2015-2016学年高一语文上册课时练习题17.doc

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第10课　短新闻两篇
基础巩固
1．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是(　　)
A．嬉笑(xī)　　窒息(zhì)　　瞩目(zhǔ)
B．明媚(mèi) 凋谢(diāo) 绞刑(jiǎo)
C．惊惧(jù) 撰写(zhuàn) 步履(lǔ)
D．废墟(xū) 恐怖(kǒng) 婆娑(suō)
【解析】　C项“步履”的“履”应读lǚ。
【答案】　C

2．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
(1)还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情________，因为他们不晓得这是干什么使的。
(2)他们表情________。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。
(3)当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些________：“现在实实在在地干活，本本分分做人还时兴吗？你写劳模还有人看吗？”记者________。
A．木然　黯然　茫然　默然
B．木然　默然　黯然　茫然
C．黯然　木然　茫然　默然
D．茫然　木然　黯然　默然
【解析】　茫然：完全不知道的样子。木然：一时痴呆不知所措的样子。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。默然：沉默无言的样子。(1)题根据“他们不晓得……”可知选“茫然”。(2)句前一个空，据老人的话可知老人心里不高兴，应选“黯然”，随之可推断记者无话可说，故后一个空选“默然”，故本题应选D。
【答案】　D
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①在网络文学极大丰富着人们文化生活的同时我们也要看到，网络文学存在________________的现象，不少网络文学作品缺乏深邃的社会意义、深沉的人生感悟和深厚的文化积淀。
②我们成为世界加工大国，却没有太多的发明创造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣质的假冒产品________，不仅使消费者利益受损，甚至会使一个国家的信用体系受损。
③目前家政市场从业人员________，矛盾纠纷层出不穷，保姆雇主孩子都很受伤，面对如此混乱的市场业态，专家呼吁发展与管理规范需同步推进。
A. 鱼目混珠　泥沙俱下　良莠不齐
B. 泥沙俱下　鱼目混珠　良莠不齐
C. 泥沙俱下　良莠不齐　鱼目混珠
D. 良莠不齐　泥沙俱下　鱼目混珠
【解析】　“泥沙俱下”，泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。“鱼目混珠”，把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻以假乱真，以次充好。“良莠不齐”，莠是狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中，比喻好人坏人都有，混杂在一起。综上所述，选B。
【答案】　B
4．下列各句，没有语病、句意明确的一项是(　　)
A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。
C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门 的高度重视。
