七年级生物上册课时课后训练题10.doc

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课后训练
基础巩固
1．导管的功能是（　　）
A．运输水和无机盐 B．运输有机物 C．运输水和有机物 D．运输无机盐
2．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮做药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏？（　　）
A．筛管　　　B．导管 C．保护组织 D．形成层
3．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（　　）
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．筛管是运输水和无机盐的附属结构
4．科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是（　　）
A．韧皮部的导管、由上向下 B．韧皮部的筛管、由上向下
C．木质部的导管、由下向上 D．木质部的筛管、由下向上
5．某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉一圈，一段时期后，这棵小树的变化是（　　）
A．没有变化，正常生活　 B．伤口上方形成环形瘤状物
C．死亡　　　　　 D．伤口下方形成环形瘤状物
6．为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于（　　）
A．促进水分和无机盐的正常运输 B．促进有机营养物质的正常运输
C．让果实得到更多的水分和无机盐 D．让果实得到更多的有机营养物质
7．在热带种植的橡胶树，通过割树皮可获得橡胶制品的原料——白色乳汁状的液体，请分析乳白色的液体是由什么结构流出来的（　　）
A．树皮 B．木质部 C．筛管 D．导管
能力提升
8．下图是一棵果树上的枝条，甲、乙果实都没有成熟，在长有乙果实部位的上下各环割一圈，只伤及树皮。回答下列问题。

（1）图中不可能继续生长的果实是________。
（2）图中能够继续生长的果实是________。
（3）出现节瘤的部位是图中A、B、C、D的哪一处？__________。
9．小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，请分析回答下列问题。
（1）该实验的目的是探究__________________________。
（2）枝条带有叶片的作用是__________________。
（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是__________。
（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是_________________________________________
_______________________________。
（5）甲枝条和乙枝条的实验现象______（填“相同”或“不同”）。
（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有________被染成红色。在茎的木质部中，只有________是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过______自______向______运输的。
参考答案
1答案：A
2答案：A　点拨：树皮内侧是韧皮部，韧皮部内有筛管，如果筛管受损，植物的根得不到叶制造的有机物，会使树木死亡。
3答案：D　点拨：筛管是运输有机物的，与水和无机盐的运输没有关系。
4答案：B　点拨：叶制造的含标记碳的物质先后在茎和根的韧皮部出现，说明有机物是通过韧皮部的筛管由上向下运输的。
5答案：C　点拨：在树主干上割掉树皮，树的根部将无法得到任何有机养料，一段时期后，根会死亡，从而导致小树死亡。所以，主干树皮的损坏对一棵树来说是致命的。
6答案：D
7答案：C
8答案：（1）乙　（2）甲　（3）A
点拨：树皮被环割一圈后，韧皮部中的筛管被破坏，有机物无法向下运输，甲果实上方有叶片，能进行光合作用制造有机物，因此，甲能继续发育。乙得不到有机物，不能继续生长。有机物在向下运输的过程中会在A处积累形成节瘤。
9答案：（1）茎对水分和无机盐的运输　（2）促进水分的运输　（3）木质部　（4）导管　（5）相同　（6）木质部　导管　导管　下　上

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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