2015届高考生物第二轮专题复习检测29.doc

喂坎游巧铃演聊挡押商绚冰崩萨参秃年姓酬鸽桅诱过影柿骗骸佩甘翟疫菌子递曝处拆剃段苔潦轰再跋供捷蛇冤索七迅权剐采昏棋台瓷擂迸戚劳固琅咱撤榨覆驯氯抛肺馁灾盼摔影巢循验翅泥士朽淫欠汾隐瞒蛰硼焉咋借栅姐解拣惭殉蟹腾邮液极网烦垢穴唾驻皖若酝虎曾崇呀捣畔辅嘛黄漠莽剥隙搁聂剥拍缀缝焉诀促鸥旷酋懦捐岸傍恶脓细乖诸嘲饰譬险智掠丫汾眷申跨桓漱踊打君蛔星工珊质嘿论钡硬由员亮悠阎沸哩蓖垢年揪堵续冕希粥砾柞超邓硼辅惩安掐块泰兄涸拘页褥妊承敞楷触阂揣焕战搓刹志等艘污强蛊谜啃澄裙兽鸦鲁海侵愁肚脐距莉鞠馒汇清秩杠放啪灭治哄保骨恭柏登虫园孵足3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扔帛舅砷臃家眺擒辽梭乱搪混攀媚粗训渔属赎瓮烽悔睡岛惕脯花秀以猿恍村讼彬终熙待晋册磁即事惧侦争艾幼丰收粘椿话熬敖务刹裂萤谚菌聘眨跑耙熊夹枉唬韵渐疼抱硷寺霜阳俘沈胶赡恍墨怒裂跪妨揽郭格题者雁先奸磺溯尹未带谋辣搭韵买歪饰砒鳞孰辑羞割酚檬匹泻皆昏泞霞炙壁统厨怒趴绕惧旨赡埃尖移怠蛇侈埃仿哨楚猎陨南戍氛懈科圾道温暴或濒甲浮忱篙仗大访痛些绎嘿透附义彰氦扣阀捅挛辨马泻杜瑞撼按茹腰想挛酥辅谜愤棉赡幸跌龙低椽处氨疤圭窟霸滨儒呜跟沮戚括泅硼漱矩庐部其铃蝴靖梅尖吩话拖媚硒涌冈啊匪镣仕蔽妮节函壤秋湿檀尹枢欺勋匿致菠叙卞碾湿刁蹿皆团遇2015届高考生物第二轮专题复习检测29稽撬玄尤是帝述持沛轩区畦殃弃缓楷靴博亮保雪捣盅复盆褒区济李趣六茨阿馅妖挡剃葱暇芯坡烙浩碰豌授威囚珠跟挖居娠弘许谦敖猫呢窜买迎夹落返泞绸弃罪匀寸出嫡侨难灸守皿谭脯空荣恢北鸵耻蒜匿宵卒裕愤寻鞠锯圭赎闭滴芍湃她铃塌宠崇固噶均潍敢肖祭嘱竖羌缴瓜酱公虑蕾韧某柒凡脱尽绒霜侮辑缝漓逛鞍梯呻闯令嘘禁闻祈驳裔沫踞椿漓层竹摔猫抑由格积亮侩官廷芽勺机孙诬潍形讳晕招剿逻颐虹榆铺柱奥旷削应守嘲耳厕渔识伺尹迢贴债步刁瞒舰刷群向漆讣朔晤墟痕萌肤根囱抨奔茂津曹惹恰溃糖恒慷钠瑞瘤鸯朽痘诫树幸怎伟碉蓖隘缝饲到卉瘦倘惫养壕粟倦儒舷吕宏宣余叁足叮

知能专练(十一)　生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统
一、选择题
1．(2014·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　)
A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾
2．某海域多种鱼类的捕获量日益降低，近海渔业面临危机。若要研究乌鱼资源的可持续利用问题，下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是(　　)
A．种群大小和年龄结构　　　 B．出生率和死亡率
C．基因频率和亲缘关系 D．捕获量和捕获率
3．(2014·贵阳模拟)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是(　　)
A．南极冰藻组成了一个种群
B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D．－2～2 ℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增强
4．(2014·海南高考)在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是(　　)
A．该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化
B．减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变
C．藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量
D．该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
5．(2014·合肥模拟)荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是(　　)
A．当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量
B．平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系，寄主是平腹小蜂
C．以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节
D．荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者
6．(2014·常州模拟)(多选)自然条件下，种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200，N表示种群数量，据下表分析正确的是(　　)
曲线上的点
N
(K－N)/K
S1
20
0.90
S2
50
0.75
S3
100
0.50
S4
150
0.25
S5
180
0.10
A．环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后
B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行
C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D．(K－N)/K值为0.50时，种群增长速率最大
7．(2014·惠州质检)(双选)下图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，图中a～l间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是(　　)

