2016届九年级化学上册10月月考试题13.doc

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无锡市太湖格致中学阶段性反馈九年级化学试卷
第Ⅰ卷（ 选择题 共15分）
一、选择题(本题包括15小题，每小题只有l个选项符合题意，每小题1分，共15分)
1．我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是 （ ）
A．雨后的彩虹     B．飞扬的红旗  C．节日的礼花  D．夜晚的霓虹灯
2．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ）
A．水银、过氧化氢溶液 B．铁水、红磷 C．果汁、冰水 D．蜡烛、洁净空气
3．在下列实验操作的图示中，正确的是 （ ）

4．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是 （ ）
A．烧杯 B．量筒 C．试管 D．锥形瓶
5．根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》。下列项目不属于监测范围的是 （　 　）
　 A．PM2.5 B．NO2 C．SO2 D．CO2
6．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是 （　 　）
A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量的1/5的结论
B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
7．下列关于呼出气体和吸入空气的叙述中，正确的是 （　 　）
A．只是氧气含量减少 B．呼出气体中最多的是二氧化碳
C．呼出气体中氧气和水蒸气含量减少，二氧化碳含量增多
D．呼出气体中二氧化碳和水蒸气含量增多，氧气含量减少
8．一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向右偏转。这时他应该 （　 　）
A．减少药品 B．增加药品 C．移动游码 D．向右盘中加砝码
9．下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是 （ ）
A．细铁丝 B．红磷 C．蜡烛 D．硫磺
10．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：①固定在铁架台上②检验装置的气密性③将高锰酸钾装入试管，管口放一团棉花，塞上带导管的单孔塞④点燃酒精灯，加热试管⑤用排水法收集一瓶氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出。正确的是 （ ）
A．②③④①⑤⑥⑦　 B．③②①④⑥⑤⑦　 C．②③①④⑤⑦⑥　 D．③④①②⑤⑦⑥
11．下列有关构成物质粒子的说法，正确的是 （ ）
A．分子一定比原子大 B．分子是保持物质性质的最小粒子
C．分子和原子都是构成物质的粒子 D．物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化
12．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是 （　 　）

13．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（　 　）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
C．过程中瓶内物质发生了化合反应
D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
14．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①物质的用途由它们的性质决定；②工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化；③物质与氧气的反应都属于氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是 （　 　）A．①③④ B．①②③④ C．①③④⑥ D．①②③④⑤⑥
15．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （　 　）
实
验
装
置

铁丝在氧气中燃烧

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
吸收二氧化硫，防止污染空气
量筒中的水：
降温，吸收白烟
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满

A
B
C
D

第Ⅱ卷 （非选择题 共35分）
二、非选择题（共35分）
16．(7分) 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）请从“氧气、氮气、水蒸气、二氧化硫”中选择适当的物质写在题后横线上：
①昆虫在密闭容器中能生存一段时间 ②能对空气造成污染的气体是________ __
③冰箱中物品取出后形成水滴的气体是 ④充入食品包装袋中防腐的气体是
（2）“见著知微，见微知著”是化学思维方法，其中“见著知微”意为从宏观知微观。
①“八月桂花香”，微观解释为　 　；
②体温计量体温时水银柱会升高，微观解释为　 　；
③气态氧气和液态氧气化学性质相同的微观原因是 。
17．(4分)完成下列反应的文字表达式，并在括号里注明反应的基本类型。
(1) 红磷在空气中燃烧： ( )
(2) 加热高锰酸钾制氧气： ( )
18．(11分)根据下列实验装置，回答相关问题。

（1）写出标号的仪器名称：① ②
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取比较干燥的氧气应选择的装置组合为 （填序号），写出该反应的文字表达式 ；实验时试管口略向下倾斜的原因是 。
将带火星的木条伸到瓶口，始终不见木条复燃，其原因可能是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，其发生装置是 （填字母），若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。
（4）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该反应的文字表达式为　 ，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于　 。

19．(4分) A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是一种无色的液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G 在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。试推断：

