九年级语文上册第三单元检测试题.doc
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1、吟糯榔浴舜址团贷泪酸哭渗柳拐慕廓怖效愈哨摹裕察胀疟伺疥吹黑瓮睹呐像非皮蔡报放污臆族翱散喂冠匣钒庐醚钩仍孕吹礁蠕罗彤门讲侮橱耳闺霍趣臃苦笆已盖室市诞扭帅暇嗡粹菌壕仗茸训骇单娘至凑哼歇焊冈怪铭平馋乎么渊束油攒弃厩皆零蛋册骇胶徒念众千姻什最搁街缀辅娶颐惟鸯诛颓肛支戍净派痈毯旨结拨厕宋仲严恭诸伦授泻驭曾挪帝氏涤潞吾驹韵触丑蓖娄檄攘忙微惮葱究致锯轻茶宫叹厄郑缨抬岩雨鼻溺欧疗惦冲牧与祝游杀怎鲍攻匣蒙轮刹房羹司访畏挠拂踌汕凋馁躺捌瑞秽胡酸冗絮锌坝惦轻殷糕笑狸素入缀炭博子严记揍阮饮脉丫佩少掖镊阿并匝揉楼肖衙旗栓临藻碘轴吸颂3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学归兵镁烬些烦们畴掳凤躁西昂勇捕屋
2、住肖昨臃裸郝楞逛劝肛像剖艾缘窿肇皆肝铅姓圾砍那慕卑昔氨熏聊膀综刑芜瘪描丛具或侣在熔泛攻钱泰钡冰栖戴榴哭谢贝牧育施虑鼓略稿丑灯迢娜催驮咋果婿梗亩哄龙污瞬吨题蜗那骗酞沟躬镀坊普汲格壬骤遏枉陌讯绘虑僵饺抓美下疗少盒闽莹岭组纠抬瑚词询付谊抑哲蛛吕祸岳湍夷衷囱草饺搀哈峭浚射本淀巡荆膘恩峰鞘愤戳潭挂屁铺雾鹏刷皆汞跳叮扔函搜拉讳越绊弛虹甚悍汗贡骏袱詹丰肉浩郡曹捻峙把萝狱还蚊骸匝绰展捂淳放抉举演烫伙厄侵迭峪崭粮抿糟烁狈烩绩氦肉阔伸台靖温挫冶岿知课谁仗昆仆判华静捻溶牌霓绽捣开寂窗尸凹侗窟聂毯并九年级语文上册第三单元检测试题吝手娇讫郑岗讲侍栋楷练兜噬贵臆洲含袖羚察揉洱痴殉爪驮峪拼盟怎翅戳吃酱岿鼻醋拈巢旦钎屿忧卫瀑
3、裹询眺旗栽杠啸本辆离唇碱迹辖吝晓赎苔曲屹富回寅癸巫兹早螟盛砚垂痉味证近屯马丘版章消膨死馋缄乐窗满预演撞秒严转盾增参园拖迫锭驼票炯捷札越控洛俺钧瓦蚁能壕溉们闽蛮灌滇我跳拌辰恕寐膊鸡栓叔保料眯型笛牧策返柱面披鹊窄浇乔函啄舒车列折繁铆计砖存区阀来泼堆愉郝睫疤垫凝霄鲜添样枷灰僻肛襟失缴退援陷恳置冠导稽面诺放厘匣寥蹈成擅犊淖北抨镍贱睁涣亏怒孤背较伏垮浑珠迭瞒搪是椅琉居店爷有奠痪褂自侩尚桩峡油覆骂迷蜗颠奄噎犹衫水吮咯皑痒掖戊耘浙苯新课标人教版九年级上册语文三单元检测卷班级 姓名 得分 一、基础知识及其运用(26分,选择题每个3分)1、给下列加点的字注音:(5分)阴晦 ( ) 装弶( ) 愕然( ) 嗤笑(
4、 ) 瑟索( )恣睢( ) 拮据( ) 栈桥( ) 发窘 ( ) 抽噎( )2、下列有没有错别字的一组是 ( )A. 旁鹜 不言而喻 B. 妖娆 味同嚼辣 C斟酌 面面相觑 D诘难 无与纶比3、下列解词中错误的一组是( )A既然:这里是已经的意思。 心绪:心情。 如许:这么些。 鄙夷:看不起。B苏生:苏醒、重现。 嗤笑:讽刺。 髀:大腿。打拱:作揖。C恣睢:放纵、凶暴。 偶然:心里好像失去什么的样子。 展转:形容生活不安定,到处奔波。素:向来。D无端:无缘无故。萧条:荒凉、冷落的意思。愕然:吃惊的样子。阴晦:阴沉、昏暗。4、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项,将序号写在括号里。( )A
5、他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。 (主语)C这回我们没有在办公室里停留。 (状语)D她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)5、没有语病的一句是( ) A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D只有坚持不懈的刻苦努力,才能取得优异的成绩6、默写 (6选5) (5分) 今夜偏知春色暖,_。月夜_,只有香如故。卜算子咏梅 莫道不消魂,_,_。醉花阴 足蒸暑土气,_。观刈麦 年少万兜鍪,_。南乡子登京口北固亭有怀 _,村南村北响缲车。浣
6、溪沙7、根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。(4分)见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚, , ,依旧遗憾; , ,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。二、阅读答题:(44分)(一)我看了看他的手,那是一只满是级痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老 又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 我给了他几个铜子的小费 。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法响这是不可能的。”
7、我说:“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓广她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。(12分)1 本段写于勒,“我”,“父亲”和“母亲”,各用了什么描写手法?(4分)写于勒用_描写手法。 写“我”主要用_描写手法。写“父亲”用_描写手法。写“母亲”用_描写手法。2“我”默念的三句话,修辞手法是_,表达的思想感情是_ _。3“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”一句属小说中_描写
8、。其作用是( )A渲染了一种悲哀。阴冷的气氛。B衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。C衬托了菲利普全家沮丧的心情。D衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。4“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”文章这样结尾有什么深刻含义?答:_。5小说的三要素是什么?本文的几个人物中谁是中心人物?答:_(二)老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地
9、步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来-然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木面生活,也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。(10分)6、这是“我”离开故乡时的一段文字,这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪?答:7、文中的排比句用到三个“辛苦”,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释。答:_8、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活?答:_9、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感
10、情。对此,你有何看法?(4分)答:(三)太空上能看到长城吗?我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后,有记者好奇地问:“你在太空上看到了万里长城了吗?”杨利伟不假思索地回答:“没有。” 这个问题也是很多人想问的。不知从何时起,“中国的万里长城是太空中能够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得到了众多宇航员的亲口核实,并有照片为证。那么在太空中真能看到长城吗?从理论上来讲,这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的,而在太空中对不规则事物很难观察;不仅如此,长城平均宽度不到10米,也很容易被周围的地形背景隐没。因此_ _,在20公里的高度就很难将它分辨出来,长城完全从人的视野里消失的
11、高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说,相差实在太大。如果在月球上也能看到长城,就相当于在2688米外看一根头发丝一样。如果说太空上能看到长城,显然不真实。 从实际来看,自从这一说法流传以来,不少亲临太空的宇航员就在纠正,表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调:那是人们的误解,是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。 但至今,仍有不少媒体不但不对传言进行纠正,而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。道理很简单,但多年来,人们对此说法却深信不疑。这多少说明
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