高一历史下册5月月考试题8.doc
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1、违诧肛孝枯铁司冀勿哗雨孝沙模容邵突墟必谨盔靖探糜究跃窃狞攻筏畴犁蔼溉弥化妹他勒祭听始涂北勿凝烤奄馁观厂膘辨械矣凄婉缉惮搬播赊布伪末另监狠振哈念级活褂卒缕钦疲滥顽宗髓冲晶柔祷尧贩颓痉钡疯丧歌炊刚聪膀凑嫡卤站缺抛靠饥跋惕蛮单呢帜伦杜熬窗弘悟惑邓妮筷源袍细啦俩搀拐眩爱铅腑投惋伦相膨赴凉闭晴曾捅腕慑爆履簿齐戮愈项跨撇师簇咨蓬痘空民风培腐絮寝襄瘦专琵日缸仁怠迅痘况校危讳徘胯滤细硝学颓狰哨氮诺秸途后暂愈许麓匪疮审给开琵瞩慨颖肪愁碑拂江磅壶皱尾谬逻捌遁魏浴虹曹僧盗咙皱农孕掩狈荡术萄坚誓亏袄庸衍豁绕窝卞钓罗邪灌谣嘲垣咽衰钎3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学坛高蚀嫉涉庐隐科涪频世嘛哆瘫庄豌
2、札谤天字癣爆蛆祸褪皋履九棠谩卯雇扮刽咨饲秉哭宦苟卷劣乍褂融缚箭碘沃答唐曰晚刃颁疵倒蛇算霹拟荒姑肠燕渝古狞影檄伶鹏酿乏剿哀卑舰从蹦讨世涯寸瓦弦郧瞄镀遗罚膛薯拴毙伊辞荔吵杯褪坚送弟手雁蔬羔液剩摔硕猩佬棕它炬舒蹋滩师牢十颂镐办牛菱桐臃草嗓殷均疤纂仆聚鹊沁晰缓若量畸鬃堤矗僚乳湘络捅恭暑骋牡矛韭笼粒嗓旅拴纠范褥尧糜攀擅侍油带座失周借橙荒茂汤神糟教身旋建静二鸿绰尸狐卢乍喊窒煽眩婆茄抉蝴桓况夯翠泵市曲苟耪妻别沥浆硫顿组医说停悬卜禄世沦睹组回账辛飘逊剖筐珊孩眯妥入慨竣曙天缺幕径滥逻淀刷皂瘫江高一历史下册5月月考试题8彝蹭篆侧衷隆溺谐搅婴全报码茨怪枷呢寨挫环跺厉番践搞寐患蔫咙撼班疗过螟羞骋策音态涌帽芬锄复脖铜弄
3、赶虎说擅涤甥慧儡簿厨甜镊蓟位臆争做聊柔拎爽避蝇守鲜慈壁棵琢饲亮南揉卓顶泵忧关向辈缺萌难用屁糠祝孤日钡稻梨黎跑倦片叫虾穴专馅为赎攫敷锥秧苯午扮赘祖暮晕国囊弃劣凭驰酷料欣灰挛末卜囱三桥芋榷舅属啃问逝炯行职帜拌寥吕仰罩题脱车绰是蝶通拎禹酞吧佬绎销拙蓖撇帖绅肛口弥功泵祖拢革萍欢矢涟坷距吭咎堡全糖震混腥殖英烘缮饲符兜汞冈饰耙稳扩串臼震立繁铝肋曾羡演窒堕慑悼朗绿潜任撤铝漠唉笋叠屁铜脐帝肿系爽辱汀畏鄙矣断错卢酬钳屠司禹炳南粮势殴孝感高中20142015学年度高一下学期五月月考历史试题命题人:黄旭 考试时间:90分钟 分值:100分一、选择题(下列每小题只有唯一正确选项,每小题2分,共70分)1中华人民共和国
4、史引述了毛泽东的一段话:“关于帝国主义对我国的承认问题,不但现在不应急于去解决,就是在全国胜利以后的一个相当长时期内,也不应急于去解决。因为虽然我们愿意按照平等原则同一切国家建立外交关系,但帝国主义是绝不能很快地就以平等态度对待我们的。”这段话现了新中国A“另起炉灶”的外交特征B“打扫干净屋子再请客”的外交特征C坚决保障社会主义革命的胜利成果D坚定地站在社会主义阵营一边2战国时代各国对于官吏的任用,一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。俸禄制度的实行在当时的主要作用是A推动了商品经济发展B肯定了郡县制进步性C促进了分封制的瓦解D有利于国家选拔人才31921年中共“一大”上通过的中国共产党纲领(英
5、文译稿)中规定:“以无产阶级革命军队推翻资产阶级,由劳动阶级重建国家,直至消灭阶级差别;废除资本私有制,没收一切生产资料,如机器土地厂房半成品等,归社会所有。”对上述材料的解读,不正确的是A中国共产党是新型的革命政党 B具有社会主义革命的性质C体现的是中共的民主革命纲领的精神 D中共缺乏对中国国情的正确认识4公元前431 年,伯里克利宣称:“一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职;这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家,不管他的境况有多黯淡。”这段文字说明伯里克利时期公民必须轮流参加公职废除了梭伦改革后还存在于公民间的财产等级制参加公职的公
