八年级物理摩擦力检测试题.doc

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5.5 科学探究：摩擦力
八年级物理组 王 军
一、【学习目标】
1.知道摩擦力是如何产生的；
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关.
3.知道增大、减小摩擦力的方法。
二、【学习过程】
1．一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做___________，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_____________。
2．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图5.5-2甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；
第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1

4.0

2

4.0

3

8.0

（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。
（2）比较_________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是：___________________________________________________。
3．滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_________以及________有关，表面越______，摩擦力________；________越大，摩擦力越大。
4．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是______________，属于有益摩擦的是________
A．人走路时鞋底与地面的摩擦 B．机器运转时，各部件之间的摩擦
C．拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦
D．吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
5．下列措施中，属于减小有害摩擦的是（ ）
A．冬天，在结冰的路布撒沙子 B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛时，用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
6．下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力都是有害的 B．摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C．摩擦力总是阻碍物体运动的 D．摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力
三、小组讨论，核对自学指导题 3分钟
四、当堂训练测试题
智能训练 B组：
1．下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）
A．收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦
B．汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的[来源:学.科.网Z.X.X.K]
C．物体的运动速度越小，所受摩擦越小
D．接触面积越大，所受摩擦力越大
2．手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（ ）[来源:学#科#网Z#X#X#K]
A．手对瓶子施加的压力
B．手对瓶子施加摩擦力
C．手对瓶子施加向上的拉力
D．手拿住瓶子时瓶子不受重力
3．下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）
A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链
B．新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹
C．为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
D．在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子
4．下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（ ）
A．手柄上制有花纹是为了增大摩擦 B．车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦
C．车胎与地面间的摩擦是有害摩擦 D．给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦
5．建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做？

6．“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示。
实验次数
接触面材料
压力[来源:学科网ZXXK]
摩擦力
1
木块与木板
4N
0.8N
2
木块与木板[来源:Zxxk.Com]
6N
1.2N
3
木块与手巾
6N
2.5N
(1)分析1、2两次实验，可得出的结论是：________________________________。
（2）分析2、3两次实验，可知：__________________________________。
（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫__________________。
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