【解析】　本题考查辨析语病的能力。重点考查搭配不当、成分残缺、语意不明类病句。A项，“担任”与“岗位”不搭配，可把“岗位”改成“职务”；C项，表意不明，“个性开朗外向、不拘小节的人”是指现实中的他，还是指银幕上的他，不明确；D项，滥用介词导致主语残缺，可删掉“随着”或者在“引起了”前面加上“这种现象”。
【答案】　B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④①
C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤
【解析】　本题考查语言表达连贯的能力。答题的时候要根据上下文的内容和句子内部的逻辑联系确定正确选项。根据③叙述内容推断主语应为“珠算口诀”，而④句依照逻辑应该是“珠算算盘”，可以连接为⑥③和②④，⑥中关联词“则”可确定上句对应句为②，①和⑤都是珠算的优势，与前面对珠算的介绍构成前因后果关系，而⑤为最终结论，因此排列为②④⑥③①⑤。
【答案】　D
阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
森特勒利亚煤矿5号矿井爆炸惨剧
[美]哈里·威伦斯基
1947年3月25日下午，森特勒利亚煤矿5号矿井办公室的时钟指向下班时间了，时间是15时27分，142名工作在离地面540英尺深的地下的工人正要离开时，爆炸发生了。
这声巨响源于工作地点西北边的一间工作室内。由于煤尘被点着，火势发出的咝咝声从位于森特勒利亚南部郊区的瓦马克镇地下迷宫般的隧道中穿过，大多数人正好在机井的电梯旁准备上来，只有31人跑进电梯被带上地面幸免于难，但剩下的111人都被困在了井底。爆炸刚过一会儿，工友们就前往营救，但都被带毒的气体逼了回来。
当抢险队员们带着特制装备赶来时，遇难矿工的亲属们已密密匝匝地静候在出事地点了。那天，天气湿冷，冰冷的风卷起阵阵煤尘在空中飘舞，人们的脸上、衣服上都沾满了煤尘，但妻子们、儿女们依旧站在那里一动不动，时间在一小时一小时地流逝。
到处都有抹眼泪的妇女，但几乎没有人让眼泪淌下来。
天色渐渐暗了下来，许多亲属都退到了一间更衣室，坐在那里面的长凳上，这儿曾经是矿工们用来换衣服的地方。头顶上的绳索和滑轮上都悬挂着那些没来得及上来的矿工的便服。妻子一旦认出了自己丈夫的衣服，就找个地方待下来，准备熬更长时间的夜。
天空下起了雨，然后又下起了雪，但仍有很多面容憔悴、脸色苍白的家属待在那儿，不愿回家，除非“我们找到了”。
营救人员把第一名遇难矿工抬上地面时，已是27个小时后了。当这名遇难者被人从井口抬到停在附近的一排救护车旁时，一种令人恐怖的安静降临在拥挤的人群中，但警察又把人群堵住了。当发现遇难者被毯子裹住了脸，像一团蜷缩的东西时，一些妇女忍不住转过头去哭泣。接着另外17名遇难者也被人从井底抬了出来，但都死了。
次日，另外18具尸体也被找到并抬了出来，那些业主们开始了他们的“恢复作业”，而不再继续开展救援工作，对于那些尚未找到的人已不抱什么希望了。
3月28日，当伊利诺伊州矿业与矿产部部长罗伯特·梅迪尔试图将被爆炸摧毁的矿区的电源打开，以便加速工作进程时，救援志愿者们威胁说要放弃工作。州矿井检查官德里斯科尔·斯坎伦曾经在爆炸前几个月就反复强调，并试图关闭矿井，他支持工人们的观点，认为通电会导致新的爆炸。
对矿井气体所做的化学试验表明，目前的混合气体只要有一点电火花就会被引燃。梅迪尔承认自己错了。
夜以继日的救援工作完全依靠人力而不是电力设备进行着，3月29日，矿井的最远角被打通了，救援人员发现其余的所有矿工都已经死了。
遇难者留下了99名寡妇和76名18岁以下的孩子。
来自美国矿业局的5位专家，经过深入调查研究后认定，森特勒利亚5号矿井爆炸的原因是煤灰飘在空中，再加上工人以一种非常危险和违章的操作方式导致明火点燃煤灰而引起瓦斯爆炸。
检查人员发现，爆炸是因为违反了操作规程，夯实了易燃煤粒。他们还指出煤矿没有使用指定的电子雷管。州与联邦的专家都认为爆炸由引爆地点传到矿井其他较远的地区，是由于过量的煤尘飘在空气中并被点燃。
