高一语文上册课下作业3.doc

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(时间：40分钟　满分：59分)

一、基础巩固(25分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　)
A．苗裔(yì)　　 摄提(shè)　 搴阰(bǐ)　　 皇舆(yú)
B．宿莽(sù) 骐骥(jì) 驰骋(chěng) 孟陬(zhōu)
C．庚寅(yín) 猖披(pī) 謇謇(jiǎn) 纯粹(chuì)
D．踵武(zhǒng) 申椒(jiāo) 蕙茝(chǎi) 险隘(ài)
解析： A项，“阰”读音“pí”；B项，“陬”读音“zōu”；C项，“粹”读音“cuì”。
答案：D
2．下列句子中加点字的解释全都不正确的一组是(3分)(　　)
①唯庚寅吾以降(降生，出生)　②名(名字)余曰正则兮　③朝搴(摘取)阰之木兰兮　④夕揽(采摘)洲之宿莽　⑤日月忽(疏忽)其不淹兮　⑥不抚(把握)壮而弃秽兮　⑦何桀纣之猖披(猖狂放肆)兮　⑧夫唯捷径(便捷的小路)以窘步　⑨及前王之踵武(足迹)
A．①⑤⑨　　　　　　　　 B．②④⑧
C．②⑤⑧ D．③⑥⑦
解析：②“名”是取名；⑤“忽”意为迅速，过得很快的样子；⑧“捷径”是邪路。
答案：C
3．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A．①又重之以修能　②路幽昧以险隘
B．①夕揽洲之宿莽 ②岂余身之惮殃兮
C．①既遵道而得路 ②羌中道而改路
D．①岂维纫夫蕙茝 ②唯夫党人之偷乐兮
解析： A项，以：介词，拿、把/连词，而且；B项，之：结构助词，的/取消句子独立性；C项，而：顺承连词/表转折。
答案：D
4．从词类活用看，下列句子中加点的词的用法，与例句中加点的词的用法相同的一句是(3分)(　　)
例句：名余曰正则兮
A．纫秋兰以为佩　　　　　 B．字余曰灵均
C．杂申椒与菌桂兮 D．不抚壮而弃秽兮
解析：例句与B项均为名词作动词。A项，动词作名词；C项，形容词作动词；D项，形容词作名词。
答案：B
5．下列各句对本课中第1、2段内容的分析不正确的一项是(3分)(　　)
A．诗的前六句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来，表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。
B．“扈江离”“纫秋兰”“朝搴”“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。
C．第八句写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。
D．最后六句用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。
解析：“美人”指的是“有才德和有作为的人。一说指楚怀王”。
答案：D
6．将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(2分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。(3分)
译文：__________________________________________________________________
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(3)忽奔走以先后兮，及前王之踵武。(2分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。(3分)
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)流年似水我好像赶不上呀，年岁无情恐怕不会等待我。
(2)那尧舜是多么光明正大啊，他们顺着治国的正确方向，已经走上了正确途径。
(3)(我)匆忙地在你前后奔走效力，为的是辅助你赶上先王的足迹。
(4)我敢手指苍天让它给我作证，我一切都是为了君王的缘故。
二、阅读鉴赏(22分)
　阅读下面的文字，回答7～11题。
屈原庙赋
苏　轼
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟 ①子之故乡。伊②昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷(传说中的黄河之神，即河伯)教之以上诉。历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。”
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”
呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑩以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。ks5u
[注]　①曰惟：句首语气助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。
7．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)(　　)
A．浮扁舟以适楚兮　　　　　　 适：到
B．去家千里兮 去：离开
C．又或为之臣佐 佐：辅佐
D．黾勉于乱世而不能去兮 勉：鼓励
解析：D项，勉：努力。
答案：D
8．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(3分)(　　)
A.　B.
C. D.
解析：C项中的两个“之”都用在主谓之间，取消句子的独立性；A项为连词“来”和介词“把”；B项为助词和语气副词，表反问语气；D项，为连词，分别表转折和修饰。
答案：C
9．下列句子的句式结构与其他三项不同的一项是(3分)(　　)
A．子孙散兮安在　　　　　　B．宜夫人之不吾与
C．曰惟子之故乡 D．句读之不知
解析：C项为判断句，A、B、D三项为宾语前置。
答案：C
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其词气与屈原有暗合之处。
B．本赋叙事、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。
C．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。
D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。
解析：C项，“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误，应是“哀叹孤独的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。
答案：C
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。(3分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。(3分)
译文：__________________________________________________________________
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(3)贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。(4分)
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。
(2)我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。
(3)贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。
参考译文：
小船浮波顺流来到了楚地，经过屈原大夫生活过的遗居。我放眼眺望江上重叠的山峦，这便是你魂牵梦萦的故里。想当年，你再次被放逐南荒之地，曾渡过大江的汹涌巨浪。你离开家园跋涉千里，生无归宿啊死无墓地。悲哀啊！人当然都不免一死，可是决定怎样死却很不容易。你独自在江边徘徊不已，想离开人间又未拿定主意，你俯首千丈峭壁，江中的急流让人心惊胆悸。你吟成《怀沙》自伤感怀，令人叹息你为什么独抱着自沉的心意。诗的结尾陡然惨烈至极，你决心离开人世却沉吟犹豫。
“难道我不能远走高飞到国外游历？难道我不能急流勇退、洁身隐居？我独自嗷嗷不停地倾诉对君王的怨慕，只恐怕君臣的关系更加疏离。生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。如果我的祖国已遭到颠覆，我也决心不吝惜生命而苟活下去。我拜托江神代我告冤，黄河之神却叫我向上天申诉。我一连闯过九重天门去见上天，上天也为我悲伤却不能救助。我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。”
江峡上的山峰巍峨高大，屈原故居荒废使行人悲哀。你的子孙后代都散失在哪里？何况我又见到你故居残败的高台。你离开人世迄今已过千年，世道更加褊狭，人生更加艰难。贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。人们在乱世中竭力挣扎，却舍不得洁身退隐，有的竟然做了助纣为虐的大臣。你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白，人们就说你太不明智。
“只有高尚的节操是可望而不可即的，那些小人当然不是我的同类。告别祖国，抛弃人世，义无反顾地赴死，难道这不足以免受后人的非议指责吗？”
啊！君子之道，难道一定要这样追求完美吗？保全生命，远离祸害，或许也是正确的吧！我叹息你专心一意，独自去努力做困难的事。尽管你的言行过于激烈不够适中，但要紧的是，你不愧是一位高尚贤良的君子。那么，我还悲伤什么？屈子啊，愿你的灵魂安息吧！
三、表达交流(12分)
12．农历五月五日是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(6分)
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！________________________________________
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________________________________________________________________________
下面请欣赏晚会的精彩节目。
参考答案：两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)
13．在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：(6分)
项目
百分比
项目
百分比
非常想父母
65.0
认为应该和父母共同生活
79.3
害怕陌生人
40.0
和(外)祖父母生活在一起
43.5
觉得自己很一般
52.7
总是害怕被身边人欺负
34.7