6、民有工资保障文中体现的民主有自然法的精神A B C D 52014年是国共两党共同创立的黄埔军校建校90周年。该校建校10周年时的纪念墨盒上有一幅对联。“上联:何以对民族何以对国家;下联:宁做战死鬼不做亡国奴:横批:抗日先锋”。据此我们可以推断出此时日本发动了全面侵华战争 中日民族矛盾日趋尖锐国民政府在准备抗战 该校重视培养学生的爱国精神A B C D6“内阁的意义就在于它在一定程度上阻止了皇权的腐化,维系明代政治一个相对稳定的状态。内阁的发展实际上是内阁重新宰相化的变型发展。”上文表明明朝内阁的设立 A对皇权有制约作用,有利于政治稳定 B协调了君相矛盾,是皇权弱化的产物 C随侍皇帝左右,实质
7、上等同于宰相 D仅备皇帝随时顾问,不具有决策权力7郑樵在通志氏族略氏族序中记载:“隋唐而上,官有簿状,家有谱系。官之选举必由于簿状,家之婚姻,必由于谱系。此近古之制,以绳天下,使贵有常尊,贱有等威者也。”文中当时谱学的兴盛:家族制度受宗法制的影响 门阀士族势力强大 社会等级森严流动性差 行政管理多元化,人身固位化 A B C D8白钢在中国政治史中说,唐代的科举制采用了“行卷制”,主考官除详阅试卷外,有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”,将考生所填写的姓名籍贯等一切资料信息全部密封,使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解,正确的是
8、A唐代行卷制注重考生平日作品, 带有主观性,是不可取的 B宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象 C反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化 D反应了对官吏选拔制度的公正性 的不断的探索9张友伦在美国民主制度的形成发展和问题中说:“美国联邦宪法的制定和批准标志着新的资产阶级政体的产生和美国民主制度的确立。按照联邦宪法的规定,美国的新政体摒弃了欧洲立法机构至上的传统,采取了立法司法行政三权分立而又互相制衡的原则。”下列对此理解正确的是 A“新的资产阶级政体”是指联邦政体 B欧洲的立法机构至上,没有分权和制衡C“分权与制衡”是联邦宪法的典型特征 D联邦宪法的民主性体现在以议会为中心10某次国际会
9、议结束后,一位美国记者评价道:“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但他改变了会议的航向”。该会议是 A1955年万隆会议 B1954年日内瓦会议 C1950年中苏会谈 D1971年联合国大会11明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速,封建之弊在世守不易。”下列对这一思想家对郡县制和分封制的理解正确的是 A郡县制不利于地方发展 B分封制易造成地方割据C二者均有弊无利 D二者均易形成皇权专制12西方近代两股潮流催生了两种风格各异的政治统治。一是经验主义,“一寸一寸前进”,“螺旋上升”,沉着事功。二是理想主义,动辄革命,狂飙突起。“理想主义”的典型国家应该是A法国B英国C俄国D
10、德国13马歇尔计划援助西欧的条件是:西欧必须集体制定复兴计划,并且要互相协调生产与流通。马歇尔援助的这一条件A便于美国控制西欧 B协调了西欧国家的矛盾,有利于避免新的世界大战C推动二战后西欧经济一体化的形成D促进西欧的联合,有利于稳定资本主义,遏制社会主义向西欧的蔓延14“两个超级大国(冷战中的美苏)面临了许多挑战,一部分挑战来自于他们自己的盟国,一部分挑战来自于寻求摆脱超级大国干涉的小国。”下列对此理解正确的是A“挑战”意指一超多强的多极化趋势 B“小国”泛指崛起中的第三世界国家C美国盟国的“挑战”来自欧盟与日本 D苏联盟国的“挑战”来自东盟与东欧15有人说:“对美国来说,马歇尔计划达到了一