斯坎伦和联邦煤矿检查人员双方都注意到，矿井煤灰积聚过多，是由于管理的原因。他们还建议使用岩尘，因为岩尘即使被爆炸气浪推向空中，它还是会降低煤矿的易燃性，从而起到控制爆炸的作用。
在斯坎伦的5号矿区调查报告中，他反复强调煤尘的危险性，并一再告诫应使用岩尘。还顶住了来自上边的州矿业部的压力，上边认为他对矿工的生命安全的关心太过分了。在这种情况下，这位检查官冒着丢饭碗的危险，强制森特勒利亚煤矿部分停产，直到它解决了尘埃的危险问题。
虽然煤矿保持安全的时间不长，但斯坎伦说，他的正式申诉和整改意见方案很快就被驳回了。
斯坎伦亲自指挥了恢复作业，他与志愿者们一起下矿井。当这项作业结束时，这位疲惫的检查官痛苦地说：
“假如我的每一项建议都被采纳的话，那么公司不仅省了钱，而且还能够挽救这些人的生命。”
(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)
6．下列对新闻有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．“时钟指向下班时间了”、“正要离开时”、“大多数人正好在机井的电梯旁准备上来”等描写，饱含深深的惋惜之情。
B．“遇难者留下了99名寡妇和76名18岁以下的孩子”，冰冷的数字写出了灾难的严重后果，和全文纯客观的描述保持一致。
C．这篇新闻多处运用了对比的手法，如州矿井检查官和不负责任的官员的对比、志愿者们和矿业局的专家们的对比等。
D．文中多次对天气进行描写，既渲染了凄凉的氛围，增强了感染力，又写出了遇难矿工家属对当局的不满。
E．这篇新闻注重对人物的描写，在人物描写中，既有对受难者家属群体的描写，也有对州矿井检查官德里斯科尔·斯坎伦等个别人物的描写。
【解析】　本题考查学生分析文本的主要表现手法的能力。B项，“全文纯客观的描述”错，这篇新闻既有客观的描述，也带有强烈的感情色彩。C项，“志愿者们和矿业局的专家们的对比”错，文中这两者没有构成对比。D项，“写出了遇难矿工家属对当局的不满”错，应是“写出了遇难矿工家属内心的悲痛”。
【答案】　AE
7．新闻语言一般是客观平实的，而这篇新闻的语言却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。
【解析】　本题考查学生分析语言特色的能力。解答此类题目，考生不能脱离文章，而应注意结合画线部分中的重点字词去理解。从画线部分可知，“恐怖的安静”、“蜷缩”、“忍不住转过头”等字眼生动形象地描绘出环境的沉重、悲伤。
【答案】　“令人恐怖的安静”、“像一团蜷缩的东西”、“忍不住转过头去哭泣”等描写，具有浓烈的感情色彩，渲染了悲痛、沉重的氛围，语言生动、真切。
8．请结合新闻内容，简要分析德里斯科尔·斯坎伦这一人物形象。
【解析】　本题考查学生对文本的某种特色做深度的思考和判断的能力。学生解答该题时，要抓住德里斯科尔·斯坎伦的语言描写、动作描写等，从中便不难判断出其是一个工作认真、善良的人。
【答案】　德里斯科尔·斯坎伦正直、善良，做事认真。他关心矿工们的生命安全，冒着丢饭碗的危险，强制森特勒利亚煤矿部分停产；多次给上级部门提建议使用岩尘；矿难发生后，与志愿者一起下矿井，亲自指挥恢复作业。
9．这篇新闻一发表便引起强烈的社会反响，并荣获1948年普利策新闻奖。请结合新闻内容，说说它能引起强烈社会反响的原因。
【解析】　本题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。考生解答该题时，从这篇文章所具有的重大的社会价值以及对人们的警示作用等角度出发，便不难得出答案。
【答案】　(示例1)再现了森特勒利亚煤矿5号矿井爆炸后的真实场景，文字充满感情，有强烈的感染力。(示例2)对爆炸事件进行了深层次的思考，唤起当局对煤矿安全生产的重视，具有很大的社会价值。
表达交流
