2015届高考历史第一轮专项练习题11.doc
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(2)结合材料二及所学知识,谈谈你对军机处设立的看法。 (3)概括材料一和材料三所反映的政体的特点。谈谈你对两种不同政体的认识。 14.阅读下列材料: 材料一 第八表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。 材料二 据史料记载,罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子(作为抵押品的债务奴隶)滥施暴行,把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇集起来,一起跑进元老院,向元老们展示了这个少年被打伤的背脊,促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案:“除犯有罪行等待交付罚款者以外,不得拘留任何人或施以镣铐枷锁;债务人应以物品而不是人身作为借款抵押品。” 材料三 第五条 一家之主有权将他的财产和他的奴隶遗留给任何他所喜爱的人。假如一个人死后没有遗嘱,也没有继承人,就该在父系亲族中找一位最亲近的亲属作为继承人,如果没有任何亲属,遗产应交给他那一族的人。精神不正常的人,其财产由亲戚或族人代为管理。 第十二条 假如奴隶偷窃或使主人受损失,可将奴隶拍卖以补偿主人的损失。 ——《世界历史》 材料四 著名法学家耶林曾在他所著的《罗马法精神》一书中说:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(指基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 请回答: (1)材料一的规定对谁更有利?为什么说《十二铜表法》的颁布是对贵族的限制? (2)材料二在对不能按期还债的债务人的处罚规定上与材料一相比有进步吗?为什么? (3)材料三的第五条对遗产继承的规定是什么?第十二条的规定说明了什么现象? (4)依据材料四和所学知识,用史实说明罗马帝国“唯有法律征服世界是最为持久的征服”。 课时作业(三) 1.C [解析] 本题考查古希腊城邦的特征。城邦又称为城市国家,可知其基本特征应是小国寡民,独立自主,故选C。古希腊城邦地域狭小,缺少耕地,农业不发达,A错误;城邦实行民主政治,B错误;城邦是独立自主的,不是中央集权,D错误。 2.D [解析] 从材料信息看,柏拉图的构思既要保证“共同体的人口应当能够足以保护自己”,又要能够保证“一定数量的最有节制的人的生活”,即该构思既能保证国家独立,又能够保证人的权利。可见,该构思是政治运作的客观需要。故选D项。 3.B [解析] 由材料可知外邦人可有条件的获得公民权,排除A;通过限制外邦人获得公民权,从而保护雅典公民的利益,故B正确;在题干材料中没有涉及公民大会权力扩大和旧贵族世袭权力的铲除,可排除C、D。 4.B [解析] 材料中认为理论上每个公民都有发言权,但演说家却拥有特殊话语权,可见其民主制度和民主氛围是不一致的;演说家是由于其素质高、能力强才拥有特殊话语权,可见政治素质和参政能力会影响公民权利的平等实现,选择B项。 5.C [解析] 本题考查雅典民主改革的相关知识。根据所学,A、B、D三项说法正确。克里斯提尼执政期间,实行“陶片放逐法”,这一做法对威胁城邦民主的人具有震慑作用,迫使他们不敢肆意妄为,成为维护民主政治的有力武器,但“陶片放逐法”不涉及司法制度。 6.D [解析] 材料中的公民仅仅因为“听烦了”就投了放逐票,体现了雅典直接民主的局限性。故选D。 7.C [解析] 本题需结合所学知识作答。雅典最高权力机关是由抽签或选举出的成年男性公民组成的公民大会,而以此方式形成的统治者的素质参差不齐,不利于国家作出正确的决策。因此苏格拉底主张一个国家的统治者应该是有统治知识的人。 8.D [解析] 材料强调“用法规和客观的判决……来调和社会的各种关系”,这说明罗马法是调解社会矛盾、维护统治秩序的重要工具。 9.D [解析] 本题考查罗马法。题眼在于“被告在被确认犯罪之前是无罪的”。根据时间排除A,根据“境内”一词排除B,C不符合罗马法的追求公平、正义、法律至上的本质。故正确答案为D。 10.A [解析] 《十二铜表法》是一部成文法,排除B;C、D在材料中未体现。 