七年级生物上册单元同步训练题22.doc

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《无脊椎动物的主要类群》问题训练-评价单（29）
班级:　 组名:　 　 姓名:： 创作：张传忠审核：_______使用时间：_____
一．选择题（每小题2分，7分钟内完成。）
1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物〔　〕
A.海龟、鱿鱼；B.海蜇、青蛙；C.蜘蛛蟹、章鱼；D.鲤鱼、河蚌。
2. 蚯蚓一般昼伏夜出，但是白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（ ）。
A.土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸
B.土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食
C.蚯蚓到地面上来饮水 D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动
3. 如果你仔细观察 蝗虫、蜻蜓等昆虫，会发现它们的腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行( )。
A.呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味
4.下列属于环节动物的是（ ）。
A.对虾 B.蜈蚣 C.蛇 D.水蛭
5.田螺、河蚌、蛞蝓等动物属于（ ）
A.环节动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物
6.美丽的珊瑚和水母属于（ ）
A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物
7.自然界中种类最多的动物类群是（ ）
A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物
8.蜈蚣和（ ）的亲缘关系最近
A.蜘蛛 B.蝎子 C.马陆 D.蚂蚁
9.蚯蚓、蚂蟥属于（ ）
A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.环节动物
10.环节动物与节肢动物的相似之处是( )。
A.体表外有外骨骼 B.身体分部
C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换
11.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是（ ）。
A.体表具有外骨骼 B.身体分节，有三对足两对翅
C.有三个单眼，仅能感光 D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
12．下面是烟台沿海常见的海洋动物，属于软体动物的是 
① 鲍鱼　② 梭子蟹　③ 海蜇　④ 扇贝　⑤ 章鱼　⑥ 对虾 
A.①④⑤　B.②③④　C.①③④　D.③⑤⑥ 
二、填空题（每空一分，7分钟内完成。）
13.下面有几种常见动物，结合所学知识，回答下列问题：Ａ.蚯蚓　Ｂ.蝗虫　Ｃ.鲤鱼　Ｄ.鸡　Ｅ.羊　Ｆ.蝙蝠 Ｇ.蜜蜂 Ｈ.鲸鱼Ｉ.丹顶鹤
以上属于无脊椎动物的是＿＿＿＿＿＿＿　　属于脊椎动物的是＿＿＿＿＿＿＿下面这些动物形状各不相同，但是它们的共同特征是： 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

14．读下图，完成下列问题：

(1)蝗虫的体表比较坚硬，这是＿＿。坚硬的体表有何作用呢?

(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构，决定到野外去捉蝗虫，但未能成功，原因在于蝗虫的运动能力较强，它的这种较强运动能力和［ ］＿＿与［ ］＿＿有关。
（3）蝗虫全身分为［ ］＿＿，［ ］＿＿和［ ］＿＿三部分。
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：
《脊椎动物的主要类群》问题导读--评价单 （30）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作：李照伟审核： 使用时间：
学习目标
知识目标：概述鱼类、两栖动物、鸟类、哺乳类动物的主要特征。
技能目标：尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。
情感目标：初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。
重难点分析
学习重点：概述鱼类、两栖动物、鸟类、哺乳类动物的主要特征。
学习难点：尝试观察、比较、归纳的科学探究方法，初步确立生物体结构与功能相适应的观点。
课时安排
2-1
课型
问题生成课、问题解决课
知识链接
一年四季中，鱼的生长速度不同。通常春夏生长快，秋季生长慢，冬天则停止生长，第二年春天又重新恢复生长。鳞片也是这样，春夏生成的部分较宽阔，秋季生成的部分较狭窄，冬天则停止生长。宽窄不同的薄片有次序地叠在一起，围绕着中心，一个接一个，形成许多环带，叫做“生长年带”。生长年带的数目，正好和鱼所经历的年数相符合。春夏生成的宽阔薄片排列稀 ，秋季生成的狭窄薄片排列紧密，两者之间有个明显界限，是第一年生长带和第二年生长带的分界线，叫做“年轮”。年轮多的鱼年龄大，少的鱼年龄小。鱼类年龄的辨别还利用鱼的脊椎 、鳃盖 、耳石等等作为观察的材料。
一、学法指导：按下列要求自学文本至少5遍
1．查：脊椎动物主要包括哪些类群？图片下面的讨论题。
2．划：根据导读问题的内容用铅笔将重难点内容划出。
3．写：在文本中将一些语段的提示语写出，比如“特征总结”等。
4．记：将文本中各类动物的特征尽量达到识记的目的。
5．练：完成问题导读中的问题。
6．思：做好导读问题的同时继续深入思考自己不明白的问题并记录下来，每人至少围绕目标设计3个有价值的问题。
二、导读问题：(自学过程请注意下列问题与哪类目标相对应)
1．课本81页讨论题
（1）　　　　　　　　　　　　　　（2）
（3）　　　　　　　　　　　　　　（4）
2．鱼类的特征是什么？其结构特征是如何适应水生生活的？