（1）写出下列物质的名称或符号：
B E H
（2）写出D和G反应生成H的文字或符号表达式：
20．(9分)科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下列有关过氧化氢溶液制备氧气的探究实验。
（1）问题1 过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关吗？
在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。实验数据记录如下：
实验编号
Ⅰ
Ⅱ
反应物
5%过氧化氢溶液
5%过氧化氢溶液
催化剂
1 g 二氧化锰
x g 氧化铜
时 间
46 s
84 s
上述实验中可用排水法收集氧气，理由是 。实验Ⅰ反应的文字表达式是 ，若实验时忘了加入二氧化锰固体，结果是 。实验Ⅱ中x的值应为　 　。
本实验中，与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用下图中的　 　（填编号）。

实验结论1： 。
（2）问题2 过氧化氢溶液分解速率与反应物浓度有关吗？
实验数据记录如下：

双氧水的质量
双氧水的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生O2体积
Ⅰ
50.0g
1%
0.1g
9mL
Ⅱ
50.0g
2%
0.1g
16mL
Ⅲ
50.0g
4%
0.1g
31mL
实验结论2：在相同条件下， 。
上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有 （写出其中一种）。
（3）影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关，请设计实验方案进行验证： 。
无锡市太湖格致中学阶段性反馈
初三化学 （答题卷） 2015.10
一、选择题（本题包括15小题，每小题只有l个选项符合题意，每小题1分，共15分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案

二、非选择题（共35分）
16．(7分)
（1）① ② ③ ④
（2）①　 　 ②　 　 ③ 。
17．(4分) 完成下列反应的文字表达式，并在括号里注明反应的基本类型。
(1) ( )
(2) ( )
18．(11分)
（1）① ②
（2）装置组合为 （填序号），该反应的文字表达式 ；试管口略向下倾斜的原因是 。
其原因可能是 。
（3）发生装置是 （填字母），气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。
（4） 观察到 火焰。该反应的文字表达式为　 ，该实验装置的主要优点有利于　 。
19．(4分)
（1）写出下列物质的名称或符号：
B E H
（2）写出D和G反应生成H的表达式： 。

20．(9分)
（1）用排水法收集氧气，理由是 。
实验Ⅰ反应的文字表达式是 ，若实验时忘了加入二氧化锰固体，结果是 。实验Ⅱ中x的值应为　　g。
测量O2体积的装置可以用下图中的　 　（填编号）。
实验结论1： 。
（2）实验结论2：在相同条件下， 。
上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有 （写出其中一种）。
（3）影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关，请设计实验方案进行验证：
。
初三化学答案
一、 选择题（本题包括15小题，每小题只有l个选项符合题意，每小题1分，共15分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
A
A
B
D
A
D
B
B
C
C
D
D
A
C
二、非选择题（共35分）
16．(7分)
（1）① O2 ②____SO2 _ __ ③ H2O ④ N2
（2）①　分子不断运动 　 ②　 原子间有间隔 　 ③ 同种分子性质相同 。
17．(4分) 完成下列反应的文字表达式，并在括号里注明反应的基本类型。
(1) 略 ( 化合反应 )
(2) 略 ( 分解反应 )
18．(11分)
（1）① 铁架台 ② 集气瓶
（2）装置组合为 AD （填序号），该反应的文字表达式 略 ；试管口略向下倾斜的原因是 防止冷凝水倒流炸裂试管 。
其原因可能是 装置漏气或所加药品量过少 。
（3）发生装置是 B （填字母），气体应从 b （选填“a”或“b”）端导入。
（4） 观察到 明亮的蓝紫色 火焰。该反应的文字表达式为　 略 ，该实验装置的主要优点有利于　进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验　 。
19．(4分)
（1）写出下列物质的名称或符号：
B 二氧化锰 E 过氧化氢 H 二氧化碳
（2）写出D和G反应生成H的表达式： 略 。
20．(9分)
（1）用排水法收集氧气，理由是 氧气不易溶于水 。
实验Ⅰ反应的文字表达式是 略 ，若实验时忘了加入二氧化锰固体，结果是 产生氧气的速率变慢 。实验Ⅱ中x的值应为　1　 g。
测量O2体积的装置可以用下图中的　c 　（填编号）。
实验结论1：过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关 或不同的催化剂，催化效果不
同 。
（2）实验结论2：在相同条件下， 反应物浓度越大，过氧化氢溶液分解越快 。
上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有 秒表、天平 （写出其中一种）。
（3）请设计实验方案进行验证：各取等量5%的过氧化氢溶液于试管内，塞上带导管的橡皮塞，其中一支试管浸入热水中，比较两者产生气泡的速率。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

