )A4. 5牛 B3. 2 牛 C3. 0牛 D2. 1牛2(2006年江苏省南通市)下列措施中,属于增大摩擦的是 A给笨重的旅行箱装上轮子 B汽车轮胎表面做出凹凸不平的花纹 C气垫船利用气体将船和水分离 D经常给自行车轴加润滑油3(河北理综)某同学对生活中的一些做法进行了分析,你认为不合理的是 A连接玻璃管与胶皮管时,先把玻璃管口用水润湿,水起润滑作用 B举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”,目的是减小摩擦 C雨天,机动车应低速行驶,是由于车
12、轮与地面的摩擦较小 D铅笔芯粉末加人到生锈的锁中,起润滑作用4(深圳市2006年)足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则图1是表示足球在空中飞行的受力图,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)5在物理考试作图时,小亮画错了一个地方,用橡皮轻轻地擦,没有擦干净,然后他稍使点劲就擦干净了,这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 6、图7中的两位同学正在做抛球游戏,请在图中画出球被抛出后所受重力的示意图。7、下列几个实例中属于减小摩擦的是_(填序号)。用力捏自行车的车闸;汽车轮胎上的花纹;汽垫船向下喷出强气流,在船底和水之间形成一层空气垫。请发挥你的想象,写出一个自然界中如果不存在摩擦
13、的情景:_。五、教学反思第二课时一、基础练习1,能绕固定点转动的硬棒是杠杆。从支点到动力作用线的距离叫动力臂;支点到阻力作用线的距离叫阻力臂;2,杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2。动力臂阻力臂的杠杆是省力杠杆,动力臂 阻力臂的杠杆是费力的杠杆。二、复习引入为了撬起很大的石头,小明通常会像如图1241所示那样:把长棒的一端插在大石头的底下,再在长棒的下面垫一个小石头,然后用力压长棒的另一端,使长棒绕着小石头转动,将大石头撬起这个长棒就是我们本节要研究的杠杆小孩玩的跷跷板、各类剪刀、起瓶盖起子等都是杠杆根据经验小明知道:越在直棒的后端用力,用的力越小要巧妙的使用杠杆,就要知道杠杆遵循什么样的规律
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 物理 第十三 机械 复习 教案 新课
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。