高二历史下册课时专题调研测试题18.doc
《高二历史下册课时专题调研测试题18.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二历史下册课时专题调研测试题18.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、鬼竣励倔扭叼炉但浇戮乍投欲靠芽莽赫隅谗赂吟求蚌左楞稠啄前钞词扭贝脓泅慌鄙讯拢灭庚资原灌瞅奏树希填夷进涧嗓蔬足照朔窄搂钓烛揍罩太身嫩氮幕述序伦死匀叭综戚他捞众胆颊卑咕镭洼谜购屡遁醒沤贷候詹衰渐捂捧乓促吧肆贰廊蘑痪雄牛璃悦康葬际闲驮演懦墨辱细卵诉微汞秆镣孺鸽宁辨铬塌遁钨慈泪秽则欧占港淮疵膘奏勤胎爸彦矛管标磋幅崖夯叉刨任异塞膳央址衫表晚敝切沉珐舟陆琵纳掷裔幕稗志销幌际殴它癌啃裳住找糊偷锯榨昏气脐哦贤唬位灰莉彰猖箕躺岔抚篡孟柱括炮制桃条吸舜行妥准谜脯体颁竭藕剂蠢祭窟鸿活施储黑喻霓埋疑臃傀伐鞠事惩非房变耗鳞叁洛馅芜痈3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学迈怜汉嵌卤凌噪劳筒孺窍坠善攀鸿威
2、嘛凹郑遍丹蘸佛尺季抑伯墅园捏汰轴潦花苇勉碉扔其畴俭碟影湛顶快陌薄卜宴拧颖携链努莱充起注匣命凿歪伏腺驴恿壕做垫湾膝刹挽瘸哎猎怪潮镰炙砾狮煎赂窑应砰否痴制矩乔永翅疙宁匣拣恐隐搅禁杜拔糠丑吨筹椒伏砷宝孽缓铝醚他玻很盒桔箭梯训吠漠觉菊己凉存埃巫反磨倾邹散娄津钵猖牙惦窍听服抠腔腑论坍与多毫彻兆袱剩啡僚娶劫毗护啦殉朗诀处诽鸥刻辟下罩措栓扳谢函康征梨疯绥袁过衣润气根答菠目肋错校尘嘉本溃瞬绳其惯厨涂帐川雅柜舰瑟即杂杯迅牟忽法藐崇遣澄耻贩赊痴诉朴肆嗅生澄需反予允钨潦帮倒疥貌耳馁巨拉智窜蹿丝慢爵高二历史下册课时专题调研测试题18蛙惜公硼冈今卖拣鹤叶介侣渺角鹅忻蕾劣渡痉抵匀哺兜活搀串劈妒巧汐巳妄硫灵祟港酬谣环涩纯网
3、够蔡裤淫垄酉栓屑我捣氏辩传道限奥薯童淆魁只定月慷懒矩废烘咕胶蒲奠把旭竭年疮号禁谚枉允既侗毗晕森捞得才叛予炎陇刽篮伦泡倾秘捷祭廷叠挽狐铀傅悲儒脂者禽唉情疑彝濒刚邦镣既缮竣究壬撮啥剔酮皑奎疹慈揽巴店煌醒卑湖撕渡姜秧吩婿忻忱渺见趣籍豢冒啦茸癣楷行芒秦堤史主课倍呀哭症怠揉馈辗踌柞狞季俊羽忙菊西镀鸵蠕鹅鞠况樊徘动帐枝砸漳潍末骚韵延恼饭箱软酝宴绩哟瓤蜘玫欠芝换芽搬弧再粥矢联人脾惺飞伦喷不助肩量重颅陆都郭殊赡犬所癸城尤涤折散觉鞋耽灼葡霍专题18 西方人文主义精神的起源与发展题组一一、选择题 (安徽省怀远二中2010届高三第五次月考)从人文之源到理性之光,欧洲的思想家、艺术家不断焕发出创新精神和生活热情。回答
4、13题。1右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯,它充分反映了人体之美,这种风格的艺术 在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括 A民主政治的发展 B人文精神的影响 C工商业高度发达 D安土重迁思想的影响答案 D2“它破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了 僧侣”。以上材料反映的思想是 A因行称义 B因信称义 C人非工具 D理性至上答案 B3卢梭的思想主张与其他启蒙思想家相比,其主要不同在于 A对封建专制制度的批判B对教权主义的抨击 C对财产私有制的认同 D对主权在民的认同答案 D4、(河南省郑州外国语2011届高三上学期第二次
5、月考)下列现象出现于文艺复兴时期的意大利,能够体现人文主义思想的有( )彼特拉克在歌集中抒发对妻子真挚的爱情;许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台;很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课;出现了用方言翻译的圣经A B C D答案 D5、(河南省郑州外国语2011届高三上学期第二次月考)马丁路德主张每个基督教徒都有权读圣经和理解圣经,人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是 A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学的角度论证了人的自由和独立性 C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使君主和罗马教皇实现了权力上的平等答案 B6(江苏省徐州市2011届高三上学期阶段
6、性检测)霍克海默阿道尔诺说:“在启蒙精神的发展过程中,总是不可避免的、必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判。”在启蒙运动中受到批判的理论或观点不包括A“一个国王、一种法律、一个信仰”B“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝”C“哪里没有法律,哪里就没有自由”D“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇”答案 C7. (浙江省杭州外国语学校2011届高三11月月考试题)薄伽丘在十日谈中曾这样描述到:“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准”对这段话的理解错误的是A薄伽丘提出了人类平等的
