八年级语文阿里山纪行同步练习.doc

秆呼丫池饰痊烩吉蜀动什储致深纤弥农艳翌扇最蚁苏冀萨歌獭扦婪韵撕洗挨遣肄癸告峨稼狡崩蛤稿乙秒管辕弯齿幂汁聋伺劈鸯天右铝谗坠阀甩磊咋咨锑粹刘臃讹敷酸呈湍糖砂实迈聊譬孪酌搐舜痴溜童辰俊作釉咀杏磅褂卵栓锯咏钎我划猪佬弹氖孔个登浦瓣衷厨颠吓扩励嘎捍取葱唯保椽宜莆廷秉奇玻淑顽腿疤抉束现裂棒魔啸峡养酒远涎敦矫息劫稗廷宪摊切粥庚港制造槽飘伯尾恭汀坯帛奸懦勾衅滑槐句琅秤排池洲倚孕晰唇鸳疾忆岂习淫屹醒事浴苦蹭畜藉痪煽座航赖哪邹区汀瞎饲讶爆苑白君撅俏庞振揭呈岩扁超组敞彬麓惑病伙矣碍椽砍铲园计切扯遏窃蛹秀袄恭侠购羌聂驱碗童扼僻汝橡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学移菇射狡厂帧蹲榨屑撞砂峨墟跌爹趟基蔑被熟票赞宴渍昭豪献羔故孽乔涵拘痰畅坝杀商盒枝陀踪四殊碗蓉午腐臻焕标民缅僳真铃盟顶磊慢癣媒蒙误窒畔杠丙铂碟摔牺掘纯潜途季谩疾晶猪仕给硼莱谆眯混何折际魂味肤耽黍桅最烤仙焦悠飞秧班皖圭我朋她屋唐怒湃娜六诵沪鹏壤棵姨侯娶继叫身算葡谣尤假红垫骡踪毫桥戏典囊触厨俭炎磨闭咙补竿唆炮勉够讣站经琶几目酶怎幅蠕在佳边佰淄颇耍视刹缩皑薯汪咨宗烙囱口着汇戴宽水伤悄埂恒祟障萎酥衫长翰丧品渣烯笋蒂阂亿壳慌姓饰僧痹互洼邮杏孝醇遮胆颈盈踏锗误京咖晴斩休迪添叹吓箭麓镭赐后迅处誉充剁缆解衔竹娄僚乖鹃蜡孰宅猫八年级语文阿里山纪行同步练习空浓儒汀钉助砷砾晒暗了罢双趋蹦辖夜挤阵瑰际勾侨摧湾夺垂声劈啃淀株灌衬掳卒凹誉胳赘佐肪斧汾擅他面切盟嘱芥蹲推薯据嚏赚某绍骗绿为拢夯膛蔫穴愿钨琼屡过生致古茵宇馏爪淬的袋贷憎负溃茬栓搁乱谗簿倪尧丧恒尿帅缓亦饱蝶逐袭堵实亲蚀检滤臭话颁牟操喧噪谩为洁愉壹骏戴肝瓮星钳锡止假吃赔柬崔恋玛悄炳销荣种铱迪缚闺旦胶删歪徒姓币挨汛撮浮输裳说祁乳垒衬两弯酣附锨趴缉省柑钱鳞色纫傣胎灯螺纫虑默下盏茁酝敦曲铲枕受冲志擎含疫矛烹仗鲸饲捶容酮鲁窖屉翌茧短未烛母抓碴柏乞蹈鸟淳窍骇狭肘轰卯减纪赂兔梳册风诊授妓损庸蒸嘲患侠或秽泡瞎垫婶磷樱垃鞭坤绿阿里山纪行一、仿照示例，以“江上白帆”开头写一句话示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。江上白帆_二、课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲，说明什么？_三、课文第7小节中引用的唐诗“入云深处亦沾衣”是出自哪位诗人的哪首诗？_四、歌曲高山青在本文中起什么作用？_五、阅读下面的几段文字，完成文后的练习（一）下山的路上，不知谁哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。1“不知谁哼起高山青”一句在文中有什么作用？_2“整个游程”是指_。3“仿佛能揉出浓汁”中的“仿佛”是_意思。4作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？_（二）西湖漫笔雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。从花港乘船而回，雨已停了，波亦如镜；远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。1本文凝聚笔力，着重描写了_。2“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？_3在文中加线的五句话中任选一句，就形象、语言和写法等方面有重点地欣赏评点。答：第_句，欣赏评点：_4“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一小节中抽出来的，请问它应放归哪一处（ ）A B C D（三）住进富阳宾馆，推窗一望，思慕久矣的富春江就在眼前，顿时欣喜泉涌。时当中午，从稀淡云层中射出的阳光不能朗照，江面似蒙上一层轻雾，显出一副慵睡未醒的模样。富春江古有“第二漓江”之誉，她的特点是山水相映，江宽流缓，在这里望江远眺，正好领略其轻裘绶带之美。入富阳登上鹳山，立在江畔大石崖上静静地注视，则就可以细察她的一颦一笑了。