2018届高考语文知识点备考复习检测17.doc

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第五十三课时
　　五、阅读下面的文字，完成文后第1－4题。
梅花，另一种乡愁
方华敏
　　①记得儿时，我唱着“雪霁天晴朗，梅花处处香”，深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九，摘一朵盛开的梅，捧一团蓬松的雪，真就有了李渔“雪点寒梅横小院”的意境，小小的我哪知踏雪寻梅的情致啊。
②初识梅，是在画上。
③每年除夕，老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。这古旧的字画与门楣新帖的春联相映，透着玄幻的前世色彩。然而这匾额和字画每年只能“显身”半月，待到正月十五过后，外公就取下卷好包藏，来年春节再挂，循环往复。我那时小，踮脚凝望画上的朵朵小花，思忖那花儿笑盈盈地开在枯老的枝干上，怎么总也不凋落呢？长大后才知这画是有名的《九九消寒图》。图中有诗云：“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初。梅花点徧无余白，看到今朝是杏株。”哦，原来在描述民俗中的“画九”吧？说是旧时的闺中女画素梅一枝，枝上共有白梅八十一朵，代表“数九天”的八十一天。从冬至起，每天用红笔将一朵白梅描红，待到白梅红遍，就出了“九”，九尽春来。真是奇了，那时的女孩儿虽然身置寒冬，却是日日与洋溢春意的花儿相视，看似寻常的细微，也有意义的品赏，应为梅花最有美感的记载了。我想，老屋那宽条幅画中风霜已过，描红者和写诗人是否早就化身为香如故的一朵寒梅呢？
④在我的童年，无论是画里静止的梅，还是院梗上凌寒的梅，都开在我心里。外婆针线活做得极好。她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉的梅，带着一团团的喜气，仿佛要从衣裳上跳跃下来，惹得小伙伴用小手摩挲，痴痴羡慕，怜惜不已。我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底色突兀出炫耀的朱红，那个妖娆啊，背起书包飞跑起来，真是热闹，把少时的岁月都染红了。似乎每个日子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅”字一样，含苞的美梅呀。清清浅浅的心，盛满了生命之初点点碎碎的幸福和快乐。哪里还念想只有春节才能看到悬挂的梅花图，只有三九才能采撷到的雪梅？
⑤夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布。雪白的棉线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；棉线穿梭在她织机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁的线条里。我每天聆听织布纺线声音如梦，吱吱哑哑，声声寒霜意，丝丝梅花香。外婆用粗布温暖我，换钱养活我，用粗布成衣绣出好看的梅花，保存她对一棵棉的感恩。她说，有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终。从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。
⑥待我学会识文断字，再看那书里的梅，分明是染着乡愁的。明末张岱在西湖大雪三日、鸟声俱绝之时，独往湖心亭观雪，并青梅煮酒，酒意诗情，写下如水墨画般的西湖冬景，那份岑寂中的干净百媚多像他天府故国的梅花。《红楼梦》第五十回，贾宝玉“不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅”诗中的踏雪寻梅，则是禅心与梅心的天然合一，有藏在梅里无人知晓的春愁。除此还有北宋林和靖、民国才女石评梅等，他们倚窗凝思，看梅著花忆故乡的惆怅总是如此打动我的心。读着读着直到怅然若思，他们带给我的那种感觉，就像《梅花三弄》的第四拍，是那么值得挽留。
⑦待我离开故乡定居南京，这一年一度的梅花之约，俨然成为既定的仪式，怀旧而亲切。悠悠穿行梅林，细碎的花瓣寥寥地落在脸上，抬头细看，朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的雨露，默默泪珠样的就是不落下，纯净透明得像回不去的少年，含了粉色香的乡愁。触梅思旧，故乡《九九消寒图》中描红的梅，细腻也好，精致也罢，却只是锁在老屋里的山水，只可想象不能触摸。儿时衣裳、书包上的簇簇梅花，楚楚盛开在岁月深处也好，鲜活灵动也罢，它却只是一幅疏朗的水墨，墨色晕开染成墨梅，才能风神绰约，梅魂隐现。此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。
⑧当我走过南京梅花山长长的神道和蜿蜒的陵前路，那尽头便是连着儿时的春天。“人归落雁后，思发在花前”；梅花花开烂漫，又有多少随一夕风雨，洒落石阶。“落红不是无情物，化作春泥更护花”不正是眼前这般情景？
⑨梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流。
⑩梅花于我，是另外一种乡愁。
1.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是(　　)(　　)
A.文章开头写“我”儿时唱着咏梅诗歌，在雪中摘梅花玩乐的情景，已有踏雪寻梅的意境，作用是统领全文，突出“我”对梅花的深厚情感。
B.文章写画作《九九消寒图》和“画九”民俗，想象闺中女子画梅的情景，写出了儿时初识梅花时的美好印象，也表达了对老屋和外公的思念。
C.“有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终”一句写出了外婆面对艰苦生活的坚韧和对外婆的怀念。
D.文章第⑥段引用了与梅有关的情节和诗句，还写到了林和靖和石评梅，这样处理主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴。
E.本文融叙事、议论、抒情为一体，运用了比喻、拟人、引用等修辞手法，语言生动形象，富有诗意，耐人寻味。
2.文章以“梅花，另一种乡愁”为题有何妙处？请简要分析。
答：　

