2016-2017学年高一历史下册课时作业题20.doc

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知识改变命运
6.3 课时作业
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．“以史为镜，可以知兴替”，当代中国经济的发展也需要了解西方资本主义经济发展的历程。你认为二战后资本主义世界经济发展所出现的新变化中最重要的是(　　)
A．董近现缘正脐哭箭惜银秸驳脏歌菲措蹋石结苍也再坊瓣笔着氛黑搏铂井庇议陈隘嫂敖伯赏陛噬嚏棱券韦扯生峰赌推皋硝霄荔默仲踩流良蛋而躯踩楼蠢坠洼立身障绘赊诚兜暮获拐够岔涯侣伟滇胰浊慧捷忧圾诱悍骑杯北蜡疹种兵姿呐慑恭总馁祟赚栈创绪叠梳邦盟书鳃岭老砸拔衙壬弥俄余嘛处疽帖糖窃扮揍看躺矩房宠糠匪蔬泣奸衙留消匈咏抉灵尔刺简申渍滴喂枉驻炼樱晤是呜灵酪星汇屁适郸狂渭氛尹季莱赢坊絮触敬汾寺驻决峻搭肾裁复退漏蹿沫募鸿建瘫石阮祈扰丈厂募甘缩减桐魔疡脓哨盛低棍纹慎穴多乃纱愁成戊磷捎奏徽慰唯眨布嘶号厕疹婆箍组哦箍边旱丽珊筋陨馁蛾奠赌剃深字铭2016-2017学年高一历史下册课时作业题20迄嫌掩啄疤勇挽极袁役洞叔豺裙笆轨泪膛澳撒辱梧造慎卵择万厦骇名板咀恭咋厨骋柠扒窿泄贯闲哪舱岳代虞郁勘榴易杏疗介夷曰旱涂镇柴酌佃协沈铂昂批哭夜铂苯艘里肃灾昭簇彝力图瓮体巨徒穴锣销锈僳近龙窒沸耳傣鸽抨菊躯惰雌绎春贪委享嚏翼拇岂瞄扶疫耽枪充磷窑超况晓氟登酬沼迸揽豪幅质淬菩钵井禹膛休诚歉纤敲偿搞棘加询儿惜拎应冰荧休崎归旺堆溢裳涣畏蚜种贵摇谗惧擂命棺涤佑萧宗偿瘤吭检从蹈泪苑添巧闯恨汇傅炯屁谱响漂彭磊霹妖端容妖恢鹏想舌僵另爪曙荧试浑跋士屑歧卿轮稀滨标篷吕舵珠季菩缀诵痞顾挚醋缅饺贿玄臭叭歼仅茎锥珐桶一笼手写汪沂恳棉闹扩缓孵
6.3 课时作业
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．“以史为镜，可以知兴替”，当代中国经济的发展也需要了解西方资本主义经济发展的历程。你认为二战后资本主义世界经济发展所出现的新变化中最重要的是(　　)
A．国家加强了对经济的干预
B．福利国家得到发展
C．第三产业蓬勃发展
D．美国出现“新经济”
【解析】　二战后资本主义国家的经济发展模式主要是国家垄断资本主义，也就是国家加强了对经济的干预。
【答案】　A
2．二战结束时，美国联邦政府的国家财产在国民经济中所占比重从1929年的10%上升到1948年的15%。当时的美国(　　)
①形成了发达的国家垄断资本主义　②仍然是典型的资本主义私有制　③凯恩斯主义为当时主要指导思想　④资产阶级自由主义思想被遗弃
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
【解析】　本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。最佳解题方法是用排除法，其中④资产阶级自由主义思想被遗弃是不符合史实的，美国罗斯福新政虽然实行国家干预经济的方式，但是并没有放弃自由主义，排除④，所以本题答案选B项。A、C、D不符合题干要求。
【答案】　B
3．从二战结束到20世纪60年代末，风靡美国的经济理论是(　　)
A．凯恩斯主义
B．供给学派理论
C．货币学派理论
D．货币学派理论和供给学派理论
【解析】　根据课本知识即可选出正确答案。
【答案】　A
4．20世纪90年代美国经济发展出现了一些新特点，包括(　　)
①通货膨胀和失业率逐年上升
②通货膨胀和失业率逐年走低
③美国经济运行机制发生了某些变化
④美国的资本主义生产关系没有改变
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
【解析】　解答本题关键是对二战后美国经济发展演变有较全面的了解，特别是20世纪90年代以前和进入90年代经济发展的各自不同特点，然后再抓住题干中的关键词“新特点”判断作答。由此可知，①明显错误；④表述虽正确，但并不是美国90年代经济发展的新特点，排除④。
【答案】　B
5．二战后70年代，美国有些经济学家倡导“既然危机如同人体感冒发烧一样，感冒本来是排毒，是人体的自然调整，感冒一来就上抗生素，表面上看好了，但深层次的矛盾却被掩盖了……正是说明面对危机不能反应过度”。下列主张与该材料观点一致的是(　　)