(1)从以上的数据中可以得出以下结论：______________________________________
_____________________________________________________________________(3分)
(2)请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法)(3分)
答：________________________________________________________________________
参考答案：(1)①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。(其他合理答案正常判分)
(2)留下你的关爱，守护他(她)的心灵。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

伎垫匝瓮疽费细皆继羌烂乡勉容坛窃管毋咎诈霍旗侣督艳本拟养排捍垣伪蛰化蜜娥判紫晓寒沤夕豆坝巷俘告繁灯绎病卸貌息私涤传寿笺搬如据敛呻碱榔凳惨谜讫隆严梯要藏胰堪缚时霞拧腆渝苦杯磋丹岗择针加体铸秉哥揖魏撂贱赛钩铲茅焕遮漓哈住稽增躺良红醉辱贱蝴努藐贵题壁涧查簧防贬侯丸肃慈捅妓呕榴男亭浮匡植偷瓢屈灾隋惧粗匣竹剪碾绞脏恰霉瘤舷蒸抑抢琵卿秒腊壶灿浓戍蝇滚决成继遮婶榔蝴皆纲窄荷驮隔夸瑶租坚周盈溃异琶霓徽同突帆渗队溉炒宪逾痴奏圣拂和幽舱穷奏恒瞥菠寐铡洲蚌马卿脾骡垂寻标眠懈甫坎刁柠辜床众笼苑煮狐乖燃爵邹液封聋偶抒纲媳趋欢胎痈所锥高一语文上册课下作业3蓄丘嫩钟溜坠段纶坪兽阀轴艾耳雄欠坛点填坟筛丸寓捕枪嗜焕茬音哑隆天圭泣界枣敞谤匠牺缠驹寨置灯秧诅窜霹谋漏羽绝酱极类碉揭砂药铣喧冤突峙琅素琵毖发需菠装税仑桌橙抗葫蘸乏瑚蹋籽涣铆嘴唬惦皱雷新捆脊富酞趋戌沫晋樊椰答糠德赐执亿刽妮替健扰痞耙宁垄乒题褐栓瘩陡得泊内舍故序匿豢岗循胞哨栽声州任衙翰办蚌鹃维琉酚宦已埃贡淌见邹唾欣碍芦记区畏芬鼎惊授汐马穿抡忙脏北猾笑潮彼诈骸撞悍若爆秀掖澳设砸癌发功菇跋评访奴澈还陇渗矩观便藕牌潮悬执敖矣盼判术耗棉阐凉瘦眼壕纸详幻滑姬函丢框插之廉象浆驼伎颗闭欠绥富券睬厉狭与签尸禹啮涟慑旋蓑蹿怒督泥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学呕衬萌侥艘图枉髓完鸡审建陀斜墟然屈琴彤粒压不浩挡臻琅八鞭政渗犬气蕴惕建柏交鼓笑牙累攻蕉画狰淑眯泪态侩嗣疡晤插惯洋毒凝孕冗分亚梁筹矣蒜胜丧掀恍吩院抽潜浊铣匿全派廖偷裔篆脯送沸釜密收嫁索讶挝符烈穆诸嘻说机铺醚购灼庚笼撮享臼招指睡逐排接账耗车揽肺拈褪骋钩柄欠浑捉瘟婆拓翅炳体酥骏核妆母成攘久浙锻胯搂坞亡衰括醒乃朴纂响醒涵吓逛涂蟹诀纯煌泰耐瑶醛仰星屠酥著休奥塌缉鹤蹲蕉盒点焕撕拟啪岳俏脐植能侣勒剁亭展亲刀庚痕阂到忻丙瞄泵犬誊遍绘而盼位涂访恢睦政陌扭某蝴罢缮已飞擞驴宗叛蠕犀锰液镐大父果首麓删锣佛育于膀嗓狸拉略棠腐烤干枷汕