2018届高考生物复习模拟检测试题24.doc
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4、热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C马尾松林中所有树木构成了生物群落 D生态系统的营养结构是食物链和食物网 解析:生物进化的基本单位是种群而不是其中的个体。常绿阔叶林组成的是一个群落。 马尾松林中所有的生物(包括植物、动物、微生物等)构成了一个群落。 答案:D2下列最可能用于同一生物的一组名词是 () 初级消费者,第二营养级次级消费者,自养型生物分解者,腐生生物消 费者,自养生物草食动物,异养生物自养生物,第一营养级自养生物,初 级消费者 A B C D 解析:第一营养级是生产者,属于自养生物;第二营养级是初级消费者,是异养生物; 第三营养级是次级消费者,是异养生物;分解者是腐生生物。 答案:
5、C3关于生态系统中分解者的叙述,正确的是 () A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 B分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用 C分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 解析:腐生生活的细菌一定是分解者;分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,被自 己利用或以热能的形式散失,不能供绿色植物同化作用再利用;蚯蚓不是微生物,但属 于分解者,硝化细菌属于微生物,但不是分解者,而是生产者。 答案:D4a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是
6、() Aa肯定是生产者,b肯定是初级消费者 B. abc构成一条食物链 Ca与b、b与c为捕食关系 Da与c为竞争关系 解析:从图中无法判断a、b、c哪个为生产者或者消费者,只能判断出a与b、b与c为 捕食关系(a捕食b,b捕食c)。 答案:C5下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确 的是 () A青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系 B图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C图中所示的食物网中共有4条食物链 D蛇在此食物网中处于两个不同营养级 解析:根据食物网简图,可计算出该食物网共有4条食物链。青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食 物,所以两者之间有竞争关系,同时青蛙也以蜘
7、蛛为食,所以两者之间又有捕食关系。 蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。该生态系统中的生物群落在图示食物网的基础 上还应该包括这个环境中的所有其他生物。 答案:B6如图是某生态系统的食物网示意图,要使最高营养级生物的产量最高, 把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是 () A. ABCE、捕食和竞争 B. AEC、捕食和竞争 C. AD、竞争 D. ABE、竞争和捕食 答案:D7下列四项中的圆分别表示:a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生 细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 () 答案:A8下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统 计所得的数
8、值,则下列叙述正确的是 ()甲乙 A甲只能是农田生态系统,乙可能是草原生态系统 B甲可能是城市生态系统,乙可能是森林生态系统 C甲可能是农田生态系统,乙一定不是湖泊生态系统 D甲可以是湖泊生态系统,乙也可以是湖泊生态系统 解析:图甲中人含的能量比植物、动物多,所以图甲可能是人工建立的生态系统,如农 田生态系统或城市生态系统;图乙中植物所含能量最多,因此图乙是自然生态系统,如 草原生态系统、森林生态系统等。 答案:B9. 某生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、 乙、丙、丁)所含有机物总量的相对比值如右图所示。在一段时间内,如果种群乙的有 机物总量的相对比值增大,则
9、引起的变化应是下图的 () 解析:先根据图示确定四种生物之间的营养关系:丙甲乙丁,乙增加会引起丁增 加、甲减少,丙会因甲的减少而增加。关键是要明确推理至此为止,不能继续无休止地 推理下去。而答题时,要紧扣种群乙的增加来考虑答题。 答案:D10如图表示一个人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及鸟类的多个生物种类之间的相 互关系。下列有关图的叙述正确的是 () A该图能体现出群落具有垂直结构的空间特征 B该图中所有生物组成一个群落 C如果由于环境污染,苔类大量死亡,则人工白杨林的恢复力稳定性减弱 D该图中,最高营养级的生物是A 解析:本题主要考查生物群落、生态系统的结构和稳定性等知识,意在考查学生对
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