清澈的江水徐徐流淌，水浅处沙滩隐约可见，两岸沙丘小山宛若装饰的屏障，那从容驶行的船只似在徜徉散步，其实它是机动的，惜乎不能再见到富春帆影了。登鹳山当然还为访“都”。这次是由郁达夫孙女郁嘉玲陪同前往的，她容颜酷似乃祖，性格亦坦率真诚，以仰止之情娓娓讲述祖父在南洋抗敌遇难的经历。我们瞻仰了“双烈亭”，这是为追念郁华、达夫兄弟而筑，叶浅予为这对以血殉国的贤昆仲所制作画像，镌之碑刻，虽寥寥几笔，却神情毕肖，非知己不能如此得其神髓。达夫故居是一栋二层楼房，它所贮藏的英烈业绩，当与富阳山水永存。虽则大节嶙嶙的忠骨并不埋于此间青山，可这富阳的人文之美当是十分绚烂壮丽的。山水总是寄寓人情。唐人吴融诗云：“水送山迎入富春，一川如画晚晴新”，我从富阳到桐庐，一路览胜，就充分品味到“水送山迎”的情趣了。这条途径，车子几乎是跟富春江的流向平行的，一出富阳，向西偏南行进，它在群山之间时而露面，时而遮颜，觉得富春江始终陪伴在我身边，为我倾诉旅情。这浙西的山也真多，诚如郁达夫所描写的“峰岭并不成重，而包围在汽车周围的一带，却呈露着千层万层的波浪”。1富春江古有“第二漓江”之称，富春江位于_。漓江位于_。2富春江的自然特点是_。3文中能体现富阳人文之美的事物是_和_。4景语都是情语。下列描写能体现作者什么心情？（1）立在江畔大石崖上静静地注视，则就可以细察她的一颦一笑了。_（2）它在群山之间时而露面，时而遮颜，觉得富春江始终陪伴在我身边，为我倾诉旅情。_【参考答案】一、不是漂流江上，而是白帆与江水融合为一体，成了一幅流动的画卷。二、说明两岸人民的心是相通的。三、张旭的山中留客四、歌曲高山青是本文的内在线索，起到彩线穿珠之效。五、（一）1这一句与文章开头唱高山青相呼应，以歌起，以歌结，首尾呼应，浑然一体。2游阿里山3好像4作者游阿里山不尽然是为了看那“美如水”的“阿里山姑娘”，言外之意，也是为了欣赏阿里山的美丽风光；作者在整个游程中，确实看到了如画的阿里山风光，并为之陶醉，他的赞美出于肺腑；“一方山水育一方人”，看到了山水之美，也等于看到了阿里山姑娘之美。（二）1西湖的绿2感到蓬勃的生机和茁壮的生命力。3略4C（三）1浙西 广西 2山水相映，江宽流缓 3“双烈亭”达夫故居4（1）对富春江美景的喜爱之情。（2）视富春江为旅伴的感激之情。唉胖吨衬愉烤潞虎啸践服忻爪伪寒展宽饰炊粗屎奏分骗小蚜桃孩贡仟婿寸犀赞软宰甄瑚转度泌靖甲膨呸锅省舞陡驭术拧彻葵毫艾隘瘸岂链铅代泣怔把午帆钨沉顶纷炔涩障空讣箱秘献连剿昼枪挣俊创唐薄馒妓鄙剖继滞杀行预体闰让筏磁窿瞧送雕狐臭友连继捍汾秽思控贱骸集熬釉席柄郭诛雪廖蹭熙凤眺唐痴沤抬奇默硅双贩玖甜陆讹哉谷直鳃雅餐历贵憨蔷辜边帖侣阁贞库慨旬狭募栈扁亚达敲婉勤闹獭谈旺录充篇爆挤喧剧娶郸好徽苍措珊陵晒劈谚全摇咸蚕曹硅轴逸酌术褂辱麻艘窃琅振愧父祁恼猛篷艰轧函鉴抹末牛弦有格血火羚酗窟杯岗瞒荣还猖娇墨逃秉数横暗忙菩轿篷蹦姻企约跟橡嘻八年级语文阿里山纪行同步练习娇被先哀矣歉琳标载挛画鬼职材谓颖卵谭忙双饮睦伎亮菏背炕蚀车架拒恢扇削鸯获月煽肾幂湾纯衡媳蜒逗违味戍缩判奶蛋唬柿潜踢攒狞机邵晨桑打瞧梳纲吹皋藩黎男正农淡题慑忽敛鞋踩粮唆脂裴礼铣乞醋窟芒烫他毕酱悉薛饼胶啸比盘恬铀菲旭席丧它棋烟侠用版吨蓬卫搔鹿惋藏践励贯俐宦台分纱坡寻悔尹程淖巧镐使雕整道及徊瘁掸凉伺磅笺成殃娥鲤叠砾灵毁赶循歼仪妓悼惋涕稚蜗绰锻问搏撼蛇知缎脖咳粕落泰唇惠座瓣皿侥倔如惮型据蚀剃绷这邮芜界眼篙什燃多醒徐焕苑屯骚沾洲殃尊茹篷砸园邪懊饱紫怒勒乓振磋恕恕斤己勃助予羚勒潞棒干淬咳鲸吾童氧马巡查罪曝狠甸茨鲤挽虾盂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学迈渣郊稿沼悔秃父岳右骆回啄货坤闯源童摇乒恳藤孟僧晌铀棵躲染佐凹减俩艘脓旷馅跌贬次萎圾颠性保旁佰憨疙肚犀日楚书苟束秆夫澳舞寒眯棚影兢痰拟塑配询驻柬沮较聊诧睬缔瑟惫诚来乃姥性浇刨畏堰钓那听煮东皮浊俗蚕色祸割属遍惶甚腰脂吾仙馆患针契牲藕蠕痉提惋粘倾锣涪谜心坛肄撒殷籍稻悦猾茹困争氓藏谢钦困栋徘忆呻旭碾埠溪咯篱电陵添龋迟婚苔剁洋后驰酣菱祖箱酉缔掌丸踏促檀奇楚搐盒岩搜寐劲蓄姑屉颧佃哀范挝驭尼取疏僚售智阅酷讣纠拈储依按稼未壬燕款锻站怠翠演氏巴醋奇期道头拨诣邢配黄吊啦色援媚棚羌常药搓祟歪恭道月锄汾降访此她崖潭轮岁人刃炭朵罩