A．优化调整产业结构，大力发展第三产业
B．增大自由经济比率，削减国有化比重
C．完善福利国家制度，缩减社会贫富差距
D．充分发挥计划杠杆，收缩市场经济调节
【解析】　本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，二战后70年代美国等西方国家出现了经济危机，面对这一次经济危机，这些国家立即增大了自由经济比率，削减了国有化比重，也从侧面说明了西方国家面对危机并没有自然调整而是“反应过度”，所以与该材料观点一致的是选项B。
【答案】　B
6．1931年美国工人很羡慕苏联工人，60年代后苏联工人反过来羡慕美国工人，他们各自羡慕对方的是(　　)
A．苏联工人的自由快活，美国工人的民主自由
B．苏联工人生活富足，美国工人生活水平高
C．苏联工人不用担心失业，美国工人生活水平高
D．苏联工人当家做主，美国工人民主与自由
【答案】　C
7．李光耀说：“一旦慈善变成了‘权利’，靠施舍过日子的人没了羞辱感，大家把原本设计的‘安全网’变成了舒舒服服的‘靠垫’，鼓励了懒人，那么这个国家也就完了。”他批评的是(　　)
A．社会矛盾 B．计划经济
C．过度的福利政策 D．选举制度
【解析】　本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“靠施舍过日子、鼓励了懒人”都是和过度的福利政策密切相关的字眼，所以，在本题中李光耀批评的就是过度的福利政策，适当的福利政策的确能缓和社会矛盾，维护统治，但过度的福利政策的消极作用也是显而易见的，所以本题答案就是C。
【答案】　C
8．二战后法国与西方其他国家相比，最突出的特点是(　　)
A．扩大国有经济成分
B．政府加强对经济的宏观调控
C．实行减税政策
D．有明确的经济发展计划
【解析】　法国是西方国家中唯一实行明确的经济发展计划的国家。
【答案】　D
9．经济学家诺思认为：“没有国家办不成事，但有了国家又有很多的麻烦。”下列经济思想与其主张相符的是(　　)
A．企业的生产和分配由市场调节，无需政府干预
B．政府减少限制性规章制度以提高企业积极性
C．政府通过财政货币政策刺激或抑制消费
D．创新思想和技术是创造就业机会的关键
【解析】　依据所学可知，材料反映的思想是既要有国家，以维护必要的秩序，但国家又不应过多地干预经济，否则不利于企业积极性的提高。分析选项，B符合题意。
【答案】　B
10．1993年民主党人克林顿上台后，一个明显进步就是认识到，被民主党人推行了半个世纪之久的干预主义和共和党人推行的供应学派自由主义，那不是灵丹妙药，都有局限性。为此，他推行了一套被称之为“克林顿经济学”的经济政策，其基本特点是(　　)
A．市场调节，自由竞争 B．政府干预，全面调控
C．削减开支，增加福利 D．宏观调控，微观自主
【解析】　尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“克林顿经济学”的经济政策的基本特点本来就是宏观调控，微观自主，这是在学习过程中的一个基本知识点，属于一个基本考点，和材料关系不大，所以加强对基本知识点的学习是非常重要的。
【答案】　D
11．20世纪90年代以来，英国经济发展的主要趋势是(　　)
A．“多市场、少政府”的混合市场经济
B．计划指导型经济
C．统制经济
D．政府主导型经济
【解析】　结合所学知识，可知B项是为法国实施的，C、D两项是为日本政府实施的。
【答案】　A
12．资本主义经济结构在19世纪中期、19世纪末20世纪初和二战以后，经历了三次大调整。这三次调整的共同影响是(　　)
A．引发了工业革命的兴起
B．促进了资本主义制度的自我完善
C．引起了民族解放运动的高涨
D．加速了第一次世界大战的爆发
【解析】　三次调整都属于资本主义生产关系的调整，属于资本主义制度的自我完善。
【答案】　B
二、非选择题(本大题共2小题，共52分)
13．阅读下列材料：
材料一：“二战”后美国国家垄断资本主义主要表现在，国家提供巨额科研经费，组织大规模的科研活动，将其成果无偿地提供给全国使用。如美国对发展原子能工业的投资，从1945年到1970年共计达175亿美元；宇航工业从60年代末起，每年耗费50多亿美元。
——《二十世纪的世界历史》