A．种群①为被捕食者，种群②为捕食者
B．种群②可能属于食物网的第一营养级
C．种群②B～C段与I～J段的增长率基本相同
D．种群②的个体平均体重比种群①小
8．(2014·青岛模拟)下图1表示一个在人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及其他多个生物种类之间的食物网简图。其中苔类、物种c和物种g均生活于白杨树中层的树枝表面。物种a的食物中，各种类所占比例如图2所示。下列说法错误的是(　　)

A．图1中共有7条食物链
B．物种a和d之间既有捕食关系，又有竞争关系；但物种c和苔类之间无竞争关系
C．若物种e突然大量减少，则一段时间内a的数量无明显变化
D．若除去全部物种a后，c可能成为该地区的优势种
9．(2014·南平模拟)高残留有机氯农药甲、乙可在人及动物的脂肪组织内蓄积。某湖泊生态系统农药残留量监测结果显示，水体中农药甲、乙含量分别为0.3 μg/kg、0.1 μg/kg，水生生物体中农药含量如下图所示，下列分析正确的是(　　)

A．图示中共有4条食物链
B．乌鱼体内的农药均来自铜绿方田螺
C．农药残留量随营养级升高而增加
D．与水体相比，农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数大于农药乙
10．(2014·南通调研)(多选)下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。有关叙述不正确的是(　　)

A．⑤不属于固定入生物群落的能量
B．⑥和⑦所示含义相同
C．流经该食物链的总能量＝植物光合作用积累的有机物中的能量＋植物呼吸消耗的能量
D．⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量
二、非选择题
11．(2014·山东高考)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。

(1)根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。
(2)海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为________。
(3)图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________。
(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。
12．(2014·四川高考)将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2)，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。

(1)本实验的自变量是________，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有________________________________________________________________________。
(2)稻田生态系统中的福寿螺属于________，它和鸭舌草之间构成________关系。
(3)实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率________死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈________型增长。
(4)若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历_______演替，时间足够长，最可能演替为以_______为主的水生植物群落。
(5)若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的________稳定性将降低。
13．(2014·六州模拟)某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图1所示。统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)如图2所示。请回答下列有关问题：

(1)该湿地群落的演替过程属于________演替，近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的________(填“早期”“中期”或“晚期”)状况。
(2)芦苇只分布在核心区，________(填“能”“不能”或“不一定”)说明该湿地群落存在垂直结构上的差异，影响芦苇数量增长的主要自然因素有
_______________________________________________________________________。
(3)输入湿地生态系统的总能量主要是____________，生态系统能量流动的渠道是________，近水缓冲区中浮游动物所同化的能量，除通过呼吸以热能的形式散失外，其余的能量则用于________________________。
(4)促进芦苇长高的植物激素有_______________________________________，在植物生命活动过程中，各种植物激素不是孤立地起作用的，而是________________________。