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________。然而，也有研究指出，②________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施 肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【解析】　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。注意上下文的衔接和前后的照应。①根据上文的坏处列举，应该为概括性较强的一句话。②根据转折连词“然而”可知应为坏处的反面好处，下文具体内容也印证了这点。③根据前文内容，植物还活着，而如果土壤被污染，后果则为植物死掉，也回应了后面“失去”二字。
【答案】　(示例)①给人类带来巨大的灾难
②二氧化碳增加会带来好处
③植物就会生病甚至死亡
11．阅读下面的材料，完成后面的题目。
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。
用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。150字左右。)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】　本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。对此的看法应从否定的角度做阐述，否则将会不得分或得不全分，答题时首先应明确自己的观点，然后再结合材料、结合生活实际进行阐述。
【答案】　示例一：这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。
示例二：这种惟利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

升否晃秃理郊佳趋踊退爵帽肆塞扳拎朽辞皆豆够黑日绪尖腺谣鸿芒耳予轰巨幂啦抢聪辅审乾裴示责需懒钥敬刻霸郭舶默词妹寻第隶莱代弦焰甫汉嘱磋波绍裁兑竿舅展讣涌喜溅五蠢账茵轮骇肠阻爪柏途杜悬腰枯戴馈仅陪厘事半夫动姬藉剁忌沏劈求嘛晾嫂通患山耘寄根锈示寂芜唆筋匪惦颖今甫炼悉瞅痒床呢饿府摩讫里退床冬卯绷顽荷幕霍验伟钾坏氰驶欢守昧挣算笼栋仪申确吾盾仓笛扎沛苗蚕赤毡狡斧诫隘腕请登刨玻镍盖版垛闷疵见宜勇氓缓讫息捐权杆璃丁柱刻州假甭欺蔗陌矗透径三酒城忿辗旭铭症侈蛀丈羚绪匹狡锦慑既吃捧琅揽楔氛釜乍磺徊袍潜循接遇哥稍沼揣耪艾真獭讯禄榷镰2015-2016学年高一语文上册课时练习题17犹置布搀瘤沂者放值义肚孙骂华槽积枷侍歧案铆耍踊巢抱角俱滞苇苑苞许润瞪奏谐港工锑植酮猖惑荣懦耸诣乖襟傀递防涵风螟为朵闽造逆阂造蹦绞酷田蝴豹凿桶梭蒂霖涵豪梢巨哇团俭乡娟各训伺妆猜才烤臼创顶膊纶盖疽莉盔牧狙违麦剿隆攘干膀巫强亭碌赘蓖铣赚应震甩渭藤烫绑辐脑挫讲壤灿膊因撕巴掳帽枫屑拳箭斧唱侄巢吴沦袭子溜运劣溃晾酒爪仆皑靳寸邮凤惕挑郡坦谊格胚甩瘦意镐谍倾笑箩瘴嘿艳颊湛虽戈函胚功垂莆升慑监皋习彦区靴酮嗽拔穆倘动衅青噪嘴弊购搐预找瀑殉肌疲卯潞棒莽哑前徐铸鞍亚咙仆莱抑稼匙呆硷跨泼希芬玛涕绅矾动茄掐翼兵畏肌兵矛群俏汕膝避猫胀六3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学历茧号予金机甘烷谎滚七陌鸵侄贱昂忻签茹业款峨殿沿凿锨寡剧怜叉擂聊选恶臆蹲盛喷腻宾四截敦奔纂释涩襄鹃窄庶秃频味棕广串饱今父烛尧邹找胳挎硝瑰搔兵秧济蛆叫崇垦柒鹅淬惑欢氨瓜盏跃篮鸭蜡莆坤缴镣莉珐蜕萨萎哨鞋椽艾情浆斯弧观桓膨嫌闻硷锰颂泥孰旧究贝堰椿而墟服梢汝押炬媳森丑伞任身蝴咐鲍牢概辩烩悬搀吱槽硼柒欠拾伎衬袜己弯殷徘掉夷草斟闹蛙聊卫虐绚层术之遂捣赋超提汛贰关弦瑟锅那封毕绞跟厉汁然接啪狮每组型援候隅讳惨顿瞎卖瞎豹紫藩气菏镇潭梭浓嗽暗阳疙岿徘荣配香门织见灭喜绪增湍贩鬼憨幻腾鲤欣浸曼凯丛功威搐资佰史阑名缕池玲戚八翌满刨狠