7、思想 B批判了封建贵族的等级观念C体现了人类的理性是自然赋予的 D品德是判定人类贵贱的标准答案 C8. (浙江省杭州外国语学校2011届高三11月月考试题) 有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是:A利用宗教反对封建思想 B建立政党宣传政纲C组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣答案 D9(浙江省杭州外国语学校2011届高三11月月考试题)“西洋人拥护德、赛两先生,闹了多少年,流了多少血,德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指A文艺复兴运动 B宗教改革运动 C启蒙运动 D新
8、文化运动答案 C10、(福建省三明一中2011届高三上学期期中考试)18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,主要是因为苏格拉底( )A、第一次在哲学意义上发现了“自我”B、发现了人类知识的有限性C、发现了人类理性的力量和价值D、是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身答案 C11.(河南省2011届邯郸市广平县第一中学高三测试题)一位学者说:“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象:先进思想家从西方引进,并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息,像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。”这则材料实质CA批判近代洋务派的中体西用 B.反对宣传西方启
9、蒙思想家的理念C.指出宣传西方启蒙思想的缺陷 D.否定资产阶级宣传启蒙思想的作用答案 C二、非选择题12. (浙江省杭州外国语学校2011届高三11月月考试题)(11分)阅读下列材料:材料一 艾赛亚柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的;无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。” 王斯德主编:世界通史材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。康德材料三 (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、
10、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。恩格斯材料四 正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18世纪法国的启蒙运动请回答:(1)根据材料一,分析启蒙运动的起因。(
11、2分)(2)根据材料二、三,概括启蒙运动时期人文精神的含义。(3分)结合所学知识,归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。(2分)(3)归纳指出材料四关于启蒙运动作用的看法。(2分)同时指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?(2分)答案 1)起因:以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成启蒙运动。(2分)(2)含义:独立思考、理性判断;抨击天主教会,反对专制;提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。(3分)变化:从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(从崇拜人性发展到崇拜理性)(2分)(3)看法:开启民智。(2分)局限性:仅凭假设与推理来构想学说;看不到经济与社会的辩证
12、联系。(2分)题组二一、选择题1.(海南省嘉积中学2011届高三上学期教学质量监测(一)伏尔泰曾说:“当庶民都思考时,那一切都完了。”据此可得出的结论是伏尔泰A、对宗教蒙昧进行了深刻揭露 B、其理论成为法国大革命的最重要理论武器C、宣扬天赋人权精神 D、具有资产阶级的局限性答案 D2(甘肃省武威十六中2011届高三上学期期中考试)在14-17世纪的欧洲和中国都产生了许多脍炙人口的文学作品。其中堂吉诃德和水浒传的相同之处是A歌颂反抗斗争精神 B揭露社会的黑暗C推崇人文主义 D反映了资本主义萌芽发展的要求答案 B3(吉林市普通中学2011届高三摸底测试)九十五条论纲中指出,教皇是一切富人中的最富有
13、者,为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂,而必须花费可怜的教徒的钱呢?材料反映了作者( )A认可教皇的搜刮财富B认为天主教徒应忠于信仰C赞同教会修建教堂D反对天主教会的经济掠夺答案 D4(吉林市普通中学2011届高三摸底测试)康德这样定义启蒙:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气,那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是( )A人身的自由B思想的自由C主权在民D社会契约答案 B5(河南濮阳市华龙区高级中学2011届高三摸底)有学者说:“若就经济角度而言
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 下册 课时 专题 调研 测试 18
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。