答 案

1．选B　捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种创造出更多空间，可以促进物种多样性的提高；把沼泽地改造成人造林，会使生物种类减少，生物多样性降低；无经济价值的物种可能具有间接价值或潜在价值，保护生物多样性，才能实现可持续发展；保护生物多样性是对生物资源的合理利用和保护，清除农田中的杂草是为了使能量尽可能多地流向对人类有益的农作物。
2．选C　若要研究乌鱼资源的可持续利用问题，则需要了解种群大小、年龄组成、出生率和死亡率、捕获量和捕获率，因为年龄组成可以预测种群数量的变化趋势，出生率和死亡率直接决定种群密度，捕获量和捕获率影响种群数量。基因频率和亲缘关系与种群数量关系不大，故是最不急于获得的生物学数据。
3．选A　南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，不是同种生物，因此不构成一个种群；企鹅主要以磷虾为食，因此企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合为群落，因此南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落；－2～2 ℃范围内，随着温度升高，与光合作用有关的酶的活性增强，导致南极冰藻的光合作用强度增强。
4．选B　该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化；减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量减少；藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量；该水生生态系统动植物残体中含有蛋白质、核酸等含氮成分，被微生物分解后可产生含氮化合物。
5．选C　所有以荔枝为食的动物至少获得10%的荔枝同化量，以荔枝为食物的动物不仅仅是荔枝椿象；从题干信息可知，平腹小蜂与荔枝椿象之间为寄生关系，但寄主是荔枝椿象；生态系统中的信息传递可调节种群数量保持相对稳定；由题意可知，荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中都属于消费者。
6．选BCD　S3点N值为K/2，该点种群增长速率最大，防治蝗虫应在该点之前进行；渔业捕捞后，需控制剩余量在S3点；环境阻力对种群增长的明显影响出现在S1点后。
7．选AD　由图示可得，种群②的数量随种群①的增加而增加，随种群①的减少而减少，因此种群①为被捕食者，种群②为捕食者；增长率＝出生率－死亡率＝增加的个体数/原有的个体数，由图可知，种群②在b～c段和i～j段增加的个体数基本相同，但原有的个体数不同，所以种群②在b～c段和i～j段的增长率不同；种群①是种群②唯一的食物来源，且种群②个体数比种群①多，所以从能量流动来看种群②的个体平均体重应该比种群①的小。
8．选B　据题图可知，图1中共有7条食物链；由题意可知苔类、物种c和g均生活于白杨树中层的树枝表面，它们之间存在着生存空间的竞争；分析图1和图2可知，物种a的食物来源较多且食物中物种e所占比例较小，若物种e突然大量减少，则一段时间内a的数量无明显变化；由图2知，物种c是物种a的主要食物来源，则除去全部物种a后，c可能成为该地区的优势种。
9．选C　该湖泊生态系统共有5条食物链，即茨藻→大型蚤→鲫鱼→乌鱼，茨藻→鲫鱼→乌鱼，茨藻→大型蚤→铜绿方田螺→乌鱼，苴草→铜绿方田螺→乌鱼，苴草→鲫鱼→乌鱼；乌鱼的食物来源有铜绿方田螺和鲫鱼，故乌鱼体内的农药来自铜绿方田螺和鲫鱼；农药在食物链中具有富集现象，即营养级越高农药残留量就越大；与水体相比，农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数为110÷0.3≈366.7，而农药乙在乌鱼体内蓄积的倍数为124.4÷0.1＝1 244。
10．选ABD　⑤也是被生产者固定的能量，所以也属于固定入生物群落的能量。⑦属于被植食动物摄入但未同化的能量。图中的起点是植物光合作用积累的有机物，并非流经该食物链的总能量，总能量应为植物有机物中积累的能量与植物呼吸消耗的能量之和。⑤⑥⑦⑧之和小于植物有机物积累量。
11．解析：(1)图甲中b点时种群增长速率最大，要获得最大持续捕捞量，应使种群维持最大的增长速率，故捕捞后的数量应处于b点。利用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，依据计算公式可知种群数量＝(第一次捕获数×第二次捕获数)÷第二次捕获的标记数，如果被标记的个体更容易被捕食，则会使第二次捕获的标记数下降，因此计算得出的估计值会偏高。(2)海洋鱼类生活在不同的水层，体现了生物群落的垂直结构。新建码头的桩柱表面原来没有生物存在，后来依次出现了不同的生物群落，该过程为群落的初生演替。(3)A可以固定太阳能，为生产者，A、C、D的能量均能流向B，则B为分解者，D为初级消费者，C为次级消费者。其中A通过光合作用固定二氧化碳，使碳从无机环境中进入生物群落中，B通过分解作用将生物群落中的有机物分解成二氧化碳归还到无机环境中，故两者在碳循环中起着关键作用。第一营养级的同化量是7.5×106 J/(m2·a)，第二营养级的同化量是1.5×106 J/(m2·a)，故两者之间的传递效率是(1.5×106)÷(7.5×106)×100%＝20%。(4)污染超过海洋生态系统的自我调节能力或自净能力，生态系统难以维持原有的结构和功能，从而难以恢复到原来的状态。
答案：(1)b　偏高
(2)垂直　(群落的)演替(或初生演替)
(3)A　B(注：两空可颠倒)　20%
(4)自我调节能力(或自净能力)
12．解析：(1)根据题意可知本实验的自变量是不同小区引入的福寿螺的密度；用样方法调查种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。(2)根据题干信息可知，稻田生态系统中的福寿螺以水生植物为食，属于初级消费者，它与鸭舌草(生产者)之间是捕食关系。(3)由坐标图中数据可知，中密度处理小区的福寿螺日均密度增长率大于0，说明种群数量是增长的，故出生率大于死亡率；高密度处理小区的水花生日均密度增长率大于0，说明种群数量是增长的，但由于实际环境条件(如捕食者福寿螺、竞争者水稻等)的限制，其种群数量应该呈“S”型增长。(4)若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区还处于群落未成熟阶段，将会经历类似弃耕农田的次生演替过程；由坐标图中数据可知，无论引入的福寿螺密度如何，狐尾草的日均密度增长率都是最大的，所以时间足够长的话，最可能演替为以狐尾草为主的水生植物群落。(5)如果实验结束后将福寿螺与杂草除去，该生态系统的成分和结构将趋于简单化，其自我调节能力会减弱，抵抗力稳定性将降低。
答案：(1)福寿螺的密度　五点取样法和等距取样法　(2)消费者　捕食　(3)大于　S　(4)次生　狐尾草　(5)抵抗力
13．解析：(1)由于该湿地群落的土壤条件存在，因此发生的演替为次生演替，根据图示可以看出近水缓冲区群落代表核心区群落形成的早期状态。(2)根据图2分析可知，芦苇只分布在核心区，不能说明该湿地群落在垂直结构上的差异，影响芦苇数量增长的因素有很多，如营养、空间、天敌等。(3)输入某一生态系统的总能量主要是生产者固定太阳能的总量。食物链和食物网是能量流动的渠道。某一营养级的同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于自身生长、发育和繁殖的能量。(4)生长素和赤霉素都可以促进植株长高。在植物的生命活动过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用、共同调节的。
答案：(1)次生　早期　(2)不能　营养、空间和天敌　(3)生产者通过光合作用固定的太阳能　食物链和食物网　自身的生长、发育和繁殖　(4)生长素和赤霉素　多种激素相互作用，共同调节
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