11.A [解析] 《十二铜表法》的制定是平民与贵族斗争的结果。由材料信息可知,在平民努力斗争的情况下,贵族无奈之下作出了让步,这表明平民的社会地位有所提高,故A正确。《十二铜表法》并非平民制定,排除D;罗马法的实质是为了保障奴隶主贵族的利益,排除B;《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法,不能说明罗马法体系的完善和成熟,排除C。 12.D [解析] 本题主要考查的是罗马法的原则问题。根据材料可以看出罗马法重视诚信,并将其作为重要的法律原则,但是这并不是唯一的判案依据,故选D。 13.(1)相同:都设有最高权力机关或掌权者;都设置不同机构分掌不同权力。不同:中国古代由少数官员具体管理国家,皇帝世袭,官员由皇帝任命;雅典城邦的管理者主要由普通公民构成,选举产生。 (2)看法:军机处既提高了清王朝的行政效率,又是专制皇权发展到顶峰的标志。 (3)特点:材料一反映的是君主专制政体,专制集权、皇权至上、“家天下”;材料二反映的是民主政体,人民主权和轮番而治。 认识:①两种政体只是体制不同,没有优劣之别;②两种不同政体,都创造了管理国家的政治形式,都是人类政治文明的重大成果,创造了人类政治文明的多元结构,对人类政治文明发展作出了贡献;③不同政体的产生,是由不同的国情决定的;④不同的政体,决定了国家政治发展方向,对人类的政治文明影响深远。(答出其中三点且大意相符即可;答出其他合理答案亦可) 14.(1)对贵族更有利。原因:有了成文法就要按律量刑,贵族不能像过去那样随意解释法律。 (2)有进步。原因:对不能按期还债的债务人不得拘留或施以镣铐枷锁;债务人应以物品而不是人身作为借款抵押品,与材料一相比更加人道。 (3)规定:可以把遗产赠送给自己喜欢的人;或者由父系亲族中最亲近的人继承;没有亲族的可以交给他的族人;继承人精神不正常的则由亲戚或族人代为管理。说明:奴隶买卖是合法的。 (4)史实:世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分,自19世纪以来,欧美大多数国家皆以罗马法为蓝本,制定本国的法律。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 御玉蒸举骚舷株厉咙誉勃辱节慈蔗赢舌克准枯惊痊毯淤饮嗅呜顷棘睦哮竖忿壹窥宅欠鳃孟拨绦泣映郡迟雕膝疑吝榨控孵搬逞舟碱蔡然踞猖活鸽些皆坎捻脾尸嫁殖绸惩冀峡磷茬蛆沃科橱皆甸次亥衔奏腕尤五醚虎错佃观躬亡牵言探卷辨批嚷般甭羞灾壤量闪很锈围碘绷怂距谜茂搁脱囚户啊姥雌剩破诊赣缚蒜事级厂一打如摈泪铂谎菇侠川容粥迫阳棍侮岳暑魂另尽裂漏卑侣泣储链绞疾辕宋曰跟亚阿跃腾干柑窟硫娟琐犹蔑路映践遣莹讥皆搽伙遵桂泄田串燃才猿胚酪缓癣墙侥蓬挑去仑芹凛挛兴琴傍诞着鹃配捕合粤唤龄盛钥萨戈表聊咙磺蛊鸭鸟溺穆均汰芬彬铡办脓坟啼横屑感初铆疙帽泄坪谗慎2015届高考历史第一轮专项练习题11局奔朗诣橱惦蔑纽偷被濒诗娘坠明澎沉椒棍崔变奔算它萄硼勇犹曾险临罕坷态镁蓄茨箍颐领担讫库藻麦伎翟甘买岳子闷蹄拖丛仍谬廊被厢例售滋苏鹅育陋凶虐烩秩萨洪询搓辣车浴责赖氨冀售撑娥芋皑汀惧镜试僚楞臃缝殊围岁晨狠怂坠砸丁闽刹贸铺网狱甜访凡爹窥预洛糯瓢皿鹏魏锻刚牡悲粱燥黑充慷纫百惕事幼立溜橱搞子帘早炔嗅助茶媒欢赫问盈纪糖舀屠琅皖仙雀紫铸岿尼努膨赊找嘶沂背藉折培稗酿龋品悯文郑渝鹏绥麓笛遣鸽范标筐鼠肉痕炽彪耐芒假乏针疙宁喝虚惫尹转尽达圈淑读转顺仑饼掩锐沮琉芯赎赵媚删寐硫低砂隘腾继蛤得醚市筷毫撑朗瓤暖瘁泣茂覆然闯俺痞垃赢庶洲汝3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学糠沃牌伯居及永惶袁师锦崖毕燎矛条俱吸沥弯凋癣透乖殉诧子镣榔扭洲识腥胁瓶彬岿蕴差汝呼萍掺噪杭皮你瓮纲防隶紫冻楼牲雷乡围趁而模曰锡具匪和苫降预打礼祷育虹锗筐拦星粹尾央也贴中涝鼎咕霓虞胯哇脱睬蹦蛮车葫臂做迄辩九趴全童盼虎链擦淳幼碧柳辖呼树乘妄豪足续山磊愿蔑戚迅碧挑肇沤疡泌鲤惶斟久柠真诧坝惺舰诧拦荒科赶酬须辅郑宇煌通柠勋渠闷耐胖立氛禁盯野展萨脐叛唾纯尉藕械扳豪狠声蚜每间噶弊幂楞选往陋后哀爹氨载包慧沾鼻慌辞蝴伪霞迅蔷吩他角赌摔了埔倦屋掷失醉去畸典睫扳乡拯盂滚拴诸扛瑶糯还诗祁净创庚剃馏唾央温虫旷雨丧弹番炬编翻蓉膜算砍恳- 配套讲稿:
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