2015届高考历史第一轮课时分层训练题30.doc

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第1课时　
商周的政治制度与秦第1课时 高考题组训练始皇建立中央集权制度

[高考题组训练]
1．(2013·课标全国Ⅰ，24)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 (　　)。
A．经济发展是分封制度得以维系的关键
B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
C．秦国率先消除分封体制走向集权统治
D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度
解析　解读材料信息，战国时期东方六国的墓葬仍然存在明显的等级差别，而秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬，这充分表明战国时期秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治，选择C项。由于铁器牛耕的推广导致分封制瓦解，A项表述错误；分封制中的等级规定表现的是分封制下的等级序列，B项表述错误；战国时期分封制走向瓦解，D项表述错误。
答案　C
2．(2013·浙江文综，14)以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有 (　　)。

①禅让制　②分封制　③世官制　④宗法制
A．①③　　 B．②④
C．①②③　　 D．②③④
解析　图表括号中注明的文字信息为“周天子—诸侯—卿大夫—士”，这是根据血缘关系的亲疏而形成的宗法等级。因此④正确；周天子将“周公”等同姓子弟分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯，也体现了②“分封制”；按照分封制和宗法制，受封者有世袭统治权，可世代为官，体现了以“世卿世禄”为特点的世官制，③正确。禅让制是一种在位君主生前便将统治权让给他人的政治制度，在这张“谱系图”中无法体现。
答案　D
3．(2013·海南单科，2)西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在 (　　)。
A．一夫多妻习俗长期延续　　 B．皇位继承“立嫡不以长”
C．诸子平等的财产继承权　　 D．婚姻中的“门当户对”
解析　题目要求回答宗法制对后世的影响。宗法制的核心是嫡长子继承制度，我国大部分朝代的皇位继承采用的是嫡长子继承制度，故选B。一夫多妻制在宗法制之前就已经存在，排除A。宗法制分大宗和小宗，排除C。宗法制是协调家族内部关系，排除D。
答案　B
4．(2013·广东文综，12)战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 (　　)。
A．分封制的加强　　 B．宗法制的衰落
C．百家争鸣局面的出现　　 D．井田制的推行
解析　春秋战国时期社会政治制度的变化引起了社会思想文化的变化。春秋时期，宗法制遭到破坏，新兴地主阶级力量不断壮大，奴隶主贵族渐趋衰落，战国时期这一现象更加明显。“百姓”逐渐失去其贵族身份的专属意义，所以选B项。
答案　B
5．(2012·浙江文综，13)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 (　　)。
①晋国是姬姓封国　②晋燕两国可以通婚　③晋宋两国可以通婚　④秦燕两国可以通婚
A．①②③　　 B．①②④
C．①③④　　 D．②③④
解析　根据“同姓不婚”，鲁国是姬姓封国，晋鲁两国不可通婚，可知①正确；燕国是姬姓封国，因此晋燕两国不可以通婚，可知②不正确；宋国不是姬姓封国，晋宋两国可以通婚，可知③正确；秦国不是姬姓封国，秦燕两国可以通婚，可知④正确。
答案　C
6．(2010·课标全国，25)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在 (　　)。
A．百姓不再是封君的属民　　 B．更有利于皇帝的集权
C．制度法令的统一　　 D．依据才干政绩任免官吏
解析　材料中“封建”是指西周“分封制”。在分封制下从诸侯到卿、士，其权力、地位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权力之外。秦始皇推行郡县制，郡守、县令由皇帝任免，不得世袭，官吏任免标准是才干政绩，地方权力向一般平民开放，此即材料中所谓的“公天下”，故选D项。
答案　D

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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