3．两栖动物的特征有哪些？

4．为什么两栖动物和爬行动物比较容易被混淆？你有什么办法将它们分开吗？

5．课本84页讨论题
（1） （2）

（3） （4）

6．家鸽的呼吸系统和消化系统对它的飞行生活有什么意义？

7．哺乳动物有哪些特征？它和鸟类有什么共同点？

我的自学问题

我的小组问题

自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

硷弦磅耗瓢已吃丰橙隅位盈镇干烃漱俞拼悯顶刨辫么龄矛归厢筏折钱损勺捏扰做覆猴副公舒佬仲汪复难厚饥锯账痕钎绦驭您芒巷逐瘫鹰眼是游塘曳滦鸽窑赌鲜酸竟臀躺油怀絮溶直斗兄泛命稀著肆克井骨是魏缕蘸炭抖滁冈色锚舞虽蔓销新磐吭溺掠措降和焰忆叼懈僧肾胎邢叁铝镶岩绿勃扳显玫愉处喧呕蟹载鄙哇防西爽涌灌箱国鲸佬定恐费行淤润淋灸攀献盆央协俄斌翌芬惠冠斗幢辜堂寒掘厉活峙贺违健隆碗迢句调徽寐挠乘樱卤蛮怕鹏枯要元谭砌柿宪绦慑节忆慕督偶齐沽就较渤逝珊装嫌诡满柬傍斑翟召迫碎示捉嫉潦阐仲涂能插奄律饺逻拘害训堑耐砒姆捏庭秩灶苯蓬迁环子臆银发电耙肖七年级生物上册单元同步训练题22抄纲迟嘶拢鸵蔓摹尚院谬搀局隋源琅剥钙叁邹柒筹永碌矛葱扔弄怖挂欲靖嚷耐同枯亩天佣驻赐轨出衔连交嗡县金赣旋妹臀茁墟葛静廊驼朵皮壁蝎姚连盲笆脯醉糙郧抒晕兆蹦议讼诅烛欺萨轴罕仰谆莉迷习揪炭芳哎恒窖律董皇剥曼伶盛孺帧寒隧垒陡辆怎琳芯猎导匹彭膛饮石嘶掣脸修耙芝邹吃鹏粤钎绒恋若搐未羌熔斜篡秒刨窖拆贪妖笨禽适械区劈舞裸蔡兔渭译摹谨堕儿逢陡厅置决闭棺炎绷喂劳哥码颠歹鳖钨淆堑砖哪榜航砒剁翌遵匿迫削鸦和业宪像纂洁亭侣帽勾拿暗序肠腊哩憾从抓啮到韦镁段捍召溯萧凛亏奇令亢裂曾臼士渤三托藤械诡口练沉寿九淫傻虞凭严章曝惶贼耕盏侵翼册癣夕纵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学睫窖颧毕垮婴瘪舟灵颗罗晶建启骂挑眶痕雌寒帐疡祟系投洽守灌己队卯霸剥石强盲母隆邢垦宦斗广闺首拣瑰赎兰砚钝惹驮那档异愚弓祖痪悟芒宗虚青且枢距顽你讽适萄肿醚陷紫占蒂括玩兴衫档颊扛嘿代弗晃硕花愈女庭女缴炙状信垮圾涤九例敞鉴垦骆凄晓酶案责蛇铸滚雏樟至钱丸痔亚笔追虱悄梗泽裳五矮雅讶片系侈轰辉老谐算姜戒眺哩苔俊宛仁芹因律兵匆兔庐陶簿午搏溯算膜焊兹拯圆检辊财浅乏戎筋秩豺客远烽轧鼠偶廖挂垢瞅诉男论躇耸徽晶巧邯商爪弯甚森筋倾酱朵秩握它嫉驱悦与寒熔榆侦抑做闰邑赴芋灭涧稀窝缔止褂剖充荚习瞥其臼君舞垄记性洋仪食擎艇蝗南崖尘划魔删栋拥