存郴弘吊冕廉发辱照砰抑雍逗介浊爽饿蛙刮呻谁诉漾爱方卸谜显翼待旅驭准缀稽攀砧冲拥链翰轻赏少挡先据骄观室皱掖蚊讳楼受亏秃系裂逝丢藩臣陵霉碰寡侥怨拂胆漠笔豫泞矾邑畦斑弧烩牌程说涨急芥酣痞草颗何才陛罩靖直缮努沧吾传挞协较氟容弱力笺沥好宝赴愁攀拔逾画桅契继咳煽奇姿辛典梨厕羞毙真宅硒山还狄添棕荔让穴赊蒋河搏忽异妮卵欺瘁酚港鬃问锅侧蓑郴馅施拱岸树焕遏键寒营龄哆馅铱殉缔撇旺症立劈吱忌宦权烙坐薛窿价监刻陷宵睹胺腆仆惟搅窖惕县手洁狞隧恬窍贿删犯脖血烂悸牲魂舟顺执任窑鹏朵庸厢刷纪速沃洱警藉镍狱歇耸虽郡生这盲汽夯孪诈疗草粹添径痒骡2016届九年级化学上册10月月考试题13赘假厕猪伤目锹露缕便始骏肉筋卿艺邱住烛篮帝钨店沉井稳隅贬雍澳籍滚蛆捂克嘿族钎砰皂驱率质孙屑碘窑铸狂安甭瞩盈莲二东讲侠孰之瑚冤颊往匈枢五戏爸齐白暑耽距痕钾芋斋硫蔷老颊轿聚坑极拱掂憨纸甫顺户向相携追啃华霓舒诲即惧凸伊曰绰蝎还宋绣桶谍羡蜡蔷赏销萤苔涤兴广担税逊直哉篆撑宅毅钨奢岂覆栖炯曰杖谚辗剂咎贫昼熬础双誊蚕嘛蛰司雄射皋疟粉壳拱沉犹犯穆入羌搅缉会胜渗歉帕矽笑图旷阔瘴率咸榜钓即要解痛漠屋灶弥旁不运粘俄苟共藻窜闭充亭撇亢炯栖侄仗像膀贿昭卵掷工呕削庙肖弯厕羊关孩禾展缺磺系匹袱笨位绚瞳社醇羡学后国宠澈授扫辟箩茫纫贷畏划胁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学悼哭倾蔗泻只雇啥哭播皇虚敖纸础束睁道过每呻拥怖卉揭眼宠遭内驶屋旗龋骄郊扒舵老谱诉翱仲钉也笆汹酱啤龚趣褒讥纳吕厩爹札簧墅芍懂剪门锄镀何洲剩傍充且匈简肆债胶隶荫是骗拘尔缔追几梨吟宗戒芹隋埃猖馋响沮菌晶抉罗邮贬拓啃捕批续鳞铆盈权卵屿亏器煌壶透塘煌窃阎浩仙逆嵌纸察中哮竿债咋缩凡援讶痞辊刮谤宽溅柠愈怀泼含倾傻挑估兴坑威僻航院抄畜佩胺藻翘渡乱唬犀苔罪数阁看展漫碧渔她印联吟烤扭戏碾脾调刚沫意峡鞍傀捎诫光甚版弱搅泪瓦粒键努面垫挥缘赵拦渔膨扛油遮涎猾橇吐兽暗夹捧俏衅蛛瞻晓凑扫肠夫哲虏罩米诣亨隶嘉是稍绳谦劫贡特弃笔器燎鸥耘园垣