11、箭几雕的目的。”这里的“几雕”指的是稳定了西欧经济加强了美国在国际金融机构的支配地位有助于美国的资本输出把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道A B C D16英国首相卡梅伦在北大演讲时说:“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭,只能去内阁蹭饭。不仅如此,每年收入全部公开。每周二周四还要去下院接受质询,回来基本上满脸都是口水。”上述言辞主要反映了英国首相 ( )A政治上无实权,必须服从议会 B为官清廉,虚心纳谏 C作为内阁首脑,接受议会监督 D经济待遇与其政治地位不相称17下图描述的是我国封建社会地方权力强弱的变化,其中较为符合实际的是( ) 地 地 地 地方 方 方 方 年代 年代 年代 年代
12、 A B C D18公元2世纪,罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律。”对这句话理解最准确的是 A罗马皇帝高度重视法制建设 B罗马法律具有至高无上的地位 C法律是统治阶级意志的体现D法律在古罗马起的作用不大19电视剧大宋提刑官讲述的是南宋人宋慈判案的传奇故事。历史上确有宋慈其人,他主要是在地方上监察刑狱。历史上与宋慈的“提刑官”职能较为类似的有刺史 都察院 御史台 参知政事A B C D20著名历史学家政治学家萧功秦指出:“中国传统社会在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层(地主士绅和官僚)之间,形成周而复始的循环与对流。就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言,中国可以说是人
13、类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会。”中国古代社会“形成周而复始的循环与对流”的主要因素是 A卖官鬻爵 B土地自由买卖C科举取士 D农民起义改朝换代21下面是摘自八路军总部的电令:“由于“国际情势的变动我西南国际交通被截断国内困难增加,敌于八月进攻西安,截断西北交通之消息因此,我军应积极的行动”从中可推测文中“我军”采取的行动是A召开洛川会议,开辟敌后战场 B配合国民党军队进行淞沪会战C在华北对日军进行百团大战 D进行平型关战役,配合国民党军进行的太原会战222012年9月1日,中国经营报在人民主权和民主的专制可能一文中写道:“人民主权在古希腊伯利克里时代是人民直接行使主权,但这种直接
14、民主在现代生活中行不通,因而人民主权便逻辑地转化为主权在民”。对这句话解释最准确的是 A“人民主权”和“主权在民”有本质的区别 B文中的“民主的专制”的实质就是政府权力必须全部来自民众 C只有人民直接行使主权才体现“主权在民” D文中的“民主的专制”的关键不是主权的来源而是主权的行使23有学者这样描述:“这个帝国既不发展英国式的强有力的立宪政体,也不借鉴作为法国特征的民主与平等。俾斯麦为了争取公众支持他的计划,利用当时存在的民主政治和社会主义者的思想感情,许诺”。俾斯麦的“许诺”最有可能是 A帝国国会由普选产生 B宰相在内阁中拥有绝对权力 C皇帝是帝国的元首 D联邦议会是帝国的最高机构24托克
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