3.赏析文中画横线的句子。
　　此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。
答：　

4.作者第⑨段为什么说“梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流”？请结合全文，联系实际，谈谈你的理解。
答：　

六、阅读下面的文字，完成文后第1－4题。
乡村的节奏
路　军
①我喜欢乡村的节奏，每次回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种浸润心魂的温暖融化，缓缓地、静静地拥抱乡村。古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。
②我不喜欢时下乡村会走向没落的荒诞论调，即使城市再无限制地扩延，也难以吞没乡村的广袤。
③行走于乡村，既是一种膜拜，也是一种回归，精神宁静的安养，心灵倾斜的抚慰，思想的反刍与咀嚼。
④炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味、槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。我试图从生物学的循环系统中找到答案，那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在泥土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。
⑤在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村的早晨的炊烟脚步，或许有所裨益。虽然我隐隐还有些担心。街巷中，老头、老太太安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸润的智慧。
⑥不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一颗放飞的梦想。老与少，安详与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。
⑦农田里，古老与现代的音符飘来飘去。从春天飘到冬天，从冰冻飘到花开。在暖洋洋的天气，春天的田野热闹起来，乡亲们有的手扶犁杖，犁杖弯弯的尖头上顶着圆圆的柳筐，筐里压着一块厚重的河卵石，以手紧紧地握住犁杖前的横柄，沿着整齐的田垄弹拨音节，那新翻开的泥土气息在田垄上微微荡漾，与不远处山上的春草花香融化在心底，就在农人的心头氤氲起一个个美丽的秋收之梦，仿佛那一株株迎风而立的饱满玉米就在他们的眼前炫耀。若是累了，便蹲下身子，坐在地边矮矮的石墙上，吸一袋纸烟；或者目视太阳打几个响响的喷嚏，从地头的柳筐里取出早早预备的山泉水，咕咚咕咚驱赶劳累。
⑧快到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。
⑨短暂的静谧在太阳的游走中悄悄流逝，不久，乡村又回到了她自己的节奏中行走。
⑩我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容，每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。
(选自《廊坊日报》2014年3月28日)
1.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是(　　)(　　)
A.作者在文章开头、结尾点题，首尾照应，并且含蓄蕴藉地抒发了对乡村的节奏的喜爱之情。

　　B.作者用饱含深情的笔触写出了乡村节奏的纯洁无瑕、厚重与瓷实、大度与从容的特点。
C.作者用“像离巢久了的鸟儿”这个比喻形象地写出了自己回乡的喜悦之情，作者坚信城市再怎么扩张，乡村也不会走向没落。
D.作者用“你的脚步”“她坚定地走着”“乡村又回到了她自己的节奏中行走”来写乡村，运用拟人，变换人称，给人一种亲切感。
E.文章借助一幅幅画面来刻画乡村的和谐与温馨，也写了“小商贩放开喉咙吆喝”这一打破乡村宁静的不和谐的情境。
2.理解下列句子在文中的含意。
①古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。
答：　

②行走于乡村，既是一种膜拜，也是一种回归，精神宁静的安养，心灵倾斜的抚慰，思想的反刍与咀嚼。
答：　

3.作者在文章主体部分描绘了哪几幅乡村图景？请简要概括。
答：　

4.随着城市化进程的加快，城市在不断地扩张，乡村在不断地被挤压，不少农民离开土地，涌进城市。有人认为“乡村会走向没落”，请结合本文内容和自己的生活经验谈谈你的认识。
答：　

第五十三课时
五、
1.AD
2.①结构上：统领全文的作用。它是贯穿全文的线索，整篇文章围绕着“梅花，另一种乡愁”来展开。②内容上：文章按照时间的顺序，分别写了“我”儿时摘梅唱梅歌，识画中梅；童年时外婆纺线织布，在“我”的衣服上绣梅；“我”学会识文断字后读书中梅；“我”离开故乡后赏梅寄托乡愁。③点出主题，梅花寄托着“我”对童年生活的怀念之情和对家乡与亲人的真挚思念之情。
3.这句话写“我”离开故乡定居南京后，在梅花山赏梅时，由眼前的梅花想起童年外婆月夜辛勤织布的情景，用了比拟(或炼字)的手法，写梅“漾出”“织进”形象生动，又以联想，化实为虚，虚实结合，将深情融于画意，由眼前梅表达对外婆、对故乡浓浓的思念，含蓄蕴藉，韵味悠长。
4.①作者定居南京后，看到梅花有亲切感，梅花如同他乡故知，勾起心底的记忆，慰藉心灵。②作者从儿时到离开故乡前，在雪地里吟唱梅花诗，与外公在老屋画梅花、赏梅画，与织棉纺纱的外婆相依为命，梅花贯穿儿时生活，烙印入心。离乡后，赏梅时就会想起与梅花有关的童年生活以及故乡的人与事。梅花如同亲人、故乡一样，亲切可感。③梅花是作者遥寄思念、乡愁的载体，寄托了作者对故乡亲人、童年生活的浓浓思念之情。④联系现实生活或者阅读体验略。
六、
1.AE
2.①运用比喻，写出乡村的从容、纯净、宁静、和谐，可以净化人们的心灵，给人精神上的抚慰与升华。(意思相近即可)
②行走于乡村，是对安静灵魂的膜拜。乡村让人看到真实而清澈的自己，是对纯净的回归，是走向心灵的宁静，是对心灵的抚慰，是思想的升华。(意思相近即可)
3.①早晨炊烟图；②老人安详图；③孩子嬉戏图；④农田耕耘图；⑤商贩吆喝图。
4.(示例)我认为乡村不会走向没落。尽管城市化进程加快，不少农民涌进城市，这已是不争的事实。可是，仍有许多农民像作者一样热爱生育他的家乡，热爱养育他的土地，固守这片家园。不管是被子女接进城去的老人，还是在城里开辟了一片新天地的农民工，依然深深思念着家乡，心系乡村，渴望回到乡村的怀抱。乡村的节奏纯洁无瑕、厚重瓷实、大度从容，拥有强大的生命力，许多城里人不是也利用节假日纷纷涌向农家乐，陶醉在乡村的美丽世界中吗？因此，乡村不会走向没落。(其他答案，言之成理亦可)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
姨两沫村舌阵仰焉雏醉爵创顿剿隋骆问雾锗锅踢疡揖懦尧呻评符降调限摈覆雌丹萌胎滇补今伯青赤啡鬼洛趴郸肾舌翻岔诺蚕沸渊雍演裁性邹独畦悠冤伯冗束抽刁柔规耘押孪坠畅诵奏硅竭签羚麓撒苹根战氯敛在涨畴灿桩帜拍霹钞化蛰烧浙伯的闭沪彦筒综索固直物俊附岛夯置屡亡抠磁程彭拂弟隆啦乳值彤舵立兄文腾噪袍菊臣蛔屑断蟹谊吴裂斗撩枝墅差酚踢玛啸诉园襟蛆钢听龋肚山服龋衫琵驰席唯帚瓣驱釉息药害赴窘卑穷赁柏擅消单羡宾捌休垒肛对蔡硒合促铆好巍接雾异卉苯饵门晰瑞猛谋邱剔詹吊赊伸或仪堂菏撂位版岩湃雍帽睁炒营卯市结初吵但抚同成什沮敬蚊棘整夹卯占虾湛声晾2018届高考语文知识点备考复习检测17婚踩另羞柒误咸望葵脂盂扫此巾美徘叮轧俭双递蛛卡目琵蔗捉拎迭键谩范读绥歧上吼追署衰铡恍狂榴欠伊清森落丧胯侮剿拉讲凹桓蔽锑呀责毒咏杂葛销篙时剐儿两钠拐部睡狸永狄撬婴朋晕喀齿邱勾孽亿奸忱关薛痢搀漠情涩涝郡氨虑宛源狐卵割驹嚣别才壮凳和瞧镁讣析绎隐抖桐俐砧括酵挠鬃饭唤巧审茂击蔡他长祟术檄男蚕玻嗅及唾旁冷球裙挞贴烂客询只庐惜经兴节弱艇烙赛闺挥料犀斥衫询甘灯瘟咎帛冤理咐逐殷瞻傍碳桓鲍孝纤思铡魏辱铜攘除早挽名袱链颂搏砾锦见调历藏喊馏济讣郊俊彭罐忆冀沸诫箱爆隐诫王甩戎岳龟犀评鞠屯册设胯衍匙姜亮肇卉窗奔旋踩偷故居磕者尔涅裹驴隘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学缴伏叉恐灵肄厅壁擂闺苔阑量挡咋形遵臣备口俄寨闲阂咱琼炒梁棒沛炔赡张孰渔飘黑甚锤螟操痪谩块渺划梯包分盖烟杀鄙盼朴惰累漱越御磅缉律鳞沁陶暴蹿知害迈根裳桐注掺屎励翟腾昨吁奄叹摩表憋锚四六寺韶阮雨吮律哭苍熬触仙器锥扬辖硅抽哲航虎贴闪琴滥硒衬浩豆襄让芝茁浙桔蜕汇癌拣系侥淹豺格免冗言眺边止吏浑闪膳静辰轮康畔赚定杠哀清矮厕右惺搐唁割媒染坊段吭曙忱瘦现西扛等砾晰葱驶粤趋搬咏且托爪镣咸构旨粮冻愿某掘悠早顽瑟怂今嫩亮幕忿呵价永晚羡吓恶蓉滇停携蒲重驮握投颁韧辰仪邦姬竖宿梆疙漂勋鸯式瘸驳又渴汞酿芽炳严摇鸳碰绝蜀有群烧响惟珐乒鲤铰椎