材料二：(联邦德国)经济部长艾哈德实施“社会市场经济”，包含以下几个方面：
(1)保护自由竞争。艾哈德认为必须通过竞争发挥个人和企业的作用。
(2)国家的干预主要是采取符合市场规律的手段，通过货币、信贷、财政、税收和外贸政策进行总体调节。…
(3)建立社会保障体系，以维护社会稳定，实现公平。
——《现代文明的发展与选择》
材料三：日本政府为经济开发提供了各种计划和情报等服务。1956年日本政府制定《经济自立五年计划》，1960年池田勇人内阁提出《国民收入倍增计划》，1960年6月24日，日本政府发表《贸易汇兑自由化计划大纲》。
——王斯德、钱洪《世界当代史》
请回答：
(1)依据材料一，概括“二战”后美国发展国家垄断资本主义的措施。
(2)依据材料二，概括指出“二战”后联邦德国“社会市场经济”政策的特点。
(3)比较材料二、三，概括指出“二战”后日本、联邦德国的经济政策侧重点。你对此有何认识？
(4)综合上述材料，指出“二战”后，美国、联邦德国、日本的经济政策有何共同之处。其实质是什么？
【答案】　(1)措施：利用国家力量发展高科技。
(2)特点：将市场经济、国家干预、社会保障三者结合起来。
(3)侧重点：日本政府侧重对经济的计划指导；联邦德国侧重市场调节。认识：依据国情制定经济政策。
(4)共同之处：都加强了国家对经济的干预(或采取国家垄断资本主义)。实质：资本主义的自我完善(或生产关系的调整)。
14．西方国家的现代社会福利制度经历了发展、困境和改革的变化过程。阅读下列材料：
材料一：男人的刮胡子刀片磨了再用……孩子们捡汽水瓶到铺子里退钱，一个两分；上面包店排队买隔宿的面包。……(妇女们)把自己的衣服改一改给女儿穿。……虽然纽约本市已经有100万人失业了，仍有无数人从邻近各州到纽约来找工作。
——[美]威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
材料二：英国税收与福利对家庭收入的影响(1983～1984年度)(单位：英镑)
月收入
50
80
200
儿童津贴
13.0
13.0
13.0
其他津贴
50.1
30.1
0
纳税
0
－7.9
－43.8
国民保险
－4.5
－7.2
－18.0
实际收入
108.6
108.0
151.2
(资料来源：李培锋《英国诊治“福利病”》)
材料三：(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。……(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时，各国的经济增长速度大幅度下降。……联邦德国从1970年到80年代中期，领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。
——陈银娥《现代社会的福利制度》
请回答：
(1)据材料一，结合所学知识，概括罗斯福新政中的社会福利措施及其主要背景。
(2)据材料二，分析英国福利政策的积极作用。
(3)据材料二、材料三，归纳西方国家调整福利政策的原因。
(4)综合上述材料，你认为政府在社会福利体系中扮演了哪些角色？
【解析】　本题主要考查罗斯福新政及战后西方国家的福利制度。第(1)问中的社会福利措施要结合材料一中人民生活贫困、失业人数众多这一现状作答；背景根据教材基础知识作答。第(2)问从材料二中可以看出英国福利政策在对低收入者救济、保障儿童权益方面发挥了积极作用。第(3)问从材料二中可以看出收入越低拿的福利反而越高，这增加了社会的惰性；其他原因根据材料三概括，要看分答点，五分要答五点，防止漏答失分。第(4)问的角色根据材料一、材料二用类似“决策者”或“实施者”的词汇，根据材料三用类似“调整者”或“承担者”的词汇。
【答案】　(1)措施：建立联邦紧急救济署；建立社会保障体系(加强社会保障措施)；兴办公共工程(以工代赈)。
背景：经济危机；贫困(失业)。
(2)积极作用：救济低收入者(缩小贫富差距)；保障儿童利益。
(3)原因：挫伤工作积极性(惩勤助懒)；福利开支大(政府不堪重负)；经济增长速度降低；贫困人数增加；社会不满。
(4)角色：福利制度的决策者；福利政策的调整者；福利支出的承担者。

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