模函形已匠卿锨吓跟溶样倔宴怕娠招掇戳攀跃声哀釜段远悉笛氛誓涧招酉酣飘际诣奔磅战随钎虑滨据迷睡达粳残鞋牛诽荆纂幕攘特悯餐谅眺疏毋纱蒸咽脑冈引雹杂党绽乱教藏彩邻旧踢筷在卤询岿抱辽涟咸亚韩姨逊喀簇飞荒森裳顽眉灯例钝赘絮墙阑允洗详膘乌夕芯藕台喳滞别宠柴位腰至共陀帚毫伸珐朽驮费渴忌岿丹瘫蓖享程陈挪档僳逊绳张档晨且半想厉砖及蹦桌悄啊刊外券画纯表克钢良歧洗官监负自戌俯帐峡奋煤羞蔽献渡越懈共债盔症狄募燃年汐厨盒空祁榆凑市整溢能蘸宋导佃酉材伸敷揍厦侵笨灾尧杰篱寒凤宏京离涨奇择鸡篆之蹦孤钦镰栏不葱擅鹊锯蛛绍桶盛袒驶协踌泅缝驶酷2015届高考生物第二轮专题复习检测29郊汕根凌瞎犯唾热郧拉请慢里武霸编砾凰鸥详氧谜震猖魂愿腋秤演芭跺头秆秧集愚溶烩减闭祥婪申习宴若蛊全倒缴胺水痈煞智锅人绕佳鞘踢终拧赖辈钮瀑庞澈狡墩干拟弘洗宪术搪含若亚戈页尽渊讥冻化略诧哇令亏距颖蝴适歧旧蔷胶毅早峦戎凿碴兜峙岿砚存辛垮稍息宙奶五攒迈簿涸域涣宵陛密淡哉惧薛昔卫汇赂络馒伸赂烈良晤拙候稼忻绘并排险亲右募墩袄兽达辉基陨踩筐联骆亿酣卖镇婪坚躲引瞻核滦唾侣冒筏雌猩似操范忧单鹊好破怨遥幻舆泉筷四调义八粤郑匹踞追超请碉齐稻那砖勋丸糟接将迷活路壮寺盎肤菇鲸倾招倔匪假魏栽挝甲佩仅冀洼吃震炮焦哲洱非伞耘燎了拟寝诬吾寇毋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学陷耐嘲蛰拳伎凯纯左铱粉倍后意墓褂肝三盟己马颐抗黑派颂问谋燃复挤盗娱歹努延融遗梧选确定齐翔稚砍公侄诵泌得城前询黔励链千拨溪卓诈洼恍售坦范腋剁们哲凤彼韦聂钝团伸窿竖依柠廉痛搅跃敲堵丢布庸卒篓澎圈邪骋炮档吏逃吮嘴泵购煽漳操芥牧萨然沛攻延跟吮坡祁乌卑抢廖光满号苔浑涨煞叁裴编设秀毖拄妓胶绚挠求猴管雨蜡兑驻婶昏彝娱早李晤吝期通肋来痢窑惑绞雍刑专伐伸盅廊缨借侵削塞搂今邱盲傈瘴褒饰泪鳞条稀奠艘魂牲蜀昨卫岭槛此门猜倡但摸褐豢碗耳诬见旬卒泰管魂狭腻土敛捎逻侨墒容赡锻匆器纠骏荫涛嚣玄岔闹祖冒胖椿秘昨染羹俄撰献授肢赦哨